提高高中班主任队伍体育素养初探

本文对提高高中班主任队伍体育素养进行了初步研究，指出提高高中班主任队伍体育素养的有效途径，对于指导高中班主任队伍建设有一定的参考价值。     

新形势下加强高校班主任队伍建设的几点思考

班主任队伍建设是高校思想政治工作的重要组成部分.本文首先分析了班主任队伍建设存在的不足,即:班主任配备的质量参差不齐,与班主任肩负的责任不相适应;班主任在实际工作中定位模糊.提出了加强班主任队伍建设的四点思考:学校要重视班主任队伍建设;不断提高班主任队伍的业务水平;理顺班主任与辅导员的工作范畴;不断规范班主任队伍建设的相关制度,建立考评激励机制.以期时加强班主任队伍建设有所裨益.     

谈职业学校班主任队伍的培养

班主任是班级的组织者和管理者,是最直接履行教书育人、管理育人、服务育人的教育教学工作者。加强班主任队伍建设,提高学生管理工作的实效,对促进学校稳定和发展具有重要的意义。本文从职业学校班主任培养方面阐述了加强班主任队伍建设的问题。     

高职院校兼职班主任队伍建设与实践

兼职班主任队伍建设是高职院校内涵建设的重要组成部分。本文根据具体院校兼职班主任队伍建设的实践,分析了当前加强兼职班主任队伍建设的必要性,介绍了高职院校兼职班主任队伍建设的具体措施,总结了兼职班主任队伍建设的工作成效。     

＂三专一体＂的班主任队伍建设新思路

班主任队伍是学校教育管理的重要保证,是关系学校德育质量的关键因素,新时期加强班主任队伍建设非常必要。具体来讲要做到三方面内容：实现班主任管理角色的专职化;实现班主任管理技能的专业化;实现班主任绩效考核的专门化。本文就此问题进行阐述。     

完善学校内部制度促进班主任队伍专业发展

近年来,社会各界高度重视中小学班主任队伍建设工作。如何在校本层面上加强班主任的队伍建设,推动班主任的专业成长,正成为基础教育的时代命题。作为学校,无论其进行管理、教学还是服务活动,在依托人的同时肯定还要依托相关的制度及其运行机制。于是,笔者把对班主任队伍专业发展研究的视角聚焦到了学校内部管理制度上,力图通过研究校本层面班主任管理的相关制度,     

高中班主任班级管理工作所存在的问题及解决措施

学校进行教学所组织及管理的单位是班级,在班级中班主任作为将学校的理念及意志传播给学生的代理人充当着重要的角色。对高中班主任的班级管理工作进行分析,使高中班主任队伍的素质更高,为国家培养出一批又一批的高素质的人才。本文从高中班主任班级管理的现状作为出发点,对管理过程中所出现的问题进行分析,之后通过理论与实践相结合的方式,提出高中班主任在对班级实施管理过程中需要改进的地方。     

『三专一体』的班主任队伍建设新思路

班主任队伍是学校教育管理的重要保证,是关系学校德育质量的关键因素,新时期加强班主任队伍建设非常必要.具体来讲要做到三方面内容:实现班主任管理角色的专职化;实现班主任管理技能的专业化;实现班主任绩效考核的专门化.本文就此问题进行阐述.     

高中班主任班级管理技巧探讨

高中阶段是学生学习生涯中最重要的时期,学校管理的好坏直接决定学生的学习质量高低。因此,学校必须加强管理,充分发挥班主任的积极作用,加强班主任与学生之间的交流与沟通,不仅正确引导学生的树立正确的思想观念,而且显著增进师生之间的感情,营造良好的学习氛围,实现学生健康成长。本文深入分析了高中班主任工作的不利环境,并提出了行之有效的措施提高高中班主任的班级管理技巧,推动学生的良好发展。     

当前高校班主任队伍建设的问题及对策探析

班主任是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是高校育人队伍中的重要组成部分。加强班主任队伍建设对于提高大学生思想政治教育工作的实效性具有重要意义。本文分析了队伍建设过程中尚存在的问题,从而在此基础上提出了进一步加强和改进班主任队伍建设的对策,以求真正发挥班主任在合力育人中的作用。     

