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教材说明:这是一篇精读课文。课文围绕母亲的话“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富”展开情节。先写“我”年少时家庭生活拮据和父亲的梦想;接着写“我”看见中彩的父亲开着一辆奔驰车,却不高兴,母亲解开了“我”的谜团,父亲愉快地把奖品交还给同事;最后写“我”成年后对母亲教诲的深刻体会。通过孩子的眼光和心理来衬托父亲开阔的心胸,用母亲的话来表现父亲的人品,是本课表达上的特点。教学这篇课文,一是让学生受到“父亲”行为的熏陶感染,懂得如何做一个诚实、有信用的人;二是在阅读中培养语感,积累好词佳句;三是用自己提… 相似文献
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单元教材解读
本单元共有四篇课文,都是围绕“亲情”展开。
《地震中的父与子》是一篇感人至深的文章。洛杉矶的一场大地震后,一位年轻的父亲因为曾对儿子说过：“不论发生什么,我总会和你在一起。”在这句话的支撑下,没有任何人的帮助,他终于在38小时后找到了儿子被困的地方,救出了包括儿子在内的14个孩子。这对了不起的父子,经过了这场巨大的灾难后无比幸福地拥抱在一起——本文重在感受父亲与儿子之间浓浓的情谊,体会信念的力量。 相似文献
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一、教材说明课文讲述的是1989年美国洛杉矶大地震中,一位父亲不顾自己的生死,克服重重困难救出自己的儿子及其同伴的故事,谱写了一首父子情深的颂歌。课文编写的意图是使学生受到父子亲情的感染,学会爱他人,增强作人的责任感。二、教学目标1、有感情地朗读课文。2、体会阿曼达父亲的“了不起”。通过抓重点句朗读感悟,体会父亲的了不起在于他永不放弃信念,决不丧失信心的责任感和信守自己的诺言、实践自己的诺言。3、使学生受到父子情深的感染,做一个信守自己的诺言,并能实践自己诺言的人。三、教学过程(一)课前谈话师:上课前,让我们来做个… 相似文献
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教学《一幅壮锦》的几点体会内蒙古王增佐一、弄清角色教学一篇课文，先得明白这篇课文在一个单元中充当着什么角色，方可“因材施教”。独立阅读课文是课本中的“星期天”，阅读时，诸项的事情应该由学生自己去办，教师不可大包大揽。然而，独立阅读课文又不完全是课外读... 相似文献
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<正>教学目标：1.能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果,如“新滋味“”心酸”等。2.能聚焦场景、细节,品味语言,体会父亲的伟大以及“我”对父亲的怀念与感激之情。3.能用抓细节、对比的手法来写家人爱“我”的一个场景。教学过程： 相似文献
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《狐假虎威》是九义小学第四册中的一篇寓言故事。课文刻画了一个狡猾的狐狸形象，理解狐狸的校得是课文的教学重点。为此，我在教学时，抓住课文中的关键词句，提出疑问，充分调动学生的思维，让学生在思考中掌握这一教学重点。课文中有这样一句：“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”“一前一后”的字面意思，学生比较容易理解，但这四个字贯穿于全篇课文，对于表现狐狸的狡猾和故事寓意极为重要。因此，我紧紧围绕“一前一后”设计了几组问题，让学生通过思考分析，体会课文的意思。我先问：“狐狸和老虎，谁在前头，谁在后面？你… 相似文献
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【学习内容】
苏教版三年级下册第17课
【教材简析】
《你必须把这条鱼放掉!》是苏教版三年级下册第六组的一篇精读课文。这篇课文回忆了鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和“父亲”去钓鱼,“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼,“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里, 相似文献
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王怡文 《教学月刊(小学版)》2005,(12):39-40
