行政伦理建设的利益诉求及边界—试论和谐社会视野下行政伦理实践

和谐社会构建中,作为生活于现实社会关系的行政人,无论从市场经济、人性基础都具有个体利益的需求。但是个体利益并非是无限度的,实现个人利益依赖于社会制度安排、行政人自身努力及其社会宽容程度。行政人最终应超越个人利益得失之计较。     

和谐社会视域中的行政伦理责任

在和谐社会成为民心所向和国家目标的时代背景下,从建设和谐社会的视角出发,审视中国行政伦理责任的现实问题和完善对策,具有很强的理论意义和实践价值.     

内外兼控：和谐社会视野下行政伦理建设的路径选择

构建社会主义和谐社会是一项系统工程。行政伦理建设与社会主义和谐社会的构建在要求和目标上的一致性,决定了行政伦理建设在社会主义和谐社会构建中的重要作用。在社会主义和谐社会的建构中,加强行政伦理建设可以从内部控制与外部控制二个层面来进行,内部控制的手段主要是重塑和谐社会视野下的行政伦理价值体系,外部控制的手段主要是构建和谐社会视野下的行政伦理制度体系。     

论服务型政府中的行政伦理监督机制建设

服务型政府中的行政伦理是适应当代社会要求的行政伦理模式,是对传统行政伦理的超越.这种超越也对行政伦理监督机制的建设提出了新的要求.行政伦理监督机制应该成为一个开放的、能够应对现实情境中的行政伦理行为的监督体系.这一目标需要依靠行政人员和社会公众的共同努力,通过对话和协商的手段来实现.     

处理行政伦理冲突对于构建和谐社会的意义

结合生动案例,深入论述了妥善处理行政伦理冲突对构建社会主义和谐社会的重要意义。妥善处理行政伦理冲突,有利于营造人们和谐的内心世界,有利于营造和谐的行政环境,有利于维护人们的合法权益,有利于维护社会公正,有利于提高公职人员的行政能力。     

论和谐社会与政府信用建设的伦理契合

在平等自由的前提下实现人格和谐．在制度公正的前提下实现社会有序,在合作协商的基础上实现矛盾化解是社会主义和谐社会的伦理属性;而诚信、公正、责任则是政府信用的伦理要素．这使二者具备了伦理上的契合点。和谐社会与政府信用建设伦理契合的现实表现就在于：政府信用能增强价值认同。提升制度公正,培育社会信用伦理．对构建社会主义和谐社会具有重要的伦理价值;而以公正、统一、有效的制度体系为核心的政府制度信用,以法治、人本,服务的权力运作为核心的政府组织信用,以及以廉洁、诚信．高效的行为准则为核心的行政人信用。则是社会主义和谐社会对政府信用的伦理要求。     

行政伦理建设浅析

文章通过对行政伦理建设现状以及存在问题的研究,阐释了行政伦理建设的必要性和加强对公务员行政伦理教育的重要性,并提出了进行行政伦理建设的三种途径:强化监督,制定完善的行政伦理法规,健全公务员制度。行政伦理建设有助于社会的稳定、国家的繁荣、经济的发展,因此我们必须大力推进行政伦理建设。     

论转型期我国行政伦理制度的建设

在社会转型期。随着我国行政改革的推进，已日益暴露出一系列行政伦理问题。这些问题在很大程度上是由于我们对行政伦理制度建设的重要性和作用认识不够所引发的。我们只有通过顺应人性的特点对行政伦理制度进行合理设计才能逐步解决这些问题，从而促进我国行政伦理建设的有利进行。     

中西行政文化范式比较——兼论我国行政伦理建设

今天我国的行政伦理还很不完善,反思中西行政文化差异,借鉴西方以"法治"为核心的行政文化,即"法律至上"、"法律制约权力"和"公民意识"的现代行政文化,对我国行政伦理建设具有极大的推动作用。行政道德的法制化、公民监督的提升在当下我国行政伦理建设不失为可行路径。     

构建和谐社会的行政伦理诉求

构建社会主义和谐社会，是我们党在我国经济社会发展的新时期提出的新的历史任务。构建和谐社会。对党的执政能力提出了更高的要求，也蕴含着对行政伦理的诸多诉求。本文提出了构建和谐社会主要的行政伦理诉求．即公平正义、廉洁奉公、诚实守信、勤政为民，并认为应从行政人员个人、行政机关及制度保障三方面入手加强行政伦理建设。     

