解读"青岛现象"--访青岛市副市长王修林

青岛，中国东部重要的经济中心。“九五”期间青岛市抓住经济快速发展的良好机遇期，在职业教育工作方面审时度势，果断地实施了职业教育“四统筹”工程，有力地推动了全市职教的快速发展。当时，青岛职业教育的做法在全国被广为推广，青岛职教被誉为全国的“一面旗帜”。“十五”期问，职教发展受到经济结构调整，治理整顿和大学扩招等因素影响，发展环境不很宽松，在这种情况下，青岛市职教部门实施了职业教育“双名牌”工程，推动了职业教育的发展。中职在校生由1998年的不足10万人，发展到2004年的17万多人，职普比例达到51：49。中等职业学校由138所调整为104所，一批名牌校和骨干专业相继建成，现有国家级重点22所，省级重点14所，市级重点8所。在校生3000人以上的学校15所，总人数6．5万人，占在校生总数的42％。在火环境不利的情况下，“十五”期间青岛职教始终保持稳步，健康发展，被全国职教界誉为“青岛现象”。     

发展职业教育 服务经济建设

湖北省随州市现有职业初中8所，在校生近万人，中等职业学校16所，在校生21000人，新组建高等职业技术学院1所，在校生1500余人。近年来，随州市教育局按照市委、市政府确立的“科教兴市”战略，把职教作为推动经济发展的原动力，作     

依法治教 深化改革 促进职教事业再上新台阶

党的十一届三中全会以来，特别是在“八五”期间，我州各级政府认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，把大力发展职业教育作为“科教兴州”，建设全国模范自治州的战略措施来抓，促进了全州职教事业的稳步健康发展。到目前为止，全州共有普通中专9所，在校生7968人；技工学校21所，在校生5300人；职业高中17所，在校生9393人。中等职教在校生人数占高中段在校生人数的比例比“七五”期间提高了12．8个百分点。’‘八五”期间，我州各类职业技术学校为社会输送了34000多名中、初级职业技术人才，职业教育的社会效益和经济效益有了很大提高，…     

适应市场经济需要 改革对职业教育的管理

随着社会主义市场经济体制的逐步建立，教育资源的配置更多地受到市场调节的影响，这不仅对职教办学提出了新的要求，而且也为职教办学带来了新的活力。目前，常州市形成了多元化办职教的格局。全市有普通中专校14所，在校生17000多人；技工学校15所，在校生8000余人；职业中学14所，加上普通中学、成教中心附设的职教班，在校生15000余人。职业教育在校生总数达4万人，占高中阶段在校生人数的62％。职教与普高招生比达1．7：1，市区达到2．34：l，职教比重大大超过普高。从1990年到1994年，职教招生数以平均每年223％的幅度递增。但实践也…     

政府保障 讲求规模 依靠行业——六省市职教改革纵览

江苏——职教走上规模质量效益路“九五”以来，江苏各类职业学校共培养毕业生１７５万人，培训企业职工８００多万人次。江苏省政府明确提出全省职教改革与发展的目标：到２００５年，全省中职年招生达５０万人左右，保持与普通高中比例大体相当；重点建设１００所在校生规模３５００人以上的示范性中等职业学校，建设３００个中职教育重点专业。高职在校生规模达５０万人左右；重点建设３０所职业技术学院；创办１０所高级技工学校；建设６０个高职教育教学改革试点专业；继续扩大中职毕业生接受高等教育的规模。通过职业教育，培训５００…     

以打造职教专家队伍为龙头开创职教师资队伍建设新局面

河南省现有中等职业学校1023所，在校生137万人，教职工8．16万人，其中专任教师5．58万人。近几年来，我省认真实施以打造职教专家为龙头的师资队伍建设“221工程”计划，全面提升了河南职教师资水平，推动了河南中等职业教育的改革与发展。[第一段]     

让学生快乐成长

浙江省湖州交通学校是一所由湖州市交通局主办、以交通类专业为主的全日制中等职业学校。自1996年创建至今，学校已发展成为拥有教职员工120人，在校生2800余人、在职年培训3000余人的国家级重点职业学校。几年来，学校先后获得省级文明单位、省职教先进集体、省绿色学校等荣誉。2003年学校通过了中国方圆认证中心ISO9001质量管理体系认证。2006年被第四届“健康杯”组委会评为先进学校。     

谋求职教发展服务地方经济

随州市现有职业初中8所,在校生近万人,中等职业学校16所,在校生15000人,新组建高等职业技术学院1所。建市之初,市委、市政府就确立了“科教兴市”战略,把教育摆在优先发展的战略地位,把职教作为推动当地经济发展的原动力,作为振兴地方经济新的增长点;教育部门牢固树立教育为经济建设服务的思想,不断深化职教改革,积极推     

通过职教兴教建设职教强县

宿豫县全县总面积1743.60平方公里,总人口96.03万人,其中农业人口76.17万人,经济基础薄弱,二、三产业发展滞后。近年来,县委、县政府从加快全县经济发展的战略高度出发,大力实施“科教兴县”、“职教兴教”战略,通过职教兴教,建设职教强县,推动科教兴县。一、整合职教资源,组建职教集团,打造职教航母我县现有20万中小学生,今年初三毕业生15000多人,到2007年将达到25000人。目前,全县仅有中等职业学校两所(在校生4000余人),乡镇成人学校23所,经劳动部门批准的行业、企业以及个人举办的就业培训机构40家。无论是政府举办的职业学校、成人学校,…     

