对“艺术设计”教育体系、培养模式与教学框架的思考

基于对我国艺术设计教育的现状即设计教育与需求之间的矛盾,分析艺术设计教育中存在的课程设置和结构问题,结合包豪斯设计教育的课程特点,以及与日本、台湾的设计教育的比较,阐明艺术与技术相统一的原则在艺术设计教育中的重要性。针对设计教育与市场需求的链接问题,提出了艺术设计课程设置的变革设想,对教学内容和课程结构提出新的思路。     

浅谈我国艺术设计教育的改革

随着科技的进步与时代的发展,我国的艺术设计教育也面临着变革的需要。本文通过指出与分析我国当前设计教育体系中存在着的弊端和问题,并针对性的提出对策以及借鉴国外设计教育经验,保持我国艺术设计教育的特色,对完善我国的艺术设计教育做出一些探讨。     

中国传统文化与艺术设计教育的融通探析

从本质上说,艺术设计是一种文化,现代设计教育亦是设计文化教育。文化是设计的基础,设计是文化的表现和承载。而文化作为一种民族现象,离不开与具体事物的融合,离不开在传承中发展。故此传统文化也应是现代艺术设计和艺术设计教育的立足点和创意源泉。     

谈艺术设计的创新教育

科技的进步、社会的发展,对艺术设计教育提出了前所未有的新要求。我们应当用发展的眼光来看待现时的艺术设计教育,将科学与人文知识作为艺术设计教育中的重要组成部分,立足当代教育与设计实践,建构科学可行的中国艺术设计教育体系以及与之相应的艺术设计人才培养机制。     

关于现阶段我国艺术设计教育的几点思考

创新是艺术设计的灵魂,只有在艺术设计教育中始终贯穿"创新",才能使艺术设计生机勃勃,进而使艺术设计教育清醒且通畅地运行,使设计出的作品充满活力并具有与时俱进的个性.     

我国当代艺术设计教育现状分析

随着我国经济发展的速度不断加快,中国的艺术设计教育已步入了一个空前发展的时代,全国艺术设计考生人数增长迅速,但这一门新的学科由于它的产生和发展尚在初期阶段,我们只有深刻理解我国艺术设计教育的现状,如当代艺术设计折射出的美学思想、当代艺术设计的教育模式和专业设置、当代艺术设计对应的研究对象、目前设计课教学存在的问题等,就其发展现象进行适当的分析研究,才能寻求艺术设计教育在其发展道路上更好的发展构想。     

艺术设计教育的发展趋向研究

本文通过对艺术设计教育发展的探讨,结合现代设计教育的理念,提出艺术设计人才培养的模式以及未来发展趋势．创造一个能满足培养社会需求的艺术设计人才的教育环境。     

论高校艺术设计教育的可持续发展

近年来,我国高校艺术设计教育得到快速发展,但在社会对优秀设计人才的需求与高校艺术设计人才培养,市场经济的发展与高校艺术设计人才培养结构和质量之间存在诸多矛盾。我国高校艺术设计教育要实现可持续发展,必须努力坚持科学发展观,转变观念,主动与社会接轨,调整培养模式和课程设置,加强对学生的艺术文化教育。     

浅析我国艺术设计教育体系多元化发展模式

随着当下社会多元化体系发展,适应这一潮流,艺术设计教育也朝着多元化体系发展。同时,这也与艺术设计学科交叉特征与我国设计教育发展历史密切相关。本文对我国艺术设计教育体系多元化发展模式进行一番探讨,以期为我国艺术设计教育体系多元化提供一些启示。     

对我国当代高校艺术设计教育现状及改革的思考

随着新经济全球化时代的到来，“21世纪是设计的世纪”，“设计艺术人才是21世纪最紧缺的人才之一”已成为人们的共识。培养时代和未来社会所需的艺术设计人才已成为当务之急。本文通过对近年来中国设计教育的回顾与反思，分析了我国当代高校艺术设计教育的现状，同时探讨了我国当代高校艺术设计教育的改革及未来之路。     

高职生态式艺术设计教学模式

生态式艺术教育是由滕守尧先生首先提出,意指一种充分体现和不断运用生态智慧的艺术教育。高职生态式艺术设计教学模式是将生态式教育引入高职艺术设计教育中,本文结合《书籍设计与制作》课程教学改革实践,对高职生态式艺术设计教学模式从理论依据、教学目标、操作程序等方面进行介绍。     

