“残联主席”

我有一个非常大的头衔(xián)——"残联主席",这美名是老妈给我封的。你猜这是为什么呀?还不是因为我手下的"兵"都是缺胳膊少腿的"残疾人"。有一次,老师叫我们写生字,"勇敢"这个词有好多同学都写成了多一勾的错别字,其中就有我。再说"仞",     

狗不嫌家贫

<正>那天,我带一家人去我同学在郊区的别墅做客。同学耗巨资装修了一个豪华而适住的大宅院,儿子偶得一进门就给惊呆了,冒出的第一句话是:"这才是真正的土豪啊!"从那以后,他就称我同学为"土豪"。偶得看到同学远在美国的儿子的卧室,更是叹为观止:一间房加一间独立的图书馆,面积快有我们家一半大了,还长期空着。他笑着问我同学:     

校园 十大爆笑口误

1 一次,我同学询问我另一个同学在 医院住哪一科,我记不清了,觉得像是内 科又像是针灸科,结果就说成了她住在 "内疚科"。 2 一男生看到舅舅:"买舅啊,二菜!" 舅舅:"这孩子,这么大话了,连人都 不会说!" 3     

我们班那些“怪”名字

这学期一开学,我们五年级分班了。新同学聚在一起,大家都觉得特别新鲜。班会课上,班主任李老师让我们分别自我介绍,以便尽快认识每一个同学。这一介绍,我发现新的班级里有几个同学的名字非常"怪"!不信,你听——付豪。这两个字一出,全班同学不约而同地发出了"哇——"的一声尖叫。大"富豪",真是有钱人啊!大家都用羡慕的眼光望着付豪,他自己不好意思地笑了!江禹赐。什么,什么?"鱼刺"?还是"江"     

奖品

<正>期末工作繁杂,最后一天上课,等我交完各种资料奔回办公室时,离放学已没有多少时间了。我抱起沉甸甸的纸箱跑进教室,"蛮横"地打发走任课教师。把纸箱往讲桌上一放,教室里立刻鸦雀无声,几十双眼睛熠熠生光地盯着纸箱。"现在,对本学期课外阅读读书笔记做得好的同学发奖。"学生立刻端正了坐姿,一双双期待的眼睛转向我。为了让学生享受第一手拿到书、亲手撕     

我们是同学呀

在高二跟大半同学分离奔向文科班的时候,我是没有想过跟郑大生会有任何交集的。我们高一同学一年,基本没有任何交流。郑大生一直"雄踞"班上最后一排,上课最常干的事情就是睡觉,因此有"睡神"这一美称相伴。我们成绩都不怎么样,我们有一个共同的数学极好但很毒舌爱说别人智商不行的朋友,我们都选择了文科,除了以上这些我们大概是没有任何交集点了。于是,在高二的文科班见到郑大生的时     

奇幻校园之萤火虫点亮教室

夏天的天气说变就变,刚才还是晴空万里,没过多久就已经是狂风大作、乌云密布。下午第三节课,三井老师搬着一个纸箱走进了教室。龙飞低声对格尔木说:"刚进行了测验,三井老师可能要发奖品了。"格尔木说:"哎,如果发奖品,那我们两个只能做忠实的观众了。"三井老师见同学们都好奇地盯着那个纸箱,就对大家说:"大家不要着急,一会儿我再打开箱子。讲课前还是先找一位同学讲一个故事吧,谁知道‘囊萤夜读’这个典故?"马丽站起来说:"‘囊萤夜读’说的是车胤的故事。车胤是东晋     

教育 点亮孩子的心灯

正班会活动课上,我与孩子们讨论关于尊重的话题。"我相信我们每个同学身上都有闪光点",伴随话题深入,我肯定地说。一个男孩竟然情不自禁地脱口而出:"老师,我身上有闪光点吗?"听了这声幼稚的发问,我心里一颤,循声望去,哦,原来是小胖同学。他的眼神充满期盼,一脸纯真。我大声地回答他:"怎么会没有呢?你心地善良,乐于帮助同学,还有诚信的可贵品质。"     

关于川大的讹传,希望不要再辟谣

川大长桥的凄美爱情故事又在微博上火了一把,看到多个大V、媒体的"报道",我和小伙伴们都笑了。朋友圈里,有同学转发了相关微博,有大三的同学评论:"每个学期都要说一次……而且每次都要辟谣一次。"细细想来,在川大读书这三年,关于川大的新闻和传说可真不少,其中不乏夸大甚至虚假的部分,对此,我这个老学姐已经见怪不怪了。     

大学生应找准人生定位

<正>去年1月底,我在一次公开课上遇到一个愁眉苦脸的女同学。下课后,她向我倾诉起她的人生困境——"我为了考研准备了六个月,但考试那天特别紧张,我觉得肯定是没戏了,现在不知道该怎么办。"我曾经接触和辅导过很多有考研经历的同学,我的第一个问题通常是:"为什么要考研?"不出我的预料,这位同学给了我一个相当标准的答案:"家里让我继续读书,说本科没前途,我自己也不知道想做什么,就想继续留在学校里,我身边的同学很多也考研。"又是一个中国教育的悲哀!一个拥有顶尖高校教育背景,学习成绩优秀,专业也不错的同学竟然因为小小的     

学习生活总结

我是一个"忧"等生--一个让老师、家长、同学"忧心"的人.这学期,我转入了松滋市实验中学初二(2)班--松滋市第一个也是唯一的全寄宿制班级,与21名同学和5位老师一起生活.在老师的关怀、同学们的帮助下,我在很多方面都有了明显的进步.     