南北东西

1995年我国职教事业进一步发展 根据国家教委计划建设司公布的《中国教育事业发展统计简况》,1995年我国职教事业进一步得到发展。1995年,初级职业学校1535所,招生28.84万人,在校生69.69万人;各类中等职业学校17168所,招生368.95万人,在校生939.28万人,招生数和在校生数分别占高中阶段各类学校招生总数和在校生总数的57.4％和56.84％。与1994年相比,中等职业学校增加72所,招生数增加28万多人,其中,中等专业学校     

上海市是怎样理顺职教管理体制的

上海市是怎样理顺职教管理体制的上海是我国职教规模最大的城市。全市现有中专８９所、职高９５所、技校１８０多所，中等阶段职教在校生１８万多人，有教职工１．８万人；郊区县还有少量初等职业学校，招收少量大龄少年入学；市区内还有闵行电机及市邮电学校等若干所高等...     

职教信息

职教信息１９９５年我国职业教育事业进一步得到发展根据国家教委计划建设司公布的《中国教育事业发展统计简况》，１９９５年我国职教事业进一步得到发展、１９９５年，初级职业学校１５３５所，招生２８．８４万人，在校生６９．６９万人；各类中等职业学校１７１６８所...     

发展才是硬道理——中国西部职业教育基地德阳

德阳职教发展概况 德阳市现有中等职业学校25所，在校生5．1万人；高等职业学院4所，在校生2．5万人；各类职业培训机构110个，全年培训城镇职工10余万人；农村成人文化技术学校150所，年培训农民40万人次；每万人口中拥有中职在校生130人，校均规模2000多人。     

北京中等职业教育课程输出新加坡

北京市教委有关负责人在日前召开的“2004年北京市春季普教职教成教领导干部会”上说,北京市中等职业学校基本完成了布局结构调整的任务,北京职业教育已基本走出小而全、效益差的低水平发展模式,正向大规模、集团化、高层次、多功能方向发展。目前北京市中等职业学校数量已由3年前的523所调整到180所,调整幅度达66%。在校生则由校均470人增加到1300人,办学效益有了较大提高。在调整中,30所国家级重点职业学校的办学实力得到极大的加强,校均在校生规模达到2900人。9所达到全国先进水平的现代化标志校初步建成。北京市中职学校专业调整步伐进…     

服务区域经济探索职业教育改革发展新路

地处山东半岛中部的潍坊市现辖１２个县市区，面积 １５ ８００平方公里，总人口 ８４５万人，其中农业人口占８０％，是一个农业大市。目前，全市有各级各类中等职业学校１１８所，在校生达到１３．８万人，占高中阶段在校生总数的比例连续多年保持在６０％。这其中，有１９所和２０所中等职业技术学校分别进入国家级及省级重点职业学校行列，约占学校总数的三分之一。 一、加大调控引导，把招生制度改革作为职教改革的突破口 针对职业学校特别是农村职业学校比较普遍地出现的“招生难”的情况，我们坚持从实际出发，大胆改革传统的一年一…     

加强职教信息化 促进职教大省建设

建设职教大省．是安徽省职业教育的发展目标。据统计,安徽省目前共有中职学校559所,2008年中职招生38.4万人．在校生98万人,职普比4．3：5．7,为历史最好水平。职业教育信息化是建设“职教大省”的“短板”．安徽省教育厅职业与成人教育处副处长李炳银为我们介绍了安徽省在职教信息化方面所做的工作和特色。     

改革发展两轮驱动——八省(市、区)积极贯彻全国职教会精神

实现规模、质量、效益整体提高 江苏省政府下发《关于加快推进职业教育改革与发展的意见》，明确提出全省职教改革与发展的目标：到2005年，全省中职年招生达50万人左右，保持与普通高中比例大体相当；重点建设100所在校生规模3500人以上的示范性中等职业学校。高职在校生规模达50万人左右；重点建设30所职业技术学院；创办10所高级技工学校；继续扩大中职毕……     

1991第二次全国职业教育工作会议

背景篇 中职撑起"半壁江山" 第一次全国职教工作会后的五年中,中等职业教育取得了长足发展.中等专业学校、技工学校和职业高中的学校数、在校生数分别由1985年的2529所、100.90万人,3548所、74.17万人,8070所、229.60万人,增加到1991年的2977所、160.30万人,4269所、142.21万人,9572所、315.55万人.中等职业教育在校生数在整个高中阶段在校生中的比重,由1985年的35%上升到1991年的45%;中等职业教育和普通高中的招生数比已接近1:1,撑起了中等教育的"半壁江山".同时,到1990年底,全国已建就业训练中心2100余所,年培训待业人员90多万人.     

值得关注的区域

江苏苏州“十五”期间,苏州市中等职业学校由94所“瘦身”为58所,一批在校生6000人以上的规模型学校应运而生。“高职     

发展职工教育服务经济建设

随州市现有职业初中8所，在校生近万人，中等职业学校25所，在校生3万余人。近年来，我市认真贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，把职业教育作为推动经济发展的原动力，作为振兴地方经济新的增长点，坚持走内涵发展的道路，积极深化职教改革，使全市职教得到长足发展，不仅推动了全市教育事业的健康发展，而且强化了教育服务经济建设的功能，为全面建设小康社会做出了积极贡献。