艺术设计专业新生入学教育模式的探索与实践

艺术设计专业新生入学教育必须遵从设计教育规律来开展才能更具实效性。本文从艺术设计专业新生入学教育的目标设定、内容创新、形式创新等方面,论述适合艺术设计专业的新生入学教育模式。     

学徒制教育模式在高职艺术设计类专业中的适用性研究

随着社会经济的发展,对高技能的人力需求量逐渐增大。高职学校是培养人才的重要机构,艺术设计类专业的学生毕业后主要是从事室内设计、广告设计和房地产设计等方面的工作,要求学生需要具备较强的专业知识和设计技能,为了确保学生专业技能和专业水平的提升,需要将学徒制教育模式融入到教学中来,有助于强化学生的理解能力。该种教学方法与艺术设计类专业的教学方法具有一致性,有助于确保艺术设计类专业的学生取得良好的学习效果。本文对学徒制教育模式进行简要概述,对学徒制教育模式在高职艺术设计类专业中的适用性进行系统的分析,提出了高职艺术设计类专业实施学徒制教育模式的意义。     

浅析高校艺术设计教育的发展与革新

中国高等学校的艺术设计教育是随着市场经济建设发展起来的,高校艺术设计教育应该尽快顺应新形势下对设计人才的需求,结合学校办学优势,整合优化相关专业课程和部分基础课程,构建一套具有特色的现代艺术设计教育体系,增强学生的实践能力与市场意识,不断提高教师的专业素养,培养出具有综合创新能力和设计审美能力的人才。     

浅析艺术设计教育的功能与原则

艺术设计教育作为我国教育领域的重要组成部分,已随着当代社会的物质与精神文明的发展,得到了广泛的普及。本文通过对艺术设计教育基本含义的解读,探讨了艺术设计教育的科学实用性与艺术审美性的基本功能,并对艺术设计教育的教学原则进行了进一步的探讨。目前在我国,设计已成为国家发展战略的重要因素,而艺术设计教育则决定着我国设计的发展与未来,因此运用科学的方法论,以全新的视角对艺术设计教育的功能与原则进行审视,亦显得尤为重要,同时也是时代赋予我们的使命。     

浅谈中国传统文化与现代艺术设计教育

通过分析中国传统文化精神和现代艺术教育的发展,指出我国现代艺术设计教育中传统文化的缺失,如何将传统文化更好地融入现代艺术设计教育中,是每一个从事现代设计教育的工作者应该深入思考的问题：现代艺术设计教育的发展与成熟离不开对民族传统文化的继承与发展。     

时代性与文化性并举——关于高校艺术设计教育的思考

符合市场经济的发展和时代的要求是高校培养艺术设计人才的一个重要要求,另一个重要要求是培养和塑造具有完善人格和创新精神的高素质复合型设计人才,提升整个社会的审美水平。将时代性和文化性融入整个艺术设计教育体系之中,对于大学艺术设计教育具有重要的意义。     

时代性与文化性并举--关于高校艺术设计教育的思考

符合市场经济的发展和时代的要求是高校培养艺术设计人才的一个重要要求,另一个重要要求是培养和塑造具有完善人格和创新精神的高素质复合型设计人才,提升整个社会的审美水平.将时代性和文化性融入整个艺术设计教育体系之中,对于大学艺术设计教育具有重要的意义.     

艺术设计教育的创新策略研究

信息社会的发展,需要培养具有良好的科学文化素养、综合的创造性思维方法和熟练掌握本专业技能的艺术设计人才,传统的设计教育模式已经无法适应新的时代要求,如何改革当前的艺术设计教育模式,探索艺术设计教育的新理念和新机制。本文对此进行初步探讨并提出相应的创新策略。     

中职艺术设计教育的现状和发展方向初探

随着经济社会的发展,中等职业学校艺术设计教育培养的人才与其他的设计专业人才相比越发显得缺乏竞争力,艺术设计教育和社会需求之间的脱节日趋明显。正确认识并解决这些矛盾,是我国中等职业学校艺术设计教育发展的关键。