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黄河三角洲地区常见鼠妇的采集和性别鉴定 总被引:1,自引:0,他引:1
在阴暗潮湿、土质松软、腐殖质丰富的地方可采集到大量鼠妇.通过对鲜体标本的观察,找到了鼠妇性别鉴定特征,该特征容易识别,简单易行,这对鼠妇的饲养和生活习性研究有一定指导意义.性别鉴定特征如下:采集到鼠妇后将其身体翻转,观察不具有胸足的腹部腹面,若表面平滑,没有刺状物即为雌虫,若有长刺状物,则为雄虫;对处于繁殖期的鼠妇,采集到鼠妇后,将其身体翻转,观察其身体的具有胸足的腹面,若腹面隆起、透明、呈淡黄色,则为即将分娩的雌性鼠妇,若不具该特征则需观察其腹肢有无变形. 相似文献
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鼠妇为鼠妇科动物平甲虫的干燥全体,别名有地虱、潮虫子等,是具有破血、利水、解毒、止痛等功用的一味中药,本实验主要观察该药对离体心脏的正性肌力作用。材料药物为1%鼠妇水煎剂:自捉鼠妇处死,自然干燥研碎,加水煮沸20分钟,制成1%水煎剂,过滤后供使用。动物:家兔与蟾蜍均为市售。 相似文献
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鼠妇为鼠妇科动物平甲虫的干燥全体,一般文献多以Porcellio Scaber Latreille作鼠妇。异名有潮湿虫等,其功用为破血、利水、解毒、止痛等,是一味少用的中药。我们用自捉鼠妇,经处死、自然干燥、研碎,以蒸溜水浸渍二小时后过滤,制成2%水浸液供用。本文主要观察鼠妇水浸液对氧化钡和肾上腺素诱发家兔心律失常的影响。 相似文献
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前段时间,我听了我校生物老师的一节课。那节课的教学内容是“影响鼠妇分布的环境因素”。按照传统的教学方式,教师只要告诉学生,影响鼠妇生存的环境有几个就可以,然后让学生在三至五分钟背过就完成了任务。可是这位教师没有那样做,他把这部分内容设计成为一节实验课,事先准备了实验用的所有仪器,如:培养皿、蜡烛、火柴吸水纸和纸板等,又让学生四人一个小组于课前捉来了鼠妇若干个。课堂上教师把学生分成几个人一小组,尝试提出了“影响鼠妇分布的环境因素是什么”的问题。教师让学生回忆捉鼠妇的过程,让他们交流鼠妇生活环境的特征,提出了鼠… 相似文献
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鼠妇 (Porcellio)又称潮虫 ,在南方也叫“西瓜虫” ,属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲潮虫亚目。它们的身体大多呈椭圆形 ,长 15~ 2 0mm ,灰褐色 ,体表有颗粒状突起 ;常能卷曲成团 ,是草食的陆栖类群 ,口器咀嚼式 ,为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物 ,从海边一直分布到海拔 4 70 0米的高地。鼠妇种类较多 ,身体能够卷曲、第一触角短小、后 7对胸肢变成步足 ,特别是腹肢有气管肺等都是对陆地生活适应的结果。但是 ,它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所 ,不像昆虫和蜘蛛那样高度适应于陆上生活。常见的种类有潮虫科、… 相似文献
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前段时间,我听了我校生物老师的一节课。那节课的教学内容是“影响鼠妇分布的环境因素”。按照传统的教学方式,教师只要告诉学生,影响鼠妇生存的环境有几个就可以,然后让学生用三至五分钟背过就完成了任务。可是,这位教师没有那样做,他把这部分内容设计成为一节实验课,事先准备了实验用的所有仪器,如;培养皿、蜡烛、火柴、吸水纸和纸板等,又让学生四人一个小组于课前捉来了鼠妇若干个。课堂上,教师把学生分成几个人一小组,尝试提出了“影响鼠妇分布的环境因素是什么”的问题。教师让学生回忆捉鼠妇的过程,让他们交流鼠妇生活环… 相似文献
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<正> 义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册有一个探究实验:光对鼠妇生活的影响。用鼠妇探究光对生物生活的影响确实具有实验速度快而实验结果明显的特点。但在教学过程中发现,鼠妇因个体较小、逃跑速度快而极难捕捉,以致于无法开展探究活动。我在带领学生捕捉鼠妇的时候,每次搬 相似文献
