丰富多彩的平面图形中考题

纵观近几年各地的中考数学试题,可谓是"百花齐放,万紫千红",各种新题型层出不穷,这些题目充分体现了"以学生发展为本"的课程目标,既重视了培养学生的主体意识、批判意识、综合意识和合作意识,更注重了让学生学习自行获取数学知识的方法,亲身经历将实际问题进行数学抽象、建模求解和解释的过程,让他们学会自主学习和主动参与数学实践的本领,从而获得终身受益的数学基础能力和创造才能.     

方案设计型中考题解法探讨

在生产、运输、营销、购物等经济活动中,常需要运用不等式、一次函数等知识设计不同的方案,或制定一个最佳方案.这类题材已成为中考命题的热点之一.现从2007年中考题中撷取几例进行解析,供同学们参     

例祈“方案设计型”中考题

近年各地的中考数学题中涌现出了立意活泼，设计新颖、富有创新意识的自我设计型题目．本文精选若干典型题分类评析，供参考．     

点击方案设计型中考题

创新意识的激发，创新思维的训练．创新能力的培养，是素质教育中最具有活力的课题．考查学生的创新意识和实践能力．将是今后数学中考命题的热点之一．近两年一些省市的中考数学题中，出现不少立意新颖，考查创新能力的方案没计型题目，现精选若干典型题分类评析，供参考．     

例析方案设计型中考题

创新意识的激发，创新思维的训练，创新能力的培养，是素质教育中最具活力的课题，考查学生的创新意识和实践能力，将是今后数学中考命题的热点之一．近两年一些省市的中考数学题中涌现出了立意活泼，设计新颖，富有创新意识，培养创新能力的要求学生自我设计的题目，值得探讨．现精选若干典型题分类评析，供参考．     

例析方案设计类中考题

方案设计类试题，新颖活泼且具有开放性，能够综合考查学生实践操作、灵活应用、自主探索的能力和素质，较好地体现了课程改革的理念和中考命题的方向．下面采撷几例予以归类简析，供参考．     

一道源于课本的中考题

2007年创新展台栏止在继续坚持“求新”的基础上，得扩大选稿范围，即不仅仅局限于考题的解析与评价，还可以是原创新题的展示，教材例、习题的变式研究，经典问题的奇思妙解，中考命题规律的探究，等等，欢迎大家为本栏目踊跃供稿。[编者按]     

图形方案设计题四例

近几年中招考试中出现了许多图形方案设计题，别致新颖，启迪思维，本举数例奉献读。     

对一道中考题压轴题的探究

笔有幸参加了2005年宁波市中考数学试卷的命题及评析工作．对试卷中的第27题感触颇深。现把自已对该题的分析、探索、反思、感悟如下。供同行参考、     

联系实际的电学中考题例析

素质教育的要求明确指出：要逐渐培养学生的创新精神、实践能力、应用物理知识解决实际问题的能力，因此，近两年的中考题有机地将课本上所学的物理知识与社会生产、生活中的实际问题结合在一起，让学生挖掘出这些实际问题的理论依据和原理，以启迪智慧、活跃思维、拓展视野，这对提高学生能力、培养学生各方面的素质无疑具有实际意义，现举几例，以飨读。     

用代数式描述图形规律的中考题

用代数式描述图形规律类试题。不仅蕴含着数形结合的思想，而且解答需要经历观察、归纳、证明等探究过程，又体现着新课程的理念，因此这类试题目前是中考数学中的热点题型．     

源于课本又高于课本的中考题的命题途径

随着中考改革的不断深入．依纲据本的中考题都是经过妙构巧思编拟而成．很多题目的背景就是课本中的例题、习题或课本中某一概念、例题或思考题的重现．所以，中考复习要认真研究和挖掘课本．     

源于课本的中考题

将课本上的某些典型例题、习题改编为中考题,是近年来各地中考命题时较为普遍的一种做法.这类题目一般来讲基础性强,在试题中占有一定比重.对于熟悉课本的考生来说,在这类题目上拿分并不难.但对这类"似曾相识"的题目,如果粗心大意,盲目套用记忆中的解法,也容易吃亏上当.因此,在教学中老师要引导学生重视课本上的例题和习题,并通过对典型题的剖析,教给学生应对改编题的方法和技巧.     

中考题“二氧化碳”的命题视角

二氧化碳是初中化学学习的一种重要物质．是初中化学元素化合物知识的重点内容之一．也是历年中考命题的热点。随着中考命题改革的不断深入．探究二氧化碳的性质和用途也成为近年中考化学试题的一道亮丽风景线。现以部分中考题为例．分类简析如下．供同学们参考。     

平面直角坐标系中的图形运动问题

平面直角坐标系中的图形运动问题是历年各地中考命题关注的重点．这类问题可分为两种基本类型：一是图形的整体运动，如平移、旋转、翻折；二是图形中的某些元素运动，如动点在图形中沿线运动，直线或线段相对于某图形运动等．这两类问题在各地中考试卷中一般至少要有一道题，甚至是分值比较高的压轴题．本文通过2005年中考试题分析其基本特点和解法．供学习参考．     

挖中考题的源头

<正>近年来,全国各地数学中考试题中,有很多题目都与课本例题、习题相类似.这些题目是课本例题、习题的孪生题,但其形在书外,神在书内.为什么它们备受命题者的青睐呢?因为它们具有典型性、示范性,在教学中有着重大的作用,值得教育者去挖掘其中的内涵.     

从一道中考题谈起

请看2005年济南市中考试题的压轴题：我们常用各种多边形地砖铺砌成美丽的图案，也就是说，使用给定的某些多边形，能够拼成一个平面图形，既不留一丝空白，又不互相重叠，这在几何里叫做平面密铺（镶嵌）．我们知道，当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角和为360。时，就能够拼成一个平面图形．某校研究性学习小组研究平面密铺的问题，其中在探究用两种边长相等的正多边形做平面密铺的情形时用了以下方法：     

中考中的图形剪拼探究题

有关图形的分割与拼接的探究的题型越来越多地出现在近几年各地的中考试卷中，下面选取2004年3道中考题加以例析，供大家参考．     

一道由教材例题变化而成的中考题

近几年的中考试题,以教材例题为背景变化而形成的变式题,越来越成为中考命题的一种趋势．由于教材例题具有典型的代表性、知识的基础性、解答的规范性、应用的广泛性,以及具有可推广性和研究性等诸多特点,因而成为中考命题取之不尽、用之不竭的源泉．这类变式后的中考试题以原教材例题为基础,可进行例题条件变式,结论不变;     

模拟探究——中考命题的新趋势

怎样由知识立意向能力立意转变?怎样由传统的“计算证明”向新课程的“猜想探究”转移?怎样降低“逻辑思维”要求，增加“创新思维”内容?这些问题都是中考命题改革的关键．打开2004年各地中考试卷我们可以发现，“模拟探究”、“手脑并用”已成为中考试题的一道亮丽的风景线。