适应人才市场需求深化职业教育改革

经济全球化趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的紧迫感,科学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求,产业结构与就业结构变化使劳动力跨行业流动性增加,对培训的要求越来越高.原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要.国际竞争的日趋激烈,要求职业教育在层次上及其人才素质标准和培养目标上作出相应的调整,以适应社会发展的需要.……     

美国职业教育课程设置的特点与启示

美国职业教育课程设置注重职业性与普通教育课程交叉渗透；灵活多样；与人才市场需求联系紧密；课程结构中职业性课程比重较大，且随社会、经济的发展而不断调整；这些可为我国职业教育课程设置时所借鉴，加强职业教育与普通教育课程设置的衔接与渗透，全面提高人才素质；加强与工商企业界的联系，根据他们对职业人才素质的要求调整专业课程设置；采用多种形式开设职业课程，拓宽人们接受职业教育的途径；实现职业性课程与普通性课程比例的动态协调，增强人才的市场适应性和可持续发展。     

建立新的职业教育模式的构想

本文就在知识经济条件下对于人才要求的新特征 (人文素质、专业素质、创新素质等 ) ,以及我国目前职业教育现状与知识经济社会要求的矛盾 (教育思想的矛盾、人才培养模式的矛盾等 )做了论述。最后就我国建立新的职业教育模式的改革提出了构想和途径 (确定培养目标、调整专业设置、进行课程整合、产学紧密结合、培养创新思维 )     

高校国际化人才培养模式研究与探索

社会经济飞速发展,国际交流日益频繁,国际化人才需求紧迫.高校作为高等人才的重要培养基地发挥着巨大作用.本文构建人才素质指标体系、从课程设置、教学和评价体系几方面,对如何培养国际化人才进行初步探索.     

浅谈畜牧兽医专业学生创新能力的培养

创新能力是职业教育内容之一,是当前职业高中教育对学生所提出的新要求。随着我国职业教育的发展,职业高中逐渐在我国职业教育中占据了重要的地位。教育部制定的职业教育教学改革的意见中明确提出：要树立以全面素质为基础、以能力为本位的观念,培养高素质创新型人才,是教育改革和发展的重要任务。为落实贯彻教育改革与发展的实施,畜牧兽医专业为在其教学过程中不断培养学生动手能力和创新意识：创新教学模式、优化专业课程;为培养出更多具有综合素质的“技能型”人才,奠定了基础。     

高职服装专业后期课程设置探讨

我国高等职业教育进入了一个新的发展时期，为培养与21世纪社会主义现代化建设要求相适应的实用型人才，高职课程设置要与人才培养模式相协调。本人在教学改革实践中，就服装专业后期课程设置的可行性方案与同行商榷。　　一、目前高职服装专业的课程设置和人才模式特点　　1．目前高职服装专业的课程设置。　　高等职业教育兼有职业教育和高等教育的双重属性。高等职业教育是两种教育结合而形成的强调能力培养，注重可持续性发展素质的培养，以适应社会发展需要的一种教育模式。目前，国内的高职服装专业应以这一目标而设置课程。　　由于…     

高等职业教育中公共课程设置量与学生可持续发展力的培养

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命.比对发达国家已经相对成熟的职业教育,我们高等职业院校公共基础课程的设置应该受到重视,以人为本,从学生的发展与社会对人才的需求出发,根据人才规格的要求设置课程,着力塑造学生的良好素质,为社会提供满意的服务.才能培养出具备可持续发展力的人才.     

关于幼师地理创新教育的思考

中等幼儿师范学校是培养幼儿园教师的摇篮。幼儿是祖国未来的建设者。幼儿教师的综合素质如何关系到祖国未来建设人才的健康成长。所以,新世纪经济和社会的发展同样也给幼儿师范教育改革提出了新的要求,培养德、智、体、美等诸方面全面发展、身心健康、具有创新和实践能力的幼教人才已势在必行。在幼师课程设置中,地理这门必修课承担着培养学生科学的人口观、资源观、环境观     

职业高中英语教师情感化教学的实践

随着时代的进步,社会各界对人才的需求与日剧增,职业教育越来越受到社会的重视.英语作为职业高中课程的重要部分,对职业人才的培养起着关键作用.因此,本文深入探究情感化教学的重要性及原则,并提出职高英语情感化教学的策略,希望可以促进职业高中学生的全面发展.     

基于工作过程为导向的一体化课程开发模式

一、实施背景 汽车产业的发展给汽车运用与维修专业教育提出了新的要求.根据社会用工需要设置专业,根据岗位工作内容开设课程,根据用人市场变化适时调整教学内容,构建以能力本位为核心,以就业为导向的职业活动课程体系是当今职业教育界课程改革的新趋势.建立基于工作过程为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心,理论教学与技能操作融合贯通的课程体系,提高技能人才培养质量,加快技能人才规模化培养,是探索职业教育改革与发展之路.     

人才培养视阈下中职机械制造专业教学探讨

在全球经济一体化的今天,人才培养已经成为国家建设的软性目标.高等教育改革后,国家大力发展职业教育,同时社会中新型的产业结构日益凸显,市场对人才的需求日益多样化.所以职业高中的专业教育也面临着巨大的社会压力,培养适合企业需要和升入上一级学校学习的人才,是职业高中教学所肩负的重要历史使命.培养劳动力市场所需的技术型、复合型人才,成为现阶段职业高中教育的重要教学任务.这也给广大教师提出了更高的要求.如何提高教学的有效性,为企业、为上一级学校培养更好更多的技术型人才,成为广大教师面临的一项永恒课题.     