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新的课程体系 ,需要以新的教学理念去支撑。初中生物学新的课程理念总的来说包括三个方面 :面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习。以下是“探究影响鼠妇分布的环境因素”这一科学探究的课程理念的分析。 一、科学探究 :探究影响鼠妇分布的环境因素 目的 :探究哪些环境因素影响鼠妇的分布。 课时 :1课时。 材料器具 :培养皿、吸水纸、纸板等。 方法步骤 : 1 学生分成若干组 ,每组在课前观察鼠妇的生活环境 ,捕捉鼠妇若干个 (注意 :不能破坏学校或社区的草坪或花坛等 ) ,针对鼠妇的生活环境提出问题。 2 … 相似文献
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经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过并于同年出版发行的人教版《生物学》七年级上册的探究实验“光对鼠妇生活的影响”,在之前的旧《生物学》教材“动物行为”部分就有。 相似文献
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1探究鼠妇对光、温度因素时用少许吸水纸把培养皿底部铺满、铺平,然后使吸水纸吸水.
原因:a.鼠妇易钻入吸水纸下不动,影响观察效果.b.若不铺湿的吸水纸,鼠妇遇刺激蜷曲成球后再伸开,常常腹面朝上,培养皿底面光滑,鼠妇很难翻转过来.2探究光的影响时有如下几个方案,既简单,又经济,观察效果也较为明显. 相似文献
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<正> 1 在探究活动中发现的问题课例:有一教师在让学生探究“光对鼠妇生活的影响”时,让每个学生亲自去花园、庭院等地方搬开花盆或石块,发现鼠妇很快就爬走了等有趣的现象。教师认为学生在探究活动中会提出如下问题:“光会影响鼠妇的生活吗?”“搬动花盆是 相似文献
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国家新课程标准七年级《生物》(上册),安排了“光对鼠妇生活的影响”的探究实验,旨在培养学生初步的实验设计和探究的方法。在实验的实施中,我们发现学生捕捉鼠妇存在一定的困难,实验时也不尽人意,无法达到预期实验目标。首先是学生捉不到鼠妇,捉到的也是半死不活,根本无法用作实验材料。在实验中 相似文献
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探究“光对鼠妇生活的影响”的实验是初中生物学新教材的第一个探究活动,对学生探究能力的培养具有重要作用。但是,选择用鼠妇做实验也有其局限性,针对此问题进行了探索。 相似文献
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鼠妇(Procellio),隶属于节肢动物门甲壳纲软甲亚纲等足目,又名普通卷甲虫,是义务教育课程标准实验教科书生物初中第七册上册"光对鼠妇生活影响"中的实验材料,由于在城市中很难找到,因此,鼠妇的长期饲养和日常管理十分重要,现介绍饲养和管理方法,如下: 相似文献
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王晓兰 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(Z2):1-1
英语中,当谈个人出生的属相时,表达为"What ani-mal sign were you born under?你属什么?I was bornin the year of the Rat./Mine is the Rat.我属鼠。"汉语中,人们往往以十二生肖中的动物来比喻人,即把不同(性格、特征、习性等)的人比作动物,如常以"毒如蛇蝎"、"笨猪"、"胆小如鼠"来比喻心毒手辣的人、笨人、 相似文献
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探究目的 探究分析影响鼠妇分布的环境因素,发展科学探究能力.
推荐器材 水槽、纸板、培养皿、纸盒、大牛皮纸信封、蜡烛、火柴、小手灯、60℃热水等.
课前准备 要求学生捕捉鼠妇,熟悉鼠妇的生活环境和基本的应激性.
探究学习活动教学过程(学生分成六个探究小组) 相似文献