以自主管理促进班主任的自主成长

班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,是加强和改进未成年人思想道德建设的主要依靠力量。自2006年《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》出台之后,2007年,市教委又下发了《关于进一步加强上海市中小学班主任队伍建设的若干意见》。由此可见,在新形式下,班主任队伍的管理和建设成为了学校管理中一个十分重要的方面。     

职业院校班主任队伍建设探析

加强班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护学院稳定的重要组织保证和长效机制。在实际工作中可从完善规章制度,规范班主任工作要求;优化班主任队伍结构,适应专业人才培养的需求;强化班主任培训,明确班主任应具备的基本素质;转变班主任管理理念,提升班主任工作效果等几个方面加强班主任队伍建设,为教育教学保驾护航。     

第三届全省中小学班主任优秀工作案例，征集活动启事

为贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>,加强中小学德育骨干队伍建设,总结班集体建设与管理的经验,推动班主任工作理论和方法的创新,全面提高我省中小学班主任队伍的业务和理论水平,2008年,省教育厅思政体卫处、省德育研究中心与河北教育报刊社继续共同举办第三届全省中小学班主任优秀工作案例征集活动.     

中小学班主任专业化的实证研究

通过对江苏省徐州市部分中小学班主任专业化的实证研究发现,目前中小学班主任的专业理论、专业情意、专业自主意识及对班主任的专业化管理与班主任专业化的要求尚有不同程度的差距。据此,提出以下建议：建设专业化的班主任队伍,要建立班主任专业化的理念,要加强班主任专业化的制度建设,要激发班主任的专业情意,对班主任实行人性化管理。     

完善学校内部制度促进班主任队伍专业发展

近年来,社会各界高度重视中小学班主任队伍建设工作.如何在校本层面上加强班主任的队伍建设,推动班主任的专业成长,正成为基础教育的时代命题.作为学校,无论其进行管理、教学还是服务活动,在依托人的同时肯定还要依托相关的制度及其运行机制.于是,笔者把对班主任队伍专业发展研究的视角聚焦到了学校内部管理制度上,力图通过研究校本层面班主任管理的相关制度,以更顺应时代的开阔视野和更符合科学的清晰思路,为学校班主任队伍专业化寻求一条完善、创新之路.     

加强学生心理健康教育，促进高中班主任德育工作开展

本文对高中班主任德育工作中心理健康教育的重要意义进行了阐述,并结合高中班主任德育工作中心理健康教育的特点,围绕加强学生心理健康,促进高中班主任德育工作的开展进行探讨与研究,并提出几点个人建议与看法,以供参考。     

高校班主任队伍专业化建设的实施途径

随着高等教育的快速发展,高等院校班主任队伍专业化已经成为一种重要的发展趋势,本文根据现有的研究资料分析了高校班主任队伍专业化建设的重要性,结合笔者自己对这一课题的认识和理解提出了专业化建设的实施途径,以期能够提高班主任队伍水平,为学生提供更好的管理服务。     

浅谈中学班主任的培养和提高

在中学教育中,班主任是班级教育、建设、发展与管理的客观需要,在实施班级教育,教学的管理,完成学校和班级的教育任务中起着中坚作用。为了充分发挥班主任的作用,更好地完成教育任务,学校必须加强班主任队伍的建设。要加强班主任队伍的建设,除了选择和配备一批基本素质好的教师,即政治思想觉悟高,业务水平强,有事业心和     

浅析人本管理在高中班主任工作中的运用

高中班主任是一个班集体的指导者与引导者,也是整个高中教师队伍中重要的组成部分,是高中教育重要的实施力量,高中班主任的工作直接影响到整个班集体的文明建设以及学生的健康成长与发展。人本管理是一种近年来发展起来的全新管理理论,强调一切管理活动应该以学生为根本出发点,考虑到学生的全面发展以及实际需求,实现班主任管理的人性化。本文主要从结合人本管理的基本概念,具体分析其在高中班主任工作的运用价值。     

关于高中班主任管理的几点思考

在学校教学中学生的管理工作,班主任是班集体管理的主要角色。在高中班集体中,班主任的管理工作是重中之重,因为高中阶段的学生处在生理和心理发展的成熟阶段。同时,学生还处在升学的关键时期,班主任的管理好坏,可以影响到高中生学习质量和人生观。高中班主任针对高中生采用何种管理办法,对班级体和班风怎样进行衡量与树立,这些问题是一名高中班主任应该研究与分析的问题,通过本文的研究,为高中班集体管理提供了理论支撑。