艺术设计专业基础课程教学创新研究

随着国家经济的快速发展,社会对职业教育的需求日益增大,国家对职业教育越来越重视。对于国家来说,培养符合新经济、新市场的技能型人才就显得特别迫切。面对这一课题,职业教育更被赋予了时代的责任。如何培养适应于区域经济和产业发展的合格技术型应用人才是每个职业教育工作者需要关注和研究的。作者就艺术设计专业基础课程设置现状,从专业自身特点出发,结合中等职业教育改革与发展的基本要求,对中等职业学校艺术设计基础课程设置提出想法。     

适应人才市场需求 加速教育教学改革

中国加入WTO后,,面临教育市场的国际化,教育教学质量的高低是学校人才培养的关键,WTO关于教育服务的条款对职业教育发展将产生直接影响,而经济结构调整与就业结构变化也将对职业教育发展产生更重大的影响。经济全球化趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的紧迫感,科学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求,产业结构与就业结构变化使劳动力跨行业流动性增加,对职业教育的要求越来越高,原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要。我国科技人才结构失调的一个严重方面是实用型技术人才和熟练劳动者严重缺乏。高职高专的教育发展是当前社会急需,因此,要求职业教育在层次上及其人才素质标准和培养目标上作出相应的调整,以适应经济社会的发展需要。     

浅谈职业高中《经济法律法规》的教学改革

职业高中教学的主要目的是培养实用型、技能型的人才，满足职业岗位对学生的实际需要。这就要求我们的职业教育以能力训练为基础，重视理论联系实践，为此，我校在《经济法律法规》的教学过程中的课程设置进了一些改革。     

地方民族高校职业能力的培养与教育实践课程研究——以广西民族师范学院为例

地方民族高校职业教育作为高等教育的一个重要分支,已经成为推动经济、社会、科技、人才、教育发展不可缺少的重要部分.通过对区内外各个高等院校的职业教育实践课程的现状考察,以广西民族师范学院为典型案例进行分析.阐释地方高等院校教育实践课程对职业能力培养的重要性,提出职业教育实践课程与职业能力的培养发展思路:教育实践课程设置与职业能力的培养模式的创新应建立全方位多层次的课程支持系统、应突出职业能力培养.     

我国职业教育专业设置工作探析

职业教育是我国为社会培养人才的一种重要的教育方式。职业教育的专业设置是否合理、是否符合经济的发展和社会对人才的需求,关系到职业教育是否能够顺利进行,是否能够促进市场经济的发展。职业教育人员只有认真分析我国的国情,根据社会与经济发展对人才的需求,适当地调整高职教育专业,使其能够将学生培养为对社会更为有用的人才。而我国的职业教育与社会、经济的发展存在不相符之处,也就导致了专业的设置存在一些问题,因此,必须对其进行及时的优化。本文就通过分析我国职业教育专业设置中存在的问题,指出职业教育专业设置应当遵循的原则,并提出职业教育专业设置的优化策略,以此来帮助我国职业院校设置更为合理的教学专业,加快人才培养的进程。     

优化课程体系增加就业渠道

经济的发展与社会的进步对地质人才提出了新的要求,原有的课程体系及培养模式在一定程度上束缚了当代大学生的学习和就业.近年来我校对原地学专业培养方向进行了调整,优化了课程体系,并在人才培养模式、课程设置及实践教学环节等方面进行了重点改革,在增强学生综合素质、促进就业方面取得了一定成效.     

基于物联网产业下的高校专业整合

物联网产业的发展要求高校开展物联网方面人才的培养,如何进行专业设置、课程调整,是所有高校都在探讨的问题.就物联网产业分类、分析高校专业设置与物联网的关系、提出在对现有专业进行物联网方向专业整合时,可以按照本专业的特点增设相应的课程.针对物联网产业发展,在进行专业方向调整时,可开设急需人才培训班,对现有专业进行方向调整和专业方向招生,以满足对人才的需求.     

捕捉职业高中学生的闪光点

随着社会对技术型人才的需求,职业教商迎来了最好的发展机遇.从国家到地方都在大力发展职业教商,而且从2007年起国家对职业高中学生每年补助1 500元.这足以彰显了职业教育对社会发展的重要性,及国家对发展职业教育的重视.作为职业高中的班主任,在学生管理中,应针对职业教育的特点及职高学生的特点,培养出适应经济社会发展需要的技术型人才.     

今天，我们如何开展职业教育？——以市场为导向 设置专业课程

残疾人职业教育历来是特殊教育的重要内容。20世纪90年代以来，我国特殊学校职业教育为社会培养了数以万计的自食其力、自立自强的残疾人，为我国社会经济的发展和社会的稳定做出了巨大的贡献。然而，随着科技的发展、社会的进步和产业结构的调整，特殊教育学校职业教育与社会发展的要求仍然存在很大的差距。特别是随着我国社会主义市场经济的建立与完善．就业市场发生了根本变化，对人才素质提出了更高的要求。这对残疾人职业教育是一个新的挑战。因此，我们必须用科学的发展观来重新思考和研究特殊教育学校职业教育的改革与发展问题，探索卓有成效地开展职业教育的新路子。本期“视点”．我们邀请了部分学校的校长、教师和科研院所的专家进行讨论，希望他们的经验和做法对广大读者能有所启发。