浅谈课程改革下农村中小学语文教学中学生阅读能力的培养

在新课程改革的大背景下,农村中小学语文教学课堂的开设是培养农村中小学生语文阅读能力的关键。现阶段,农村中小学语文阅读对于培养学生学习素养起着重要的作用,语文阅读是一门语言艺术,尤其是在新的课程改革政策下,农村中小学语文教学对学生未来掌握更好的文学素养至关重要。立足于当前课程改革的大背景,对课程改革下农村中小学语文教学中学生阅读能力培养上存在的问题展开分析,旨在找到适应新课程改革背景下农村学生语文阅读能力的新方法。     

浅谈农村小学语文阅读教学中存在的问题及对策

当前农村小学语文阅读教学存在不少问题,包括阅读环境缺乏,阅读教学重视不足等。而阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对此,本文从改善农村小学阅读环境、阅读指导、农村教师教学素质等探讨了农村小学语文教学的改善策略。     

浅谈如何提高农村小学生的阅读能力

阅读教学是小学语文教学的基本环节。阅读,是小学生获取科学知识的源泉,是小学语文教学的一个重要组成部分。《语文课程标准》明确指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"这句话深刻阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要地位。在农村小学语文教学中,语文教师感觉最难的一个问题就是学生的阅读能力太差,严重影响教育教学的质量。这主要源自农村小学生所接触的知识面比较狭窄,平时可供阅览的书籍有限。在新课程体制改革下,面对农村小学语文教学,在如何提高农村小学语文教学质量上,阅读占了较大的比重。那么,如何提高农村小学生的阅读能力?笔者结合自己多年的教学实践,现将自己在教学中如何提高小学生的阅读能力作一简单介绍,以供参考。     

农村小学语文课外阅读活动开展策略

随着新课程改革的深入发展,农村地区的小学教育也受到了相应的影响.语文是小学阶段的基础课程,小学语文教学以提升学生的识字能力与阅读能力为重要的教学目标,是其他学科教学顺利开展的基础.课外阅读作为课内阅读的重要补充,对提升学生的阅读能力有重要的作用.本文针对现阶段农村小学语文课外阅读活动存在的问题,探究农村小学语文课外阅读...     

着眼成才培养农村中学生阅读能力

语文是初中学习中的重要学科,农村学生普遍存在阅读能力上的不足。阅读教学是语文教学的重点,教师要着眼于成才,结合教学实践,思考如何培养农村学生语文阅读能力,提高学生的理解与欣赏能力。     

浅谈农村小学语文阅读教学的有效性

阅读是小学语文教学的重点内容,其教学有效性的高低对其他学科学习有重要影响。对于农村小学语文阅读教学来说,要结合农村学生的实际情况,运用恰当的方法和措施才能提高教学的有效性,特别是提高小学生语文阅读的兴趣,从而扩大小学生的阅读量,提高阅读理解能力。根据语文阅读教学的特点,要从多个方面创新教学方法,改善教学策略,提高阅读课程教学有效性。     

谈中学生应如何提高阅读能力

初中阶段的语文教学中,教师必须重视阅读教学与学生阅读能力的培养。阅读不但是语文教学的一个主要方法,也是语文教学的一项重要任务。能否抓好阅读教学这一环节,在初中的语文教学中至关重要。那么,如何提高农村初中生的阅读能力呢？     

农村初中学生课外阅读能力培养策略的分析

阅读是语文教学的重点。如何培养学生的阅读能力,特别是农村初中学生的阅读能力,已成当今语文教师面前的一个重要课题。     

浅谈课程改革下农村中小学语文教学中学生阅读能力的培养

新课程背景下,农村中小学语文高效课堂的建立离不开对农村中小学语文阅读能力的培养。当前农村中小学语文教学中阅读的作用越来越大。语文是一门语言艺术,农村中小学语文教学就是语言教学。所以,语文教师在教学中应重视阅读教学,不断提高学生的语文阅读习惯和能力,形成高效的语文课堂。     

关于农村小学语文教学的阅读问题

在农村,很多家庭对学生的阅读没有引起足够的重视,造成孩子的阅读能力处在低水平阶段,而阅读教学在语文教学中占据重要地位,因此,阅读教学给农村小学语文教学带来了一定挑战。除此之外,农村教学条件较差,学校藏书很少,甚至是没有,也限制了学生的阅读。在这种情况下推行新课标,也给农村的语文教学造成了不小的困难。为了适应新课标要求,使农村孩子养成阅读的好习惯,教育工作者可以采取以下几点建议:     