摸球结果应最后揭晓

在2013年第3期《中小学数学》(初中版)周杨的《抽签结果一定要同时揭晓吗》文中,讲述了这样的一个摸球游戏:某班要用摸球的方法,从已报名的5位同学中选出一人,代表班级参加学校组织的一次参观活动.遴选代表的办法是:把5只同样的乒乓球(只在其中一只球上做了不易察觉的特殊标记,下文将该球称为"目标球")放入一个不透明的空纸箱里,将纸箱封闭并摇匀后,透过纸箱上预先留好的洞口,让这5位同学分别从中摸出一球,谁摸到那只目标球,谁就被确定为班级的代表.凑巧的是:第一位摸球的同学摸出球后就     

灵通姐姐帮你学数学

本期灵通姐姐将再次回答四川省绵阳市陈家坝乡苟欣雨同学来信提出的问题。苟欣雨同学在来信中是这样写的:灵通姐姐:您好!我是四川省绵阳市陈家坝乡的苟欣雨同学,正在读六年级。上次,您给我讲的"折扣"和"纳税"问题我已经明白了,在此向你表示真诚的感谢!这次来信,我又有一个新问题想请教您。希望您帮我解答一下。这道题目是:全班一共有38人,共租8条船,每条船上都坐满了人。大小船各租了几条?(大船可乘6人,小船可乘4人)     

因为有爱,因为包容

"虽然有许多不认识的字.但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子,有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢?同学们,让我们把祝贺的掌声送给小明同学。"——这是我几年前在一所学校听课时所见到的一幕。当时.老师布置全班自由朗读课文.三分钟后大部分同学都读完了,纷纷举起了小手并迅速安静了下来。最后,教室里就只剩下一个结结巴巴的声音没停下来。显然.这是一个语言存在障碍甚至有可能是智力欠发达的学生,别的同学都把目光投向了他,个别同学甚至有些按捺不住了.我不禁替这位老师拧     

把“插话”变成“插花”

<正>在一节学校的公开课上,我教学的内容是《三角形的面积》。我正在兴致勃勃地谈话引入:"前面我们已经学会计算平行四边形的面积,知道它的面积计算方法是用底乘高,今天我们要一起探索三角形的面积计算方法,同学们猜一猜,三角形的面积计算可能和什么有关呢?"大部分同学都在认真思考着,还有不少同学举起了手。我正准备请同学发言,突然听到一个声音冒了出来:"我知道,我知道!很简单,和平行四边形差不多,不过要再除以2!"我一     

《开天辟地》课堂实录

师:看老师在黑板上写一个字。(板书:大)这是什么字?生:大。师:我要请几个同学把这个"大"字表演出来。看看你们是不是会表演。有一个要求,各自做各自的动作,让人一看就清楚这是"大"。     

师爱唤醒一颗幼小的心灵

<正>生活中每人都有属于自己的故事,我也有一个亲身经历的故事,它使我领悟了"感人之心莫先于情"的深刻含义。那是三年前,我刚接初一新生入校签名报到,四十八名同学只签了四十七个名,我又数一次班级的同学,刚好四十八,有一名同学没签名。我提醒大家:"哪位同学还没签名?"没人回答,大家都感到莫名其妙,唯独坐在最后一排有位女生,低着头不知所然,我的直觉告诉我,她没签名,"后面的那位女生,你签名了吗?"我这一问,大家刷地把目光投向这位女生,     

自考路上

2002年年底,我去邢台市自考办报名参加了本科自学考试,报名、选科、录像忙得不亦乐乎。那时候,我正在邢台学院中文系读大二。有很多同学大一的时候就报了名,而我那时候还没有意识到自考本科的重要性,认为专科本科还不都是大学生吗?可有一次暑假的时候我和同学一起去找工作,才发现高学历是多么的重要。为了毕业后能找到一个更好的工作,从大二开始我马上报了汉语言文学本科自学考试,比别人起步晚,只有付出更多的努力才能跟得上别人。     

《认识物体和图形》课堂实录

教学过程1组织教学(老师提着一个纸箱到教室。)学生自念:上课铃声响,快快进课堂,向右静息好,等待老师把课上。(老师将纸箱放到讲台上。)师:上课!生:起立!师:同学们好!生:老师好!师:请坐![评:对未进行过学前教育的一年级学生,将行为要求“儿歌”化,具有较强的可行性。]2游戏导入师唱:现在邀请一个人,现在邀请一个人。生对:老师邀请哪一个?老师邀请那一个?师答:老师邀请贾永仪,老师邀请贾永仪。(学生自豪快速走上讲台。)对唱:同学要我干什么?同学要我干什么?生对:我们请你开火车、摸一摸、唱首歌......。师:我听出来,大家都有自己的需要,我请要贾永仪同学摸一摸的说说理由。(请贾永仪同学摸一摸的学生唰唰地举起小手。)生甲:昨天,我们开的车,今天再开火车就不好玩了。师:甲同学是从游戏的新鲜性想到要摸一摸,有道理。生乙:好久都没有做摸一摸的游戏了,我很想摸一摸。师:把自己喜欢做的事,让给同学做,很大气,真不错!生丙:我看到老师提了一个箱子进教室,我想知道箱子里到底是什么,所以我请她帮我摸一摸。[评:由学生喜闻乐见的“对歌”形式自然引入,激发了学生的好奇心,培养了学生的自信,又为进一步学习铺垫了良好的情感因素。]3感知...     

让倾听成为一种习惯

听来的故事这是听陈玲老师讲述的故事。有一次,我班的李平同学哭着跑来找我说":今天上体育课,我们这一队的几个男同学合起来欺负我。"我把这几个男同学都找来,问他们":到底是怎么回事呢?"其中一个孩子说":就因为她,我们班今天让体育老师批评了。"其他几个孩子也都随声附和。