城镇社区妇女继续教育的探讨

城镇社区是社会的细胞和基石,社区建设对于构建和谐社会具有十分重要的意义,而社区妇女的教育是一项重大工程,本文根据目前社区妇女的文化素质和知识结构的状况,探讨城镇社区妇女因下岗、择业和就业存在诸多困惑及接受再教育机会的流失等原因,提出以提高社区妇女自身能力为突破口,拓宽继续教育领域为途径,使提高社区妇女综合素质和优化继续教育收到双赢效果。     

农村社区建设与构建农村和谐社会

农村社区是农村社会的细胞和基本单元,是农村社会管理的基础。构建农村和谐社会必须把每一个农村社区建设成和谐社区。建设农村和谐社区必须从农村社区的特征、社会结构、变迁以及农村与城市的大背景去着眼构建。     

简析三种非主流教育在构建和谐社会中的作用

自学考试、继续教育、社区教育相较于普通高等教育,处于非主流地位。在构建和谐社会进程中,自学考试、继续教育、社区教育均有着各自不可替代的作用,但侧重点各有不同。     

论农业教育与农村经济社会的协调

随着国家工业化、城市化进程加速，在我国８．７亿农村人口中，约有８３００万名在全国范围内流动，３．２亿农业劳动力中约有１．３亿需要转到二、三产业就业，此外，每年还有１０００万农村中小学毕业生不能升入更高一级的学校。对他们进行职业教育、转岗培训和继续教育，以及对这一农村教育的变化的研究，成为农业、农村教育的新热点、新课题。农村教育将和城市教育、社区教育、职业教育培训、继续教育、终身教育相衔接，并有机、协调发展，这就需要拓展农村教育领域，农村基础教育要与农村产业教育、农村职业教育、继续教育、终身教育相…     

高职继续教育在构建和谐社会中的特殊作用

高职教育在我国高等教育领域的份额已经过半,大力发展高职阶段的继续教育,对转移农村劳动力、帮助城镇人员就业、提升现有劳动者的技能、促进城乡经济社会发展等方面具有关键作用。本文试对高职继续教育在培养新型劳动者、帮助现有劳动者更新劳动知识与技能,促进产业转型换代、推动经济社会发展,柔化社会矛盾、构建和谐社会等方面所起的作用做些探讨。     

构建农村和谐社区的问题研究

农村社区建设具有能切实解决农村社区的各种问题、缩小城乡差别、促进农村经济社会发展的功能,是构建农村和谐社会的有效途径。农村社区建设要从解决农民切身利益和迫切需要入手,处理好各方面的关系。为此提出深化村民自治、切实加强农村社区社会管理、推进农村社区服务、繁荣农村社区文化、加强农村社区基础设施建设等对策。     

农村社区建设的若干思考

农村社区建设具有能切实解决农村社区的各种问题、缩小城乡差别、促进农村经济社会发展的功能,是构建农村和谐社会的有效途径。对于农村社会建设的思考,先要从农村社区发展模式入手,分析制约农村社区发展的主要问题,并进而提出农村社区建设的发展思路。     

从"返乡潮"到"用工荒"看农民工继续教育的缺失——兼论如何加强农民工继续教育

"返乡潮"、"用工荒"反映了农民工人力资源的结构性短缺,透射出农民工继续教育的缺失.加强农民工继续教育工作有助于提升其自身就业竞争力,促进国民经济发展,构建和谐社会.因此,应从重构教育理念、提高继续教育收益率、短期培训与长线教育相结合及促进继续教育的制度化建设等方面着手,确实做好农民工继续教育的工作.     

和谐社会视阈下的农村社区发展

社区发展的一个基本社会功能是促进社会的全面发展,体现了和谐社会本质要求。通过推进作为农村社会基础单元的农村社区发展,对构建农村和谐社会有着积极意义。因此,在构建农村和谐社会过程中,应以农村社区发展为切入点,全面提升农村社区功能,建设富裕、文明、民主、和谐的新型农村社会。     

粤西地区农民工继续教育成效探讨

粤西地区数百万农村劳动力向非农产业转移和大规模跨地区流动就业,使一大批农民离开农村,从务农者转为打工者,并成为新的产业工人。农民工在流动就业过程中产生的大量需求,催生了一个巨大的就业服务市场,同时也给过去主要面向粤西地区劳动者的就业服务和职业培训工作带来了挑战。正是在这样的背景下,以农民工为对象的继续教育与培训应运而生,通过继续教育与培训,使粤西地区农民工工作技能和整体素质以及他们的自我发展能力上都得到提高,最终达到农民工成为能够全面、自由和谐发展的现代人的目标。     

社会管理视角下的农村社区文化建设研究——以解决农村文化建设突出问题为突破口

文章从社会管理层面阐述了农村社区文化建设在社会主义新农村建设及和谐社会构建中的作用,指出现阶段农村社区文化建设存在意识不强、认识不到位、基础设施落后、农民主体性发挥欠缺等突出问题,提出了加强和改善农村社区文化建设的对策。     

乡村振兴背景下发展农村社区教育的问题与对策

当前,社会经济在快速发展,但是目前我国农村国民的文化素质却没有表现出相应的提高.一直以来,我国农村人口在总人口中占比较重,为了提高我国农民的整体文化素质,以进一步提高我国国民的整体素养,国家大力发展继续教育,畅通继续教育的通道.本文针对大力发展农村社区教育的意义以及在农村社区继续教育过程中存在的问题展开研究分析,更多地剖析其中存在的问题,为我国目前农村社区教育添砖加瓦,促进农村社区教育更好地发展.     