行政伦理论纲

行政伦理是公共行政领域的伦理 ,其价值基础是廉政 ,核心是勤政 ,目标是培养和完善行政人格。行政理想、行政态度、行政义务、行政技能、行政纪律、行政良心、行政荣誉和行政作风 ,构成行政伦理的范畴体系。行政伦理规范的本质特征是主观与客观的统一 ,他律与自律的统一。行政行为的善恶评价 ,以邓小平同志的“三个有利于”和江泽民同志的“三个代表”的思想为根本标准。行政手段的有效性决不能违背行政目的的伦理性 ,对于行政的“伦理妥协”应该科学地确定其限度     

论服务行政对行政伦理责任的诉求

政府管理在经历了统治行政和管制行政两个历史阶段之后,必然走向服务行政。服务行政是公共行政的本质回归。从历史的视角剖析服务行政的深刻内涵,指出行政伦理责任是服务行政的内在诉求,进而从宏观、中观和微观三个层面探讨行政伦理责任由以实现的路径。     

浅析经济伦理制度化与和谐社会建设

经济伦理是评判经济主体经济行为的道德标杆和伦理尺度,经济伦理制度化则是寻求这种标尺的固定化以达到整个社会经济行为的道德化的一种制度性安排.而且,在目前的经济实践中,经济伦理制度化已初步具备现实的可操作性.和谐社会建设是当今中国的时代主题,它所要实现的公平正义、诚信友爱、效益效率、经济社会的全面协调可持续发展等也正是经济伦理制度化所追求的基本目标.经济伦理制度化可以成为和谐社会建设的有效途径之一.     

论和谐社会视角下的家庭伦理建设

自我国和谐社会建设的目标提出后,社会各界都积极参与到其构建之中,家庭作为社会的基本组成单元之一,在和谐社会建设中起着重要的基础作用,塑造与建设良好和谐的家庭人伦关系,同样也对传承发扬中华传统美德也起着推动作用。     

对行政伦理建设的思考

行政伦理与公共责任在现代公共管理中具有不可忽视的地位.对于当前中国的行政伦理建设来说,如何设计和构建一套合理的或合乎理性的行政伦理规范体系并输入到现实的行政系统之中,是至关重要的.     

论转型期行政伦理的制度化建设

很长时间以来,人们对于行政伦理建设的认识过于理性化,认为它是建立在道德自律和为道德而道德的理论基础之上的.实践证明,这是一种片面、脱离实际从而不能有效指导人们道德实践的理论.只有走出道德自律论的误区,构建有效的行政伦理机制,才能更好地加强行政伦理建设.     

论高校在行政伦理教育体系中的重新定位

公职人员是公共行政的实践主体,其伦理水平对于其所提供的公共服务的质量有着直接影响。行政伦理教育承载着个人行政道德人格养成和服务型政府转型的共同诉求,是公职人员完成伦理体系和价值观念内化的重要途径。因此,行政伦理教育必须改变条块分割、不成体系的发展现状,从原有的政治教育体系中独立出来,以本身特质要求为核心,合理调整行政伦理教育体系中各主体地位,构建适应中国社会现实需求的行政伦理教育机制。     

和谐社会视域下的教育伦理建设

加强教育伦理建设是构建社会主义和谐社会的基石.要充分认识到教育伦理在目前构建和谐社会的大背景下的重要性和紧迫性,进一步加强和谐社会视域下的教育伦理建设.文章阐述了教育伦理的基本内涵,分析了加强教育伦理建设对构建和谐社会的作用,并提出了在和谐社会视域下加强教育伦理建设的措施.     

和谐社会构建中的伦理秩序

伦理秩序直接影响社会和谐。构建合理的伦理秩序无疑是国家和民族伟大复兴的内在诉求。化解社会转型中的各种伦理无序和道德悖论,一方面要正视当代社会经济、政治、文化等发展状况,另一方面,要以社会主义核心价值观为理论支撑,给伦理秩序以合理的制度与规则安排;通过道德调整和道德教育的途径,维系伦理秩序,提升伦理秩序水平,最终走向社会和谐。     

论建设和谐社会与提高公务员行政能力

建设和谐社会对于我们面对当前我国经济社会发展过程中的严峻挑战,解决现实中存在的各种矛盾和冲突具有重要意义,本文试就这一问题加以论述。