论科学技术效应悖论

科学技术应用在人类社会发展和进步过程中产生了巨大效应,但这种效应又具有悖论特征。科学技术效应悖论是“科学-技术-社会”(STS)这一复杂系统运动的表现形式,其产生有着深刻的本源内因,对此我们必须以科学的态度,以马克思主义的科学技术价值观,客观公正地分析和评价科技效应悖论,最大限度地降低或消解科学技术的负面效应,积极促进科学技术与人类社会同步发展。     

科学精神

科学是人类文化系统中最精致、最成熟的结晶,是推动人类社会进步与发展的重要力量。产生于科学领域的科学精神,便具有了普遍的社会意义。科学精神作为一种行为规范,约束科学工作者的行为,保证科学工作者在科学领域内的活动取得成功,同时作为一种价值体系,渗入社会大众的意识深层,在人类社会的持续进步和文明发展中具有不可估量的作用。     

科学的哲学思考

人类社会的发展规律提示我们,人类社会的一切发展都是会遭遇瓶颈的,人类思想的发展更是如此。因此,如何应对思想危机,突破瓶颈,走出误区,实现重大转折,这个神圣的问题,就摆在了科学和哲学的面前。这就是科学和哲学的思考,也是科学和哲学的使命;也是宇宙法则。     

对元极学与现代科学结合的思考

从人类诞生之日就有了以身体为界面的外求与内省,并由此而形成了外求科学与内省科学,今天人类文明的发展已具备了两者结合的条件与可能性。元极学的“融合”态度实现两种科学的合流,从而引向皇极。元极学的可贵之处在于它是文化活体而不是文化化石。     

用科学的生活方式引导人——访著名减肥保健专家张淑宇

今天,当我们目睹着社会乃至整个世界发生的翻天覆地变化的时候,越来越明显的感觉到,有一种无处不在的神奇力量在改变着我们的生活,如果你要问这种神奇的力量究竟是什么?人们会不约而同的回答:是科学。 科学就象是命运之神,谁掌握了它,就仿佛拿到了一把通向自由王国的钥匙。当科学已经深入到人类生     

在科学教育中培育学生的社会态度

科学教育不仅是一种求真的教育活动,而且是实施德育尤其是培育学生社会态度的重要途径。通过科学教育培育学生的社会认知能力、社会情感和社会动机,使其了解社会、关心社会培养起。     

加强教师的职业道德修养

教师职业是一种崇高而神圣的职业。教师是人类自然科学知识和社会科学知识的传递者。对于人类社会的延续和发展有着巨大的贡献 ,没有教师就没有社会的文明和社会的进步。教师是一代新人的精心培育者。教师在学校里既是教书的老师 ,也是育人的导师 ,既要向学生传授知识 ,用人类创造的科学文化知识武装学生的头脑 ,开发学生的智力 ,提高学生各方面的能力 ,又要帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观 ,用人类崇高的思想和高尚的道德去塑造学生的灵魂 ,引导学生养成良好的行为习惯。从而 ,使新的一代成为既具有较丰富的科学文化知识和现代化劳…     

科技管理应用系统方法与有效性初探

一、科技管理应用系统方法的基本原则 科学作为人类认识自然的知识体系,是人类征服自然、改造自然的一种精神力量,是潜在的生产力。但是,科技转变为技术,就成为物质的生产力,这是“驱使自然力为生产服务并为人类需要服务的科学过程”。这个过程是人们的社会实践活动中的主观见之于客观的运动过程,只有主客观有机地、有效     

“科玄论战”中科学派居上风的社会因素——一个科学知识社会学（SSK）的分析与印证

对＂科玄论战＂胜负的主要因素并非双方基本立场或主要论点的正确性探因,就为用SSK视角研究论战提供了可行性;在SSK的视角下,社会对科学的普遍推崇、论战中策略的运用都是决定论战胜负的重要因素;这些因素的相互作用和渗透,使论战中存在着浓厚的社会因素。SSK视角下的＂科玄论战＂,所给予的一个直接启示或许是：社会因素对文化的影响虽然是直接的,但各学科有不同的研究领域,不可因推崇一方而压制另一方;作为历史积淀的文化需要在特定的社会条件下创新发展;对科学的认识应有客观的态度,不可因社会发展处于特殊时期就夸大科学的积极作用而忽视其消极影响。     

混沌中的科学——中国史前考古漫录

科学是什么?科学是文化进步、经济发展的动力,科学技术的发展可以改变整个文化的面貌,影响人类的前途和命运。人类在概括自然规律和总结生产经验的过程中,发展了科学技术,构建了越来越完备的科学体系。科学在我们的眼中,可能会被看成是现代社会生活的奢侈品,这是一种明显的误解。文化人类学家说,科学是一种人类的行为。很显然,科学并非只是现代人的行为,远古人类也会有自己的科学行为。人     

