我国信息资源管理研究历程回顾与思考

信息资源管理是人类信息基础环境变迁和信息社会发展的产物。在我国,信息资源管理研究有着独特的兴起和发展历程。从一个研究领域发展成为一门学科,信息资源管理的演变过程深深地嵌入到图书情报学理论构建、学科建设、专业教育改革和事业发展等诸多方面,对其产生了深远的影响。本文将我国信息资源管理研究历程划分为四个阶段：(1)信息资源管理在西方国家的兴起与在我国的萌发(1970—1990年);(2)我国图书情报学界对信息资源管理的先行探索(1990—2000年);(3)网络环境下信息资源管理的蓬勃发展(2000—2010年);(4)数智时代的信息资源管理(2010—2022年),并对每一阶段的代表性理论观点进行分析,探讨不同信息资源管理思想的意义和价值。在此基础上,本文提出应加强信息资源管理学科理论大厦的建设,并对其中要解决的主要问题进行分析,指出评价建设取得实质性进展的主要标准是构建出专属于信息资源管理领域的抽象规律,阐述了抽象规律应具备的特点,以期为信息资源管理未来研究提供有益的思路。参考文献53。     

信息资源管理与数字图书馆

文中从信息资源管理出发,论述了全球的信息化和网络化建设,并通过各国数字图书馆发展概况的论述,阐明了信息资源管理对其的支撑作用。     

中美政府信息资源管理比较与思考

本文介绍了中美两国信息资源管理的发展历史,比较分析了中美两国的政府信息资源管理,对中国政府信息资源管理的发展提出了建议.     

2004～2007年信息资源管理研究进展

信息化进程对专业人才的大量需求推动了信息资源管理研究的发展.文章从信息资源管理的研究现状出发,分析信息资源管理当前的研究热点问题,同时,总结出信息资源管理研究的不足,探讨信息资源管理研究的发展趋势.     

基于知识管理的知识型企业信息资源管理优化研究

总结分析知识管理与信息资源管理理论的区别与联系,找出传统企业信息资源管理与知识型企业发展需求间的矛盾,针对矛盾构建出知识管理对企业信息资源管理的多维度优化模式,为提升知识型企业信息资源管理水平提供思路和方法。     

试论网络信息资源管理的起源与发展

本文对网络信息资源管理的起源和发展及其特征进行了论述,指出网络信息资源管理起源于图书情报管理、政府文书管理、企业信息管理和民间信息服务等领域,提出网络信息资源管理的发展可分为萌芽期、形成期、成熟期和变革期等四个时期,并对单计算机为中心的联机系统、局域网、广域网和互联网这4个不同阶段的网络信息资源管理情况进行了回顾和总结。     

政府信息资源管理效益审计标准研究

政府信息资源管理效益审计是指运用效益审计的理论和方法对政府信息资源管理活动所进行的一种专门性审计,而确立科学合理的标准体系则是其有效开展的基础。在定义政府信息资源管理效益审计标准内涵的基础上,分析政府信息资源管理效益审计标准的基本构成,进而构建政府信息资源管理效益审计的标准体系,以推动政府信息资源管理效益审计理论与实践活动的开展。     

从图书情报与档案管理到信息资源管理的学科功能转型与领域拓展

本文在图书情报与档案管理一级学科更名为信息资源管理的背景下，以图书档案信息资源管理为视角，对图书馆学、档案学等在内的信息资源管理学科未来发展的战略定位和重点方向进行了分析，为深入探索信息资源管理功能转型与领域拓展路径，推进学科高质量发展提供思路。     

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在定义信息资源管理的基础上,从信息资源管理的角度研究图书馆、图书馆学、情报学的发展,并探讨信息时代信息资源管理对图书情报学学科发展的影响。     

论信息传播网络化信息组织智能化与编辑出版学研究

概述编辑出版学在信息资源管理时代的学科基点及学科制高点的确立,信息传播网络和信息组织及其理论的形成和发展;在此基础上分析信息传播网络化、信息组织智能化与信息资源管理时代编辑出版学的关系.认为信息资源管理时代编辑出版的实质是信息组织与传播,信息传播网络化和信息组织智能化是其基本特征.     