农村小学语文阅读素养培养策略探究

正在小学语文教学中,阅读教学是比较重要的一个组成部分,可以使小学生通过书面语言获得更丰富的知识和信息,因此农村的小学语文教师,务必要高度重视对学生的语文阅读素养的培养,从而推动学生综合语文素养能力的不断提高。一、当前农村小学语文阅读教学的基本现状农村小学要想提高语文的阅读学习效果,强化对语文阅读素养的培养至关重要。近年来国家高度重视农村小学的教育教学,也取得了重要的发展成绩,但是还存在着一些亟待解决的问题。     

对农村小学生语文阅读的思考

一、农村小学生语文阅读现状分析阅读是语文教学中的重要一环,是培养学生语文素养的重要手段。因而,阅读教学占据着语文教学的半壁河山,尤其是对处于打基础阶段的小学生来说。这显得更为重要。新的《语文课程标准》指出：     

小学语文阅读教学之我见

阅读教学是语文教学的重要内容之一,向来是农村小学语文教学的一道门槛。由于有大部分农村家庭没有意识到阅读的重要性,缺乏对孩子的阅读督促。另外,也因农村学校藏书有限,或形同虚设,造成学生阅读面窄。因此,在新课标的推行下,给农村的语文教学带来了极大的难度。那么,如何在新课标下指导农村孩子进行阅读教学并养成习惯呢？下面就此浅谈本人的几点体会。     

浅谈如何提高农村小学生阅读教学水平

阅读教学是语文教学的重要方面,阅读能力对人的理解能力和学习能力都有着十分显著的影响,因此提高阅读教学水平就显得尤为重要。农村小学生阅读水平普遍都不高,作为农村小学语文老师,尤其要把阅读教学放在极其重要的位置。在教学中注重学生学习兴趣的培养,重视积累,教会阅读方法,注重创造性阅读,加强课外阅读,农村小学生阅读水平的提高就会指日可待。     

家校共育的农村学校阅读教学思考

对于农村小学生而言,培养其自主阅读能力尤其重要。由于农村教学条件和环境限制,学生缺乏自主学习积极性,培养良好语文阅读习惯举步维艰。对此,有必要结合农村小学教学现状,提出家校共育的语文阅读教学新模式,推动农村小学生语文阅读实效性的提升。本文就针对家校共育在农村小学语文阅读教学中的有效运用展开深入探究,以期推动农村小学生语文核心素养的全面发展。     

农村初中语文阅读教学的困惑与策略

农村初中语文的教学质量与城市初中相比相距甚远,主要体现在阅读方面。阅读教学是语文教学的中心环节,提升学生的阅读能力、培养学生的阅读技巧是语文教师的重要任务。为了缩短城乡之间的距离,本文分析目前农村语文阅读教学中存在的问题,提出几种提高学生阅读能力的策略。     

农村小学生的阅读兴趣培养策略

阅读是语文教学的重要组成部分,让学生在阅读中拓宽视野,在阅读中与作者交流,在阅读中提高人文素养,在阅读中接受文化熏陶,在阅读中积累,在阅读中成长是当务之急。然而农村小学生视野比较狭窄,培养阅读兴趣显得尤为重要。本文结合农村教学实际情况,阐述农村小学生阅读兴趣和习惯的培养策略。     

农村小学语文阅读能力教学策略探讨

在农村小学教学中,对于语文阅读能力的教学与培养是提高小学语文教学质量的重要的环节。现如今我国的农村小学教育一直受地理环境和师资力量不足的影响,造成大多数的农村小学教学质量低下的形势,其中农村小学教学中小学语文的教学尤为突出,提高农村小学教学质量,就要对小学语文的教学做以很好的研究。     

农村中学学生作文水平提高的几个途径

作文水平是衡量学生语文水平和综合素质的重要尺度,中学的作文教学又是语文教学的重要组成部分。然而,农村中学生由于受生活环境和学习条件限制,导致很多学生阅读量少,阅读面窄,学生的作文素质、能力、质量都比较差,写作存在困难。因此,提高农村中学生的作文水平是摆在农村语文教师面前的一个重要课题。从笔者作文教学的实践来看,有以下几...     

对农村小学语文阅读教学的思考

结合长期的农村小学语文从教经历,作者认为:增强学生的阅读能力是提高小学语文教学水平的重要部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。如何正确面对农村小学阅读的现状、找到有效提高农村小学生阅读能力的策略、开阔学生的视野、丰富学生的知识,应该引起农村小学语文教师的重视。