浅谈石油高职院校师德修养提升

首先界定了石油高职院校师德规范总体要求;其次从调查问卷入手,指出了石油高职院校师德修养方面存在的问题,并分析了成因;最后提出了提升石油高职院校师德修养的策略。     

提高高职院校青年教师师德修养的有效途径

当前,在国家大力发展职业教育的背景下,高职院校青年教师的师德修养出现了一些值得研究和关注的新问题。分析高职院校青年教师师德修养方面存在的主要问题及问题存在的原因,提出提高高职院校青年教师师德修养的有效途径。     

也谈高职院校教师职业道德修养

加强高职院校教师职业道德修养应从四个方面着手:要有时代精神,认真扮演好教师角色,为人师表,传道、授业、解惑等.     

“八型”素养:高职院校教师师德修养的新境界

师德是指教师的职业道德。不同层次与类型的学校对师德的要求各有侧重。同层次与类型的学校在不同时期对教师师德素养的要求也有所差别。新时期高职院校教师师德素养应包括为"忠诚型"、"敬业型"、"合作型"、"交融型"、"表率型"、"学习型"、"创新型"、"廉洁型"素养等八大新境界。     

论高职院校教师师德建构

本文分析了高职院校教师的师德状况及其呈现特征,梳理了师德状况及其呈现特征的成因,力求遵循师德发展规律,完善教师师德建构机制,遵循人性建构规律,推进师德建设的发展,探索出教师师德建构路径。     

论高职院校教师师德建构

本文分析了高职院校教师的师德状况及其呈现特征,梳理了师德状况及其呈现特征的成因,力求遵循师德发展规律,完善教师师德建构机制,遵循人性建构规律,推进师德建设的发展,探索出教师师德建构路径。     

论高职院校教师的师德建设

职业院校教师肩负培养高素质劳动者和高技能专门人才,促进社会主义和谐建设的历史重任,要保证人才培养的质量,高校教师自身必须具备良好的师德.本文针对当前高职院校中教师令人担忧的师德现状及原因进行探析,并对加强高职院校教师师德建设提出了思考.     

浅谈高职院校师德建设

在我国对高职教育重视程度逐渐提高的背景下,高职教师们的师德师风水平成为影响高职院校发展水平的重要因素.因此,重视和加强高职教师师德建设,具有十分重要的意义.     

民办高职院校教师绩效考核的新模式

绩效考核是民办高职院校教师队伍建设的核心问题。文章对当前民办高职院校教师绩效考核存在的问题进行分析,指出当前民办高职院校教师绩效考核存在着思想认识不到位、岗位职责不清晰、考核指标不健全等问题;要改进绩效考核工作应坚持＂平时考核与定期考核＂相结合、＂过程考核与结果考核＂相结合等八个基本原则。创新性地提出民办高职院校教师的绩效考核可以遵循＂六维＂模式,即从师德、学习、教学、研究、技能、拓展等六个维度对教师进行考核,并明确实施＂六维＂模式在端正绩效考核的认识、明确绩效考核的目的、完善绩效考核的指标、明确绩效考核的标准等八个方面的要求。     

对新时期高职院校师德建设的思考

高职院校教师不仅要有知识和技能，还必须具有职业道德修养。本文通过对目前高职院校师德建设存在问题的分析，提出了加强师德建设的意见和看法。     

浅谈民办高职院校辅导员工作

民办高职院校自身发展和生源的特殊性决定了辅导员工作的重要性和艰巨性,辅导员需要创造性地开展工作,需要更加地突出学生的主体地位,需要更加地用心去对待学生。     

论教师师德修养

阐述加强师德修养必要性，探讨提高师德修养的途径。     

王阳明思想视域下高职院校师德修养锤炼路径探索

在党和国家高度重视师德建设的社会背景下,某些高职院校教师存在知行不能合一、律己意识不强、创新能力较弱、育人意识淡薄等职业道德问题.王阳明先生的心学思想蕴含着道德修养的方法论思想和智慧,对高职院校教师道德修养的提升与高尚人格的塑造具有深远的启示意义.如何有针对性地运用王阳明心学涵养高职校教师的师德是一个值得深思且富有时代...     

浅论政法类高职院校的教师师德建设

国家对职业教育的重视程度也达到空前的关注,近年来,随着政法类高职院校教师的不断扩充,教师队伍的日益壮大,而其中部分老师在师德方面也存在着不少问题,应当引起我们的重视。     

浅谈民办高职院校辅导员工作

民办高职院校自身发展和生源的特殊性决定了辅导员工作的重要性和艰巨性,辅导员需要创造性地开展工作,需要更加地突出学生的主体地位,需要更加地用心去对待学生。     

从师爱的培养看民办院校的师德建设

民办院校的师德建设存在的问题的关键之一来自于教师师爱培养的欠缺。无论从学生、学校还是教师自身的角度来看,师爱的培养都是十分必要的。当前师爱培养的欠缺主要表现为教师对自己工作的不认同及对学生的漠视等,这很大程度是由民办教师工作的社会地位、待遇及工作不稳定性引起的。但无论现实原因如何,师爱的培养主要还是要靠教师自身能对师爱的本质、民办教育工作树立起正确的看法以及加强自身教育方法的创新来实现。     

对民办高职院校教师业务档案管理的探析

高职院校教师业务档案管理具有较强的系统性,它有多种形式,包括文字、图表、声像等,具有考查、利用和保存价值。教师业务档案不仅是学校重要的信息资源,更是学校进行教学改革及教学管理的有利依据和保障。为此,加强教师业务档案管理工作是十分必要的。     

浅谈民办高职院校的学籍管理

学籍管理工作是民办高职院校教学管理工作的重要组成部分,学籍管理是否科学、合理,直接体现和反映学校管理水平的高低。民办高校应从自身实际出发,完善学籍管理制度,采用科学管理方法,建立实时、动态管理机制。     

民办高职院校教师的科研能力

科研能力是教师素质结构的重要组成部分,教师的科研能力决定着民办高职院校科研工作的水平。文章从民办高职院校教师科研能力的内涵及提升意义出发,分析了民办高职院校教师科研工作的现状及原因,提出了民办高职院校教师科研能力提升的建议对策：增强科研意识,加强培训指导,完善科研管理制度,改善科研条件,优化外部环境等。     

浅谈民办高职院校大学生心理健康教育

民办高职院校的学生与其他高等院校相比,有他们自身独特的心理特点。本文从民办高职院校大学生的心理特点出发,提出了一些加强大学生心理健康教育的措施,旨在为提高大学生心理素质提供参考。