信息资源管理思想的升华

认为信息资源的界定是研究信息资源管理(IRM)和信息资源管理思想的起点;IRM是对信息资源的管理过程;IRM既是一种思想,也是一种理论,IRM理论是IRM思想的荟萃;IRM管理思想的两大分支为政府IRM思想和企业IRM思想;IRM思想的升华体现在IRM是人类参与的管理过程、是基于IT的管理方法、是集成信息功能的管理体制、是强化战略管理的管理理念。     

基于ISO704:2009的信息资源管理概念体系构建研究

以国际标准化组织2009年发布的术语工作标准ISO704:2009《术语工作的原则和方法》为指导,以其提出的术语间的概念关系为分析框架,研究信息资源管理学科领域内的典型专著,从信息资源管理的对象、方法手段、实现过程及目标等要素出发对信息资源管理术语定义进行分析,同时对专著知识体系进行解构,提出信息资源管理概念体系,并以来自于CSSCI的核心期刊中的核心关键词为对象,进行实证研究,修正并完善信息资源管理概念体系。     

现代信息科学结构与内涵分析

提出现代信息科学是由从不同角度研究信息及其运动形态的多个学科组成的学科群,它在体系结构上呈现出明显的层次性:哲学层次的信息研究、横断科学层次的信息研究与各具体学科层次的信息研究。针对现代信息科学每一层次的信息研究的内涵,深入地进行揭示与分析。     

1989-2002年我国信息资源管理领域研究论文计量分析

采用文献计量方法对1989至2002年我国期刊中发表的关于IRM的重要研究论文进行时间分布、期刊分布、著者分布和主题内容分布分析，探讨IRM在我国的发展情况，展望IRM研究的未来发展趋势。     

工程项目中物资管理的信息资源规划

文章针对工程项目物资管理中出现的问题,结合信息资源管理理论和信息工程方法论,对工程项目中的物资管理进行信息资源规划,包括业务流程和数据流程分析,并以分析结果为基础,进行数据建模和体系结构建模,以此加强工程项目物资管理的业务规范性和数据统一性。文章的分析结果是进一步开发物资需求计划系统和工程项目物资管理信息系统的基础。     

信息资源管理研究的多重视角及其共同体的形成(Ⅱ)——企业领域及情报学视野下的研究

企业领域的信息资源管理发展是以信息技术为主线,表现出明显的技术导向。从发展趋势看,它将由IT管理转向以信息内容为导向的管理。情报学对信息资源管理的研究很大程度上沿袭了情报管理的思想,具有多重研究领域。这两个领域的IRM研究在研究模式、定位、领域、成果刊发、人员培训等方面,都存在差异。表1。图2。参考文献20。     

Federal information resources management: New challenges for the nineties

Information resources management (IRM), introduced two decades ago in 1974, emerged in the 1980s as a key organizing framework for U.S. Federal information policy and management practices. IRM in the 1990s must deal with a fundamental shift in focus from efficient internal management of paper-based information delivery systems to effective management of a externally targeted, digitally networked, interactive, exchange of information and services with citizens. This changed context will bring both new opportunities and challenges. This article identifies critical success factors that IRM must address and offers recommendations for how best to meet these challenges and opportunities based on discussions with senior IRM leaders.     

美国顶尖iSchool信息科学专业本科教育的演变与启示——对课程设置10年后的再调查

[目的/意义]10年后再次重启美国顶尖iSchool信息科学专业本科课程调查,通过探讨10年间海外顶尖本科学位培养项目的演变及其走向,为我国信息管理院系相关本科专业建设与教育改革提供有益经验与借鉴。[方法/过程]选取U.S. News美国最佳图书馆与信息科学研究生院排名中位列前10名的顶尖iSchool,调查所开设的信息科学本科专业,通过iSchool官方网站全面收集学位项目及其课程信息,并从整体项目设计与培养目标变化、专业核心/选修课程变化、课程设置分类与动向等不同维度展开考察和分析。[结果/结论]相较于2009年,2019年美国顶尖iSchool的本科项目在项目设计、培养目标制定、专业核心(必修)课设置、专业选修课设置等方面都发生了新的变化。通过对所开设课程进行分类编码,美国顶尖iSchool的课程可分为13个类型,但课程在不同类别上的分布较为分散,呈现出明显的多路径、多元化特色,进而逐一考察与梳理了各个类别课程设置的新近动向。研究还从5个方面论述了对我国信息管理院系本科课程设计的启示。     

基于信息理解的数字鸿沟

传统意义上数字鸿沟都是基于技术层面、从量的角度来对数字鸿沟进行定义的,它强调不同地域或种群信息拥有量的多寡以及信息控制能力上的大小.本文打破传统思维,基于数字信息的可理解,从另一个角度来阐述数字鸿沟的内涵、产生的背景以及对人类社会产生的重大影响.     

复合图书馆信息资源管理研究

复合图书馆是传统图书馆和数字图书馆有机结合的产物。本文针对目前复合图书馆信息资源管理研究滞后于实际发展的情况，从信息资源管理的概念出发，探讨了复合图书馆信息资源管理的主要内容、目标及对策，旨在建立一个完善的复合图书馆的信息资源管理理论体系。