探讨企业科技人才资源开发创新模式

知识经济时代，科技创新、高科技产业化无疑已成为推动社会进步的强大动力。谁掌握了科学技术，谁就掌握了经济发展的命脉。而科学技术的发展，特别是高科技的发展并非无本之木，无源之水。其本和源就在于人才，确切地说就是要拥有一大批优秀的科技创新人才。人才是创业之本，发展之源。企业要创造辉煌，拥有一大批的高素质的科技人才是基础。一个生机勃勃的企业必然是人才集聚的企业。吸引、获得和留住人才，不仅仅靠物质、待遇，更重要的是形成人尽其才，优秀人才脱颖而出的人才评价和培养机制，给科技人才提供事业的前景和施展才华的舞台…     

时代呼唤技能人才

一个国家能否取得经济高速发展,最终取决于科技的进步和劳动者的素质。企业的竞争,不仅靠雄厚的资金和精良的设备,还得靠人,靠高素质的技能人才和技术精湛的工人技师！然而当前社会中,技能人才不受重视,技能人才的发展并没有因为现实中极度匮乏而出现热潮,它已成为我国经济走向世界的瓶颈。     

素质教育从品行起步

社会发展靠科技，科技进步靠教育，培养具有创造能力的高素质人才是当今教育的目标和任务，素质是人的知、情、意、行的综合体现,要培养学生的品行，使他们树立正确的人生观、价值观、崇高的理想和正确的奋斗目标。     

燕化公司的人才培训开发策略

人才资源是企业的第一资源。为做好企业的人才培训开发,燕化公司积极进行改革,构建符合现代企业特点的人才培训开发策略,并取得了明显成效。1、确立人才培训开发在企业经营发展中的战略地位进入市场经济以后,燕山石化公司的党政领导充分认识到企业经营发展必须靠科技进步和管理创新,而科技进步和管理创新必须有精通主营业务、掌握核心技术、具有持续创新能力的各类高素质人才。各类高素质人才的获得一靠引进,二靠企业培养培训。当前,受待遇、体制和机制的影响,国有企业的高素质人才仍然主要靠自己培养培训开发。为此,燕化公司提出了人才培训…     

黄炎培职教思想与素质教育

21世纪是知识经济时代。国力竞争日趋激烈，这竞争实质上是科技和人才素质的竞争。江总书记 1998年 4月指出：“知识经济的基本特征就是知识不断创新，高新技术迅速产业化，要加快知识创新，加快高新技术产业化关键在人才。”这说明我国要在国际竞争中立于不败之地，取决于各类人才的质量和数量。根据欧洲一些国家统计说明，劳动者素质和劳动生产率是成正比的。工人的技术水平每提高一级，劳动生产率就能提高 10％－ 20％。随着我国经济的发展，培养大量科技人才，提高劳动者质量是刻不容缓的任务。常言“振兴经济靠科技，发展科技靠人才，…     

提高教师素质 担当育人重任

科技的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的关键靠教师。因此，提高教师自身素质成了全世界普遍关心的话题。今天，信息技术将为各国的教育带来新的发展机遇，但也会给教育改革和教师队伍建设带来新的挑战。作为一名肩负着培养跨世纪人才重任的教育工作者，若不融入这种时代更新的步伐之中，就会被学生淘汰，而我们的学生也会被社会淘汰。因此，提高教师的自身素质，显得尤为重要。那么，如何提高自身素质呢？我认为重点应加强以下两方面素质的培养。思想品德素质具良好的思想品德素质是作为一名教师的最起码的要求，由于教师所面临的学生…     

试论企业营销人才的培养

本文认为，在激烈的市场竞争中，企业要求得生存和发展，其营销人才素质的高低将起着重要的作用。企业必须培养高素质的企业营销人才。而要培养高素质的企业营销人才，就必须帮助营销人员树丘起正确的营销观念；在实践中，拓宽渠道培养企业营销人才；建丘健全的激励机制，为培养优秀企业营销人才提供重要保证。     

企业生存和发展的钥匙——论职工教育与企业“转轨”的关系

<正> 国内外市场,竞争激烈。在激烈竞争的环境中,一个企业生存和发展的钥匙是什么? 笔者认为,企业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培育靠教育。企业生存和发展的钥匙应当是职工教育。近年来,有的企业,正在转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。本文拟就处理好职工教育与企业“转轨”的关系,作初步的探索。关系着企业前途和命运的抉择:要不要“转轨”? 企业的生存和发展,是同国情、地方情、企业情联系在一起的。这是我们在考虑企业工作时不应忘记的     

发达国家培养企业高级管理人才的措施

发达国家培养企业高级管理人才的措施南方摘编现代社会中，生产力的发展一靠科技，二靠管理，科学和管理对生产效益的提高有着十分重要的意义。在这种形势下，各发达国家都很重视企业管理人才的培养工作。为了培养工厂企业适应的应用型高级管理人才，他们曾采取了一系列有...     

通过熏陶渐染夯实语文的能力基础

素质教育的一个重要因素就是提高人的综合素质.这个综合素质应该包括人的思想道德素质、文化修养素质、知识和技能素质以及智能方法素质等方面的综合.国家的发展和强大靠的是高素质的人才,高素质的人才靠的是素质教育,素质教育需要有科学的教育体制,合理的评价方法和合适的教学方法.笔者在教学实践中,摸索和创造了一个有利于提高学生素质的教学方法,即"熏陶渐染"的教学法,希望对开展素质教育有一定的启发和借鉴作用.     

