弹性学制真正具备了弹性吗--我国实施弹性学制的困境与所需条件

弹性学制的建立，以学分制及选课制为基础。但是在我国目前的社会状况下实施弹性学制，受到了来自包括社会、学校及学生本身等多方面因素的阻碍。只有这些方面得到不断的发展与完善，弹性学制才能真正建立起来。     

高职院校实行学分制与弹性学制的比较研究

学分制与弹性学制是当今世界高等教育和职业教育发展的重要趋势之一,是职业院校实施素质教育培养个性化人才的必然要求。本文通过对高职院校实行学分制与弹性学制的比较研究。从中获得高职院校实施学分制与弹性学制的启示。     

高校弹性学制实施的制约因素及策略

弹性学制是以完全学分制为基础,具有较大灵活性的教学管理制度和人才培养模式。实行弹性学制对于我国高等教育的现代化以及终身学习社会的构建具有重要意义。但现阶段,我国弹性学制的实施还存在一些制约因素亟待解决。     

成人教育中实行学分制的若干思考

学分制是一种在西方国家普遍实行的教学管理制度.近年来,我国一些重点大学相继试行学分制,学分制与选课制、导师制等共同构成新的人才培养模式.文章对成人教育中实行学分制进行分析和思考,并对完善学分制提出了几点建议.     

推行弹性学制拓宽发展空间

弹性学制，即弹性学习制度。实行弹性学制，学校的每个专业可以办全日制，也可以办半日制，还可以办业余时间制。学习期限可以是三年，也可以是三年半、四年、五年，还可以是两年半、两年不等；学生可以进行全日制学习，也可以进行半日制、周次制、业余时间学习，还可以分阶段学习，以修完规定课程、积满规定学分、达到相应水平即可毕业；优等生可以在较短的时间内完成学业提前毕业，后进生则可以让其延缓一段时间推迟毕业。经济困难的学生可以边打工边学习，提前就业的学生可以边工作边学习，直到毕业发给毕业证书；在职人员可以返校继续学习，终身接受教育。     

关于实行学分制和弹性学制的思考

高职院校试行学分制，将成为推进素质教育进程的一个重要手段。实行学分制有利于高职院校进一步深化教育教学改革，有利于高职院校的发展。     

职业学校实行弹性学制的问题及对策

随着我国经济体制的改革、各个产业的飞速发展，社会对劳动的要求越来越高。这也意味着劳动必须经过职业培训才能上岗。由于社会的需求是在不断变化的，因此迫切需要职业教育能为社会提供及时的服务，同时还要满足人们的再学习、个性化的需求。我们应该看到有的学生因为各种原因而不能连续在校学习，但职业学校普遍实行的是固定学制，让学生有选择地学习是根本不     

浅述学分制的出现和发展

学分制是“衡量某一教学过程(通常为一门课程)对完成学位要求所作贡献的一种管理方法”。(自《国际高等教育百科全书》)它按照培养目标的要求,规定各门课程的学分和学生应获得的总学分,以取得规定的最低限度以上的总学分作为学生达到毕业程度的标准。     

关于中等职校实行弹性学制和学分制的思考

中等职校实行弹性学制和学分制是学校自身发展和主动适应市场经济客观规律的需要,中等职校实行弹性学制和学分制,必须制定、健全实行弹性学制和学分制的教学规范性文件,应通过加大管理力度和提高教师队伍的素质来保障.     

积极试行学分制和弹性学制

为贯彻落实第三次全教会和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，贯彻落实江苏省教育厅《关于进一步深化职业教育教学改革全面推进素质教育的意见》，提高职业教育的教学质量和办学效益。江苏省教育厅于２０００年５月颁发了《江苏省职业学校试行学分制的原则意见》，要求全省省级以上重点职业学校从２０００年新学期起全面试行学分制和弹性学制。在职业学校试行学分制是教学管理制度的一项重大改革，是使职业学校真正转变教育思想，面对社会需求，面向全体学生，全面实施素质教育的重要举措；是坚持按需施教、因材施…     

高等学历教育实行学分制与弹性选课浅谈

高等学历教育实行学分制是高等教育教学管理制度的一项重大改革。学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。弹性选课是对传统教育观念的挑战，学分制正是一种适用于弹性选课的管理制度。弹性学习制度是职业教育主动融入市场经济之中的一种必然     

关于我校实施学分制的实践与思考

关于实行学分制在其核心部分即弹性学制、选课制及导师制等方面的实践,以及结合实践中出现的一些问题,提出完善学分制的一些思考。     

弹性学分制存在的问题及对策探讨

目前我国高校实施的学分制并不完善,存在知识体系被割裂、课程体系不完善等诸多问题。要有效实施弹性学分制,必须实行课程体系改革,构建高素质教师队伍,实行科学管理,改革教学管理制度。     

弹性学制下的高校图书馆管理

弹性学制在高校的普及推广,对高校图书馆提出了更高的要求。就新形势下高校图书馆所面临的挑战及管理对策进行了探讨。     

高职院校实行学分制下弹性学制的思考

借鉴国内外高等教育弹性学制的实施经验和改革经验,探讨在高职院校实行学分制下弹性学制的必要性,并从动态管理、学分制与证书制结合、模块或课程体系建设、考核标准等角度阐述高职院校实行学分制下弹性学制的基本要点.     

实行完全学分制改革的探索与研究

从对学分制的认识出发,结合本校学分制改革的实践,对学分制教学管理制度下的教学计划、选课制、学籍管理、弹性学制及导师制等进行了系统的研究,并得出了几点完善学分制的启示。     

中等职业学校实行弹性学制的探索

中等职业学校实行弹性学制是进一步深化中等职业教育教学改革的关键、切入点，是职教领域内办学模式的一项大胆尝试。因此，只有从办学形式、专业设置、课程构建、管理制度等方面采取一定的措施和对策，弹性学制才能有效实施，职业学校才能更有生命力。