为降落找块福地

<正>核心亮点:准确把握题意缜密的思维力一个人的心沉在哪里,哪里就是他的福地。古人云:言为心声,文如其人。确乎极有考究。每个人都有他的降落伞,那是此生此世个体情感表达的载体,而其降落地,便成了灵魂的归宿,品性的显现。齐白石笔下的天际,是一幅瓜果蔬菜、小鱼虾蟹的背景图。远离功名浮躁、浸渍于山林草木的他,尘心不起,世虑无忧,他将百年光阴投于温柔的画中,净灵净心是他的福地,他的格调就在这里扎根发芽。     

为梦想找块垫脚石

Q：学艺术专业的人去做销售员,会不会后悔？——魏冬德阳舞