关于科学与反科学的几个命题

当代社会文化对科学的反对态度相当复杂、错综 ,其表现也有强弱不同。粗略看来 ,这些态度表明了人们对科学的疑虑、担心 ,当然绝大多数是明显的误解 ,也有别有用心的歪曲。另外 ,这些态度可以来自各种人群 ,几乎可以涵盖社会的各个层面。而这些人群虽然总的来说只是一个松散的群体 ,但有些情况下 ,却可以团结成一股强劲的反对力量。这表明 ,科学正在遭受的抵触甚至反对 ,其范围是非常广泛的。下面 ,笔者试着提出有关科学与反科学的一些命题 ,希望能够指出反科学观点在什么意义上是错误的或者是不恰当的。命题一 :没有哪个观点是真正反科学的…     

浅析我国群众文化的内容及其特性

群众文化学,是当代兴起的一门整体研究客观规律的年轻科学,这几乎贯串了整个人类的文化发展,渗透到世界各民族。生活、生产活动之中。群众文化学换句话说,是来自于大自然和人类社会物质的、非物质的、形态的,非形态的以及意识形态的一门综合性科学。这门科学在今社会已成为发展战略的组成部分,是促进经济发展社会和谐的有力武器。     

“听”服装的语言

服装从穿在人身上的那一刻起,它就具备了沟通的能力。几十个世纪以来,服装一直用它的语言记录着世界的改变。服装和人类有着密切的联系,服饰文化不仅完全融入时尚生活当中,且逐步成为一种生活理念与态度。对现代设计师而言,设计服装就等于在设计生活。在经济全球化、科技以人为本的今天,服装成为了一种生活态度。解读服装语言,就是在剖析现代人的生存理念、社会的运行模式。服装是人类的第二种语言。     

女性主义、客观性与科学大战

自后现代主义打开从政治意识形态角度批判科学的社会大门后 ,社会运动逐渐从对科学在战争与获利问题上滥用的批判 ,发展到对科学内容与方法在意识形态上的批判 ,表现为对科学内容和方法上 ,对科学理性、科学真理和科学精神的肆意攻击。其中 ,女性主义是最具有代表性的思潮之一。在对文艺复兴的传统解释中 ,科学革命有着重要的影响 ,扮演着象征性的角色。然而 ,自从女性主义开始解构和贬低 17世纪这一人类历史上的伟大成就以来 ,科学就被想象为处于一种原罪之中 ,那就是说 ,科学从一开始 ,它就充满了男性主义、权力斗争、政治偏见和认识论上…     

风险社会视野中的科技进步

今天,代表着“理性”与“进步”的科学技术并未使人类生活更安全,相反带来很多风险。科技进步在今天已经成为现代社会风险的重要根源。科学进步就像一柄双刃剑,它在给人类带来巨大福祉的同时,也给人类带来了种种潜藏的威胁。文章从风险社会的视角探讨了风险社会与科技进步的关系,并对如何消解科技风险做出了回答。     

科学法初论

随着科学事业的发展,调整科学活动的科学法也日益受到人们重视。这里仅就科学法的产生、性质及其结构等问题,谈一些粗浅的意见。一当代科学技术飞速发展,日益深入人类社会生活的各个领域,它不仅帮助人类创造出了前所未见的物质文明,而且在人类的思想和行为上,也深深地打上了自己的印记。科学事业的规模也在发生着变化。假如说人类早期的科学活动,还是少数人对自然奥秘的自发探求的话,那么近代科学已形成一支设备庞大、组织严密、以从事知识生产为职业的产     

从“重理轻文”说起

现代科学的诞生与迅猛发展是近代工业文明的产物，大量科学成果在人类社会中的广泛应用也深刻地影响了人类生产与生活的形态。现代科学技术在不断解决人类问题的同时又引发了新的问题，而要真正解决人口过剩，环境污染等社会问题，就必须深入了解人类社会和人类自身，寄希望于人文社会科学的发展与进步。随着时代的发展，包括人文社会科学在内的现代     

创新是基础研究的生命

基础研究作为现代社会的一项基本科学活动,它最本质的特征是什么?这是个值得考虑的问题,也是我们经常在思考的一个问题。这个问题比较清楚了,怎样去加强基础研究,发展基础研究,也就有了比较明确的思路和对策。从近代和现代生产力发展的经验来看,有两点结论是明显的。一是生产和社会发展对科学技术的进步有强大的驱动力量,这就是恩格斯所说的,“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。二是基础性研究的重大突破,往往孕育着新生产力的萌芽,高分子材料、原子能、半导体、激光等这些对人类社会有重大影响的新型产业,无不起源于实验室中的重大科学发现。没有昨日科学前沿上的重大突破,就没有今天这些从无到有的革命性产业。     

2004年编者的话

科学与技术发展到现今,呈现出一种规模:在许多国度都是一种事业,堪与工业、农业、教育、文化相并论;也呈现出一种规范:科学与技术已经脱离了个人作坊经营,走上集团试作的道路。科技对人类社会的影响已经不再是局部的、个别的或被动式的,它的影响超过了人类自身的想像,对人类社会起着巨大的推进和创新     

2004年编者的话

科学与技术发展到现今,呈现出一种规模:在许多国度都是一种事业,堪与工业、农业、教育、文化相并论:也呈现出一种规范:科学与技术已经脱离了个人作坊经营,走上集团试作的道路。科技对人类社会的影响已经不再是局部的、个别的或被动式的,它的影响超过了人类自身的想像,对人类社会起着巨大的推进和创新