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蒋新中 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(6):87-87
近来,我发现一些学习成绩不错的学生身上有不少毛病。班里一个学习拔尖的学生,每当同学问他问题,他总是以“我也不会”为借口搪塞。一些成绩好的学生自习课时大声背课文,但如果在他们需要安静的时候,出现一点干扰都难以忍受。有的同学向老师提出要坐到班里最好的位置,以方便自己听课。 相似文献
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于鲁文 《课堂内外(高中版)》2013,(12):18-19
县级教育督导是我闻四级教育督导网络的最末端,由于大多数“人民政府督导室”足属地教育局的内设机构,督导人员的绩效考核也由教育局负责,导敛县级教育督导工作定位不明、责权不清.无法独立行使督导职能。 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》2013,(11):1
子曰:"或生而知之,或学而知之,或困而知之,及其知之,一也……"和这位先哲的几乎所有论述一样,后世学者对这段话也有不同解读和阐释。"困而知之"自然不能取代"学而知之",两者所揭示的都是具有普遍意义的认知规律,相对于后者更强调知识积累尤其是书本知识的学习,前者应该主要是指在社会实践中探索和解决各种难题的努力。我国教育改革注定是场攻坚克难的持久战,从某个角度说,这个过程就是"困而知之"的过程 相似文献
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女童教育之困“困”在哪里 总被引:1,自引:0,他引:1
资料显示,2004年我国女童小学入学率为98.93%,男女性别差异进一步缩小——从1995年的0.70%缩小到0.04%,这样的变化是令人振奋的。但是还应看到,由于经济文化发展的不平衡,我国平均每年因家庭困难而失学的100万名儿童中,女童占了70%。尽管从1989年的实话“春蕾计划”以来,我国在扶助女童受教育上取得了很大成效,但在贫困地区,女童受教育仍然困难重重。这条路还很长。 相似文献
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资料显示,2004年,我国女童小学入学率为98.93%。男女性别差异进一步缩小——从1995年的0.70%缩小到0.04%。这样的变化是令人振奋的。但是还应看到,由于经济文化发展的不平衡,我国平均每年因家庭困难而失学的100万名儿童中,女童占了70%。尽管从1989年实施“春蕾计划”以来,我国在扶助女童受教育上取得了很大成效,但在贫困地区,女童受教育仍然困难重重。这条路还很长。为什么西部贫困地区、少数民族地区和部分山区还有这么多的大龄女童失辍学,甚至其生存和发展都出现了危机呢? 相似文献
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2007年夏季,美国次级房屋信贷行业违约剧增,最终引发国际金融危机,我国经济增长由此明显下滑。与1998年亚洲金融危机一样,我国应对此次危机的办法,还是刺激消费扩大内需。这一任务早在十年前就已经戏剧性地部分落在了高等教育的头上。扩大招生拉动内需,这一出于经济目的而匆匆上马的大动作,及其一连串的配套动作(提高学费水平、高校基建、公办高校贷款等),如今回头反观,就其拉动内需而言, 相似文献
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殷泓 《山西教育(综合版)》2014,(2):63-63
为更好地推进我国义务教育的发展,2013年9月至11月,全国人大常委会执法检查组分别到山西、吉林、河南、广东、重庆、云南、青海、新疆8省(市、区)对义务教育法的实施情况进行检查。 相似文献
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据国家统计局2005年资料显示,西部12省(区、市)文盲或半文盲占人口总数的12.38%,小学文化程度占35.88%,初中文化程度占42.54%,高中及中等文化程度占8.82%,大专及以上文化程度占0.37%,其中初中及以下文化程度的比重高达90.8%。此外,在农村劳动力中,受过专业技能培训的仅占6.8%,西部地区农村剩余劳动力的总体文化素质及技能水平极低。 相似文献
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出版:北京工业大学《高学历毕业生就业之困》用一个个鲜活生动的例子,以第一人称口述实录的方式,真实再现了这些研究生们在即将毕业时和毕业后不久的经历和想法,他们有着不同的成长环境、不同的专业背景、不同的人生目标、不同的性 相似文献
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