以研促教 顺考而教 教考和谐——高三思政课复习教学摭谈

面对当前的新课标与新高考,高三思政课复习教学一要加强研究、以研促教,二要指向高考、顺考而教,三要德养为核、教考和谐。以研促教、顺考而教、教考和谐,研教考同频共振,共同服务于学科核心素养培育,聚力立德树人根本任务的实现!     

以研促教：中职统编教材教学实施路径

全国实施中等职业学校教育的各类职业学校（含技工院校）使用思想政治、语文、历史统编教材,既是中职教育发展中的大事,也是提高中职院校育人质量的契机。中职院校使用统编教材,需要加大教研力度,提升教师对教材的理解能力,压实教研组的研讨职责,开展集体研讨,通过建设“大学科组”促进三门学科融合实施,提升教材使用质量。     

以评促教 教评相长

评课是教师成长过程中必备的一项能力和基本功,也是教师提高教学水平的一条途径。评课的过程是深入思考的过程,是认真总结的过程。在评课中应注意以下几个问题。     

面向社会需求,以研促教,培养特色人才——国家级精品课程“隧道工程”建设的启示

随着社会和经济的发展,地方工科院校的发展面临着生源竞争、办学资源竞争、大学生就业等一系列挑战.而深化教育改革、开创特色办学、培养特色人才是提升其社会竞争力的唯一途径.结合石家庄铁道大学＂隧道工程＂精品课程的建设经验认为,特色人才教育必须面向社会需求、突出素质教育、注重实践教学.强化教学团队的总体科研能力、教研结合、以研促教是提升教育水平的关键.     

浅谈化学教学中“教”与“研”的统一

教研是＂教＂与＂研＂的结合,包括了＂教＂、＂研＂两个方面,这两方面是相互依存的。要由经验型教师转变成学者型的名师,必须走教学与科研相结合的道路。     

以情促教的策略

在初中数学教学中教师要加强对情感因素重要性的认识，培养学生积极的情感，培养学生追求美的高尚情操，激发学生的潜能和乐于学习数学的情感，积极探索和尝试以情促教的方法，促进教学质量的提高。     

改革教学内容和教学方法 提高马列主义理论课的说服力和感染力

在改革开放新形势下,要提高马列主义理论课教学质量,必须明确教改指导思想,改革教学内容,突出“新”“活” 两字,使马列主义理论课具有鲜明的时代色彩;必须改革教学方法,采取灵活多样形式,坚持教书育人相结合,增强马列主义理论课的说服力、感染力和战斗力,提高教学质量.     

HSK如何以考促学 以考促教

新HSK具有以学习、培训为主,以考试为辅的特点,利用这一特点将汉语学习和考试相结合,使汉语推广工作具有更强的可操作性,从而真正做到以考试促进学生学习和教师教学。     

在职教师“以研促训”培训模式的实践

在新课程改革的背景下,如何帮助中小学教师从容应对课改,引领他们走上可持续发展的道路,这是摆在教师培训部门面前的一个重大课题。永康市教师进修学校在小学数学青年教师提高班的培训中,实践了“以研促训”的培训模式：专家引领、以教研促培训、以科研促培训。     

以教立研以研促教

顾名思义,教研包括“教”和“研”,在教育教学中要将“教”和“研”有机结合起来。脱离于具体“教学”实践的“科研”,其犹如空中楼阁,缥缈迷离;游离于理论科“研”基础的“教”学,其犹如无源之水,断流枯竭。由此可见,学校要创造条件,使教师在教育教学中打破“教”和“研”之间的壁垒,使教师在“教”和“研”上得到均衡、和谐、有序发展,因此学校在教育教学管理中要做到“以教立研,以研促教”。     

谈新形势下的马列主义理论教学

谈新形势下的马列主义理论教学唐淑云随着改革开放程度的进一步扩大和思想理论“禁区”的突破，高校学生的思想发生了巨大变化。作为提高学主政治思想素质主渠道的马列主义理论教学。如何主动适应社会主义市场经济发展的需要和学生的思想变化，这是高校马列主义理论工作者...     

以评促学，以评促教——小学体育评价体系的创新与优化

《义务教育体育与健康课程标准》在“评价建议”中提出：“充分发挥评价的功能,挖掘学生的学习潜力,调动他们体育学习积极性,促进学生更好地‘学’和教师更好地‘教’。”可见,评价的目的一方面是促学,另一方面是促教,其在体育教学中发挥着重要的作用。当前基础教育发生了深刻的变革,教育理念、方法、模式的创新要求评价都要不断创新,以适应学习形势的发展。围绕小学体育教学的评价体系的创新研究也就具有重要的价值和意义。文章对小学体育课程评价体系的创新优化策略予以探究,更好地发挥评价在体育课程教学中的作用。     

"先写后教,以评促教"的精准习作教学

先写后教,以评促教是基于学生作品展开的写作教学,对提高学生写作水平、促进教师专业发展具有重要的价值.在教学中,教师应注重发挥学生的主体作用,设计有针对性的教学,并引导家长有效参与,使写作教学更精准.     

关于空中领航课程以考促学促教的探究

考试是教学中的一个重要环节,实施得好可以发挥教学过程中的引导、激励、评价作用,促进良好的教学状态。实施得不好只流于形式,仅起到给一分数,证明学完了这门课,起不到激励作用。空中领航课程对能力要求较高,有目的的进行考试能够提高学员能力,可以起到事半功倍的作用,促进学习、促进教学。所以,空中领航课程研究以考促学、以考促教有特别重要的意义,可以通过精心设计的考试促进学生学习提高效率,减少课堂讲课时间,提高教学效果。     

以情促教、以情优教的高级英语教学

高级英语教学的成功与否在整个英语专业教学中的重要性是不言而喻的,实现以情促教、以情优教的高级英语教学在英语专业教学实践中是具有一定现实意义的。     

以心育人 以爱促教——小学语文教学点滴谈

小学语文课程,是教师带领学生对祖国文学作品进行感性认知,体验语言美和艺术美的过程。由于小学语文课程的特殊性,在小学语文教学中教师要注意发展学生的天性;教师的言行要体现出对学生的关爱;教师要努力引导学生的情感态度发展。     

基于新形势下“以证促学、以证促考、以证促教”教学模式的实践与探索

文章简要介绍当前高职教育的现状,并对职业证书考试的阐述,从而提出我院电力专业教学改革的新思路——"以证促学、以证促考、以证促教"。并以全国电工进网作业许可证培训为例,说明实施"以证促学、以证促考、以证促教"教学模式的重要意义。     

研教相济的实践性教学模式探析——以广西师范大学思政课为例

实践性教学是增强高校思想政治理论课程教学的针对性、实效性和吸引力、感染力,提高教学效果的有效途径之一。在实践中我们探索了研教相济的实践性教学模式,提升了教师的自身素质,丰富了教学内容,提高了学生的创新意识和科学素养,充分调动了教师和学生两个主体的积极性,实现了第一课堂、第二课堂和第三课堂的有机结合,教学效果显著。     

以赛促教,推进计算机课程一体化教学改革

淮北煤电技师学院通过组织学生参加各类大赛,促进计算机课程的进一步深化和改革,结合大赛、企业需求,抽取典型工作任务和技能知识点,制定一体化教学计划,实施一体化教学和实训,提高学生的计算机专业技能水平.此教学改革既优化了教学内容,又提高了学生的计算机专业水平.