《父亲和鸟》是一篇感情真挚的课文。文章通过“父亲”和“我”的对话,表现出“父亲”对鸟不同寻常的关爱。虽然课文没有华丽的词藻,但细细读来,仿佛回味着人与自然相互交融的一个童话。一个温暖的冬日,阳光柔和地照着。孩子们一字一句认真地品读课文。我轻轻地问“:读了课文,你觉得文中的父亲是个怎样的人?”孩子们举起手来,有的说“:父亲是个很爱鸟的人。”有的说:“父亲是个善良的人。”还有的说“:父亲很喜欢鸟,但他不是一个猎人。”这时,传来一声嘀咕“:说不定父亲以前是个猎人。”话语很轻,却像一颗炸弹扔在了祥和的教室里,我也颇受震… 相似文献
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“自由读课文,边读边想,这篇课文写了一件什么事？”一次,小学低年级教学研讨课上,做课老师在开课后对学生提出来这样一个问题。当老师提出这个问题后,我在下面想,学生能答出来吗？这可是二年级的学生呀！事实也确实如我想,学生读完全班交流的时候,学生都说不出来,确切地是说是不知道怎么回答。老师再三问,才有一个小男孩站了起来,老师大喜过望,“你说。”“这篇课文写了一个小女孩画了幅画,不小心弄脏了,她在上面画了一只小狗。”“你说得真好！”老师又接着问：“结果怎么样呢？”“获得了一等奖。”老师高兴地表扬了他,让全班同学给他鼓掌。 相似文献
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刘云生 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z1)
优秀设计《落花生》是一篇“老”课文。尽管我曾多次执教过这篇课文,但我深知“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,教是为学服务的,面对新的孩子,我决定从调查他们的学习需要入手,不但让他们在课前查阅作者和其他与课文有关的资料,还开展了“最佳问题手”竞赛,让他们提出一些学习中遇到的问题。孩子们还真行,归纳起来,主要提了以下颇有价值的问题:·为什么作者不直接把笔名取为“落花生”,而叫“落华生”?·为什么父亲要将落花生与桃子、石榴、苹果相比较?·为什么课文要把“议花生”当作重点来写?·为什么父亲要一边吃花生一边让孩子去体会… 相似文献
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[案例]
《中彩那天》是人教版四年级上册的一篇课文。教学时．我安排了一个让学生质疑的环节。其中一个男孩子站起来说道：“我觉得这篇课文编得不好。” 相似文献
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统编小学语文第九册除了三类课文,还安排了《习作例文》四篇。在编排上,《习作例文》属于第二类课文(阅读课文)。讲授这类课文,既要体现“半扶半放”的原则,又要完成它所担负的阅读和写作教学的双重任务。怎样搞好《习作例文》的教学,我的体会是: 一、教学目的要单一,重点要突出,内容要集中《落花生》是一篇记叙文。通过一家人在过花生收获节时,父亲和姐弟几人的谈 相似文献
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如果说抓住关键的问题，引入一篇课文的教学是“牵一发而动全身”，那么，我觉得教完课文后，让学生海阔天空、无拘无束地提出与本课密切联系的问题，进行讨论和想像，通过玩味得出正确结论的做法，就是“采动荷花牵动藕”。下面结合具体教学，谈谈我的一些做法及体会。 相似文献
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《向往奥运》是作家肖复兴的作品。作家借助自己特殊的经历,特有的感受,抒发了对北京申奥成功无比激动、自豪的心情。教学这篇课文时,为了引导学生理解奥林匹克精神,激发学生对和平、友谊、进步的向往,对自己国家走向更美好的明天的向往,同时为了提高学生搜集资料、利用资料的能力,我设计了以下这组实践作业。第一部分基础题1.“我亲身体味到,一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。”因为:①。②。③。要求:运用已掌握的理解句子的方法,体会“我”所体会到的“多么了不起”包含的内容。能体会多少就写多少。设计… 相似文献
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安玲玲 《学生之友(小学版)》2013,(9):37-37
教学目标：1．有感情地朗渎课文。2．通过精读、感悟课文,体会小女孩是个懂事的孩子,从中受到孝敬父母的教育。教学重难点：理解课文内容,明白为什么说小女孩是个懂事的孩子。教学准备：多媒体教学过程：一、复习导入1．说说这篇课文讲了一件什么事情。2．复习生词。3．过渡：昨天我们学习了课文的第一段,知道“我”家门前的开了很多红艳艳的月季花,我们一起来欣赏一下吧。 相似文献
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前不久,执教《学会合作》一课,在课堂教学总结时,我向学生抛出了这样一个问题：“学完了这篇课文,你们都有什么收获？”我的问话刚一落,学生就纷纷举起了小手,争着说自己的体会。 相似文献