营造良好环境 培养高素质的师专生

目前人们都有这校的共识:二十一世纪世界各国最大的竞争是人才竞争、人才素质的竞争,谁拥有发达的教育和高素质的人才,谁就能在未来世纪的竞争中居于主导地位.中国要在未来世纪的竞争中取胜,就要靠高素质的中国人.有位专家说:中国搞现代化,资金可以引进,技术可引进,而人的素质却不能引进.高素质人的培养要靠我们自己、靠我们优良的教育、靠高素质教师来培养.优良的教育靠高素质的教师来实施.对于中学的优良教育而言,是对中学生进行素质教育,中学教师是实施中学素质教育的直接组织者和实践者,中学教师的素质显得尤其重要.师专是基础教育的“母机”,担负着培养高素质初中教师的重任,师专的学生就是未来的教师,他们现在的素质决定了未来中学素质教育的水平,因此,师专要对学生进行素质教育.     

提高教师素质 强化六种意识

科技的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的关键造教师，因此，提高教师素质成了人们普遍关心的问题。那么，如何培养教师的素质呢？我认为强化六种意识。     

浅谈语文教学方法的改革

一、育人是语文教学方法改革的出发点和落脚点我们现在的教育是面向２１世纪的教育，采用什么样的教学方法才能更有效地培养出能够适应２１世纪的身心全面发展的人才，是当今教学方法改革所要探讨的一个重要课题。邓小平同志说：“教育要面向现代化，面向世界，面向向未来。”未来世界的竞争靠科技，而科技的发展需要人才。人才将成为未来世界竞争的焦点，决定一个民族在世界上地位的是人的素质的优劣。因此开发人才的智力潜能，培养高素质的人才，也是当今语文教学方法改革的出发点和落脚点。二、大力应用现代化教学手段，特别是计算机技术…     

论知识经济时代的职工素质教育

知识经济时代给每个职工带来了新的挑战和机遇，在这个转型时期，提高企业职工自身素质，成了当务之急。尤其是新知识的应用、新技术的开发，对我们企业的全体职工提出了更高的要求，这就更迫切需要加强职工的素质教育。在这个过程中，企业要把职工素质教育纳入发展战略计划，要把提高科技素质与思想素质教育结合起来，重点培养市场紧缺人才，而且要坚持不懈，长期抓下去。     

农学专业人才培养初探

农业发展靠科技,科技发展靠人才,人才培养靠教育,这是我们的共识。农学职业教育承担着为广大农村和农业产业培养高素质应用型人才的任务。近年来我国农业职业教育有了很大的发展,为社会主义建设事业培养了急需的各类应用型人才,对促进社会进步和经济发展起到了重要作用。但在具体的人才培养工作中,但还存在着一些问题,如人才培养目标定位不准确、     

中职教师的专业素质分析

中等职业教育的发展成为社会关注的重点,经济的发展需要高素质的人才来保障,人才的培养则要靠教育,教师的专业素质将直接影响着教育的发展,进而影响着人才的培养。中等职业教育强调学以致用,目的是培养出高素质、高技能的应用型人才。中职教师的专业素质是教学质量提高的重要因素,其专业素质主要体现在人文素养、职业道德、教育素养、科研素养和身心素养五个方面。     

浅谈新时期政治教师的素质要求

21世纪是一个经济和科技竞争的时代，竞争的实力取决于国民素质和人才，而培养高素质的人才，必须有高素质的教师。本文就新时期为什么要提高政治教师素质以及政治教师应具备哪些素质等进行粗略的探讨。     

培养教师具有创新精神的必然性和根本途径

随着时代的发展和社会的进步,教育在国民经济发展中的地位显得越发重要,科学技术成为促进生产力发展的关键因素,而教育和科技发展的关键在人才,因此,当今世界日趋激烈的综合国力的竞争,归根到底是高素质人才的竞争,这种竞争给我们的教育培养目标提出了更高的要求。振兴经济靠教育,振兴教育靠教师。面对21世纪的竞争和挑战,我们有必要重新审视教师的综合素质和创新能力,重新认识培养教师具有创新精神的历史必然性,寻求培养教师具有创新精神的根本途径,造就一支富有创新精神、具有较高综合素质并能担负起教书育人的重担的教师队伍已成为当务之…     

加强我国义务教育阶段教师队伍建设之见

振兴国家的希望在教育,振兴教育的希望在教师。科技的发展,经济的振兴,综合国力的增强,乃至整个社会的进步,都取决于人才的培养,而人才的培养主要靠教师。教师肩负着培养人才的历史重任,是提高全民素质的关键所在。所以,发展教育必须首先建设一支高素质的教师队伍,只有造就良好的政治素质和业务素质的现代化教师队伍,才能培养出高质量的学生,才能提高教学质量。     

谈小学自然在农科教结合中的桥梁和载体作用

“农业发展靠科技,科技推广靠人才,人才培养靠教育。”农科教结合是农村教育改革深入发展的客观要求和重要途径。小学自然教学在农科教的结台中有着突出重要的意义和作用。它既可以成为连结科技与农业的桥梁,又具有运载科技并将其传递给农业的介质作用。我们要想通过自然数学提高劳动者的素质,为各级各类学校