农村社区体育：留守儿童心理成长干预的现实路径——基于公共治理视域

公共治理理论是后工业时代从“政府中心”向“公民中心”转变的公民治理理论,提倡政府、市场与社会各方协作互动。回顾我国农村社区体育和农村留守儿童问题现状及其相关研究,展望其未来趋势与前景,农村社区体育在干预留守儿童心理成长方面有天时、地利与人和的优势。从公共治理的视角看,以农村社区体育干预留守儿童心理成长,符合构建和谐社会的时代要求,因而是可行且必要的。     

视域融合中的社区教育与高职教育新模式探析

社区教育是构建终身教育、学习型社会"大教育"的重要途径和载体,是建设和谐社会和终身学习体系的迫切需要。但我国社区教育在发展过程中,由于缺乏一个实体办学机构,导致我国社区教育在发展过程中始终处于一种各自为战的状态,极大地阻碍了社区教育的健康发展。此研究从视域融合的角度,在分析高职院校与社区教育视域融合的可能性、现实性和必要性基础上,探索构建以高职继续教育为依托的社区教育新模式的途径和方式。     

视域融合中的社区教育与高职教育新模式探析

社区教育是构建终身教育、学习型社会“大教育”的重要途径和载体,是建设和谐社会和终身学习体系的迫切需要.但我国社区教育在发展过程中,由于缺乏一个实体办学机构,导致我国社区教育在发展过程中始终处于一种各自为战的状态,极大地阻碍了社区教育的健康发展.此研究从视域融合的角度,在分析高职院校与社区教育视域融合的可能性、现实性和必要性基础上,探索构建以高职继续教育为依托的社区教育新模式的途径和方式.     

农村新型社区教育促进农村新型社区建设探究

农村新型社区建设坚持以人为本、可持续发展的理念,该理念为我国农村社区建设提出了新的要求。一直以来,我国农村社区建设面临着社区居民观念相对陈旧,社区劳动力文化素质、就业技能普遍较低,农村社区环境问题突出等问题。鉴于此,开展农村新型社区教育是解决当前问题的重要途径。农村新型社区教育要做到:更新社区居民观念,构建学习型农村社区;开展农村转移劳动力就业培训,提高其就业技能;开展社区环保教育,实现社区的可持续发展。     

建设农村社区和破解大学生就业的路径选择

农村社区建设是一个全新且重要的战略部署。由于长期实行的城乡二元治理结构,导致当前我国农村社区建设缺乏理论和实践方面的指导。根据历史发展,界定新形势下的农村社区内涵,农村社区建设的基本目标,科学分析农村社区建设制约因素等。从理论和现实角度结合当前大学生就业的困境,研究认为重启＂知识青年下乡＂路径不仅能缓解大学生就业的严峻局面,而且还能为广大农村建设提供高素质的专业人才队伍。通过对建设农村社区和破解大学生就业难题的可行性研究分析,并针对性地提出不同的政策选择,实现农村社区和大学生之间的＂双赢＂。     

终身学习视野中的教育与培训

20世纪末期以来,中国大量务工人员从农村进入城市,引发了对继续教育和培训系统革新的巨大需求。农村转移人口的受教育程度普遍不高,绝大部分只有初中及以下文化程度,如果不能辅之以一定程度的职业培训和继续教育,将会极大地影响他们在城市的就业能力和生活质量。因此,解决农村流动人口进城就业的根本途径是增加他们获得技能培训和继续教育的机会。应该采取何种制度安排和发展战略来应对这一前史无前例的挑战呢?     

新时代大学生返乡就业的困境与继续教育对策

在新时代背景下,大学生返乡就业能够激发农村各项事业的创新活力并缓解大学生群体的就业压力,推动农村经济长远发展。乡村振兴战略实施至今,大学生返乡就业工作出现许多问题,大学生陷入就业困境。高校正在尝试通过强化继续教育等措施提升学生在人才市场中的竞争力,引导大学生走出返乡就业困境。简述新时代大学生返乡就业的意义及影响大学生返乡就业的因素,并结合实际探究新时代大学生返乡就业面临的困境,从继续教育角度提出引导大学生走出困境的方法,为强化大学生返乡就业信心、提升大学生的就业竞争力提供可行建议。     

我国农村社区教育发展的问题及对策研究

社会经济水平迅速发展的同时,我国国民文化素质却没有取得相应的提高。我国农村人口占总人口比重较大,提高我国农民的文化素质就是为了总体提高我国的国民素质,因此,农村社区教育的发展有着十分积极的意义。现如今,我国不断提出"大力发展继续教育,畅通继续教育、终身学习通道"的政策,针对我国发展农村社区教育的意义以及目前我国农村社区教育存在的问题进行分析研究,为我国发展农村社区教育建言献策。