充分利用网络资源 全面提升教学能力

随着现代科技的飞速发展，现代教育技术也越来越接近现代信息技术，利用卫星宽带网资源为教学服务已成为现实，计算机辅助教学已越来越多地走进课堂。卫星宽带网资源丰富，许多课件创设了新颖有趣的动画情境，融直观性、丰富性、知识性、趣味性于一体，为学生营造一个图文并茂、动静相融的教学场景，促使学生多种感观同时接受刺激，大大激发了学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，从而达到“课伊始，趣亦生”的境界。     

充分利用网络资源改进专业英语教学

我国对专业人才英语的听、说、读、写、译的能力都有较高的要求。但是，目前专业英语教学却存在着教学目标不明确，师资力量严重不足，教材选用不当等种种问题，本文将就这些问题提出解决办法。     

充分利用网络资源

目前,幼儿园运用计算机往往局限于利用 CAI 课件辅助教学工作,或利用某些管理软件辅助管理工作,而丰富的网络资源没有被充分利用。其实,网络的功能是强大的,它以具有多媒体特性的全球信息网(www)为工具,除了扮演沟通、浏览、连结的角色外,还可将幼儿园向外延伸,连结起家庭、社区、社会,甚至与国际接轨,是一种无界限学习资源。     

政治课教学要充分利用网络资源

随着计算机网络的普及,以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。在学校教师人人配备笔记本电脑和网络工具的实施环境下,利用网络教学已蔚然成风,现结合教学实践谈谈网络教学在思想政治课教学中的应用。     

充分利用网络资源提高高职高专学生的英语能力

目前我国的高校普遍高职高专学生的英语能力普遍偏低,但根据教育部对目前大学生的英语水平要求,如何提高高职高专学生的英语水平成了当务之急。     

职业院校教师应充分利用网络资源

计算机和互联网技术的发展不仅改变了人们的工作和生活方式,也正在改变着教育和学习的方式。职业学校教师应充分利用丰富的网络资源,从而更有效地提高教学和科研效率,提高学生的综合职业能力。     

充分利用校园网络资源发展高职多媒体网络教学

本文简单分析了高职的培养目标及其教学模式,当前高职校园网的应用情况以及多媒体网络教学对高职人才培养的影响,并在此基础上提出建议:应更好地利用校园网的现有资源,构建起符合高职特点的多媒体网络教学系统.     

充分利用网络资源 提高阅读教学效率

阅读教学是提高语文教学质量和效率的一个中心环节。通过阅读,不仅对儿童的字词学习起到巩固记忆、扩大联想和加深理解的作用,而且有利于培养儿童的多种能力,陶冶高尚的情操,促进学生的个性发展,提高学生的综合素质。现代科技的     

充分利用网络资源深化精品课程建设

精品课程建设第一个五年计划已经完成,其深入发展需要从各个角度去思考.本文从过程出精品的角度,深入分析影响精品课程教学质量的因素,分析网络时代下教师的角色转变,以及如何充分利用网络资源辅助教学,消除影响因素,提升精品课程的教学质量.     

充分利用网络资源 提高阅读教学效率

阅读教学是提高语文教学质量和效率的一个中心环节。通过阅读,不仅对儿童的字词学习起到巩固记忆、扩大联想和加深理解的作用,而且有利于培养儿童的多种能力,陶冶高尚的情操。促进学生的个性发展,提高学生的综合素质。现代科技的飞速发展,网络教学的兴趣,为我们的阅读教学提供了广阔的资源空间。因此,我们应充分利用网上资源,提高阅读教学效率。     

充分利用远程教育资源 全面提升教育教学质量

农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的作用。我国基础教育的重点在农村,但农村学校在教学条件教育资源、师资水平和教学质量等方面与城市学校相比存在着较大的差距。实施农村中小学现代远程教育工程(简称"农远"工程),就     

充分利用网络资源提高公文写作教学质量

互联网络是一个巨大的资源库，根据公文写作教学的特点，充分运用网络资源，对提高公文写作教学质量具有十分重要的作用。它对激发学生学习兴趣，增加学生公文阅读量，拓宽学生知识面，提高学生综合素质，都具有十分积极的意义。     

充分利用网络资源推动大学英语翻译教学改革

从论述大学英语翻译教学的必要性入手,本文剖析了大学英语翻译教学现状及存在的问题,并提出要充分利用现有校园网络资源、英语自主学习室和翻译网络资源,从而推动大学英语翻译教学改革。     

充分利用网络资源培养学生创新思维能力

21世纪以及未来的知识经济社会将形成对高素质、创造性人才的巨大需求,创新决定着一个国家和民族的综合实力与竞争力。这使教育面临严峻的挑战,呼唤着教育必须进行深刻改革,以培养和造就大批高素质的具有创造性的人才。在创造性的诸构成要素中,创造性思维是其核心。培养创新能力的核心就是要培养创造思维。良好的校园网络设施,是培养学生创新思维的基础,利用网络资源教学是对传统教学的挑战,是培养学生创新思维能力的开始,学生自己合理使用网络资源是培养学生创新思维能力的延续。     

充分利用网络资源培养学生信息素养

在指导学生阅读时,老师一般都十分重视帮助学生掌握阅读的方法和规律,这固然重要。但常见经过这样指导和训练的学生,阅读能力依然我故,书面的和口头的表达能力也不见提高,甚至越来越不愿意好好读书。这就不能不让人想到,提高阅读能力不仅仅是帮助他们掌握方法和规律的问题,更重要的是努力培养他们良好的阅读品质。     

充分利用网络资源促进高中英语创新学习

随着高中课程改革的深入,教师该如何应对？众所周知,教育创新和学生学习动机的激发在高中课程改革中占着重要的地位,也是课程改革的目的所在。首先,我们必须激发学生的学习兴趣;其次,要积极培养学生学习英语的信心,让他们做到“乐学、会学”;再次,要用心培养学生的合作精神;最后,还要教会学生学会自我评价,不断发展。     

充分利用网络资源 提高公文写作教学质量

公文写作教学是高校《文秘写作》和《应用写作》教学中的重点和难点。在长期的公文写作教学中,我们深深地感受到:由于绝大多数学生社会阅历浅,知识面相对狭窄,特别是缺少公文的基本的文体认知,对公文文本的近乎零阅读,造成了公文写作教学效果差,教学质量难以提高的局面。教学中我们教师虽然对公文的基本理论知识、公文的写作方法和要求,可以说都作了详细的讲解和阐释,也都十分重视公文文体范例的举例和分析。但学生在具体的公文写作练习中,仍然漏洞百出,错误不断。     

要充分利用网络资源为教育教学服务

Internet可以帮助教师与同行交流，及时获得最新的教学素材、辅助教学资料和参考文献，了解国内外先进教学手段等。教学中需要大量的、广泛的各方面的材料，若单靠教师个人通过读报刊、杂志等，即费时间，又很难收集到全面而详尽的材料，但是通过上网浏览，可以迅速及时掌握有关的大量信息。教师在备课中，根据课的内容，可从网上下载适当的资料，来充实备课的内容。我们还可以利用网络资源建立教学资源库、教学课件，进行教研活动，解决教学的疑难问题。     

充分利用网络资源 搞好小学科学教育

当代信息技术带给教育的不仅是手段与方法的变革,而且包括教育观念与教育模式在内的一场历史性变革。学校教育受到信息革命的冲击,最突出的是现代信息技术在教育实践中的应用,这给教育带来了新的格局和新的气象,特别是它对小学科学教育产生了根本性的改变。《科学课程标准》(以下简称课标)实施建议中指出:随着科学技术的发展,我们的教育环境和学生的生活