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“新课标”《语文》(人教版)七年级下册 中的《夸父逐日》一文只有37个宇,却包含 着丰富的内容。 夸父“与日逐走”,表明他是一个有远大 志向的人,他不服输,敢于挑战,一直追赶 到太阳下山的地方。夸父还是一个有毅力的 人,他“与日逐走”时口渴了,喝干了黄河和 渭水两条大河,又赶往大泽,最后“道渴而 死”。死的时候,夸父也是舍己为人的,他“弃 其杖,化为邓林”,想的不是自己,而是将自 己的手杖变成一片为人类造福的桃林。 相似文献
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夸父是向北方跑去的,且长眠前的手杖是奋力向前抛的,手杖应该在长眠夸父的北边,夸父手杖变成的"桃林"就应在夸父变成的"大山"的北边,怎么会有"山的南边有一片桃林"呢? 相似文献
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追赶太阳一定是件很有诗意的事。只要追上它,你就永远把光明拥抱在自己的怀里了。可是,这神奇的太阳也的确太淘气了,你根本就追不上它。不是吗?追赶太阳的夸父还没能追上它,就倒地身亡,渴死了。不过,这追求光明的精神也被人们大书特书,成了“勇往直前”的同义语。尤其发人深省的是,夸父倒下后,他的手杖立刻变成了一片树林。 相似文献
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《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中,巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 相似文献
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黄碧茵 《全国优秀作文选(高中)》1999,(2)
《夸父追日》是我国古代的一个著名神话,夸父为追赶太阳,在中途干渴而死,他的手杖化为一片桃林。对于追日者夸父,历来就有嘲笑他不自量力的俗见,独有陶渊明写诗赞颂他敢于与太阳竞走的勇敢精神。“夸父诞宏志,乃与日竞走。俱至虞渊下,似若无胜负,神力既殊妙,倾河焉足有?余迹寄双林,功竟在身后。”一个壮士在大地上奔跑,去追赶太阳。他便是夸父。正是为了追上心中的神——太阳,他不停地赶啊赶,口渴了将河 相似文献
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人教版七年级下册选用了《夸父逐日》、《两小儿辩日》两篇古代短文,下面我就学习这两篇课文时如何掌握其中的一些要点和同学们谈谈。《夸父逐日》选自《山海经·海外北经》,是我国最早的神话之一。它讲的是上古时期,神人夸父追赶本阳,最后被太阳烤死的事情。短文对此有详尽描述:“夸父与日逐走,入日,渴欲得饮。饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓(桃)林。”这段记述是说:夸父追赶太阳,追至太阳身边,因炎热而口渴,喝干了黄河、渭水两条大河仍不解渴,于是,欲饮沼泽之水,未等喝到,不幸渴死。他遗下的手杖化为一片… 相似文献
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张燕 《贵州教育学院学报》1998,(1)
《夸父逐日》这则神话故事见于《山海经·海外北经》。原文如下: 夸父与日逐走,入日。渴欲得饮,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 另外,在《大荒北经》中也有记载。根据《山海经》的记载,夸父是巨人种族夸父族中的一员;这个种族的国家夸父国,是一个巨人的国度。这位伟丈夫的形象非同寻常:他的两只耳朵 相似文献
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周俐 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1991,(3)
冢上生木标准的冢上生木是指人死埋葬后,坟上长出树木,这树多是从两个恋人的坟上同时生出,曰相思树。树上常有双鸟栖息,哀婉鸣叫,表达相思之情。早在上古神话《夸父逐日》里,就有了人死留下遗物变为树林的想象。“夸父与日逐走,入日,渴欲得饮。”“北饮大泽,未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。”夸父的手杖变成邓林,与冢上生木是不同的,但这已是人死后其遗物繁衍出树木的幻想。上古神话传说开启了人们的丰富想象力,冢上生木的故事或多或少地会受影响。 相似文献
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刘龙海 《全国优秀作文选(高中)》2002,(2)
天上的太阳依旧不停地向前滚,夸父依旧不停地追着太阳。他感到口渴难忍,但此刻已没有水可以饮用了,黄河和东海的水已被他吸干,却根本就解不了渴。终于,夸父倒下了,“轰隆”一声,响彻天地。……但夸父没有死,他醒来时已是黑夜,身边是一堆火,还有一个人。夸父问:“你救了我?”“是的。我看你严重缺水,就取出地下水来给你解渴。”夸父谢过人后,向天上环视一周,焦急地问:“那太阳呢?”“往西边去了。”夸父站起来:“你的恩情我来世再报,现在我要去追太阳。”“你为什么要追太阳呢?”“我憧憬光明。只有在太阳普照下,我才有… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(9)
小朋友,你听说过古老的中国神话《夸父追日》的故事吗?故事中夸父为了捉住太阳,让它听从人类的吩咐为人类造福,踏上了追赶太阳的征程。当然,最终夸父并没能追到太阳,他的身躯化成一座大山,永远矗立在他追赶太阳的征途中。 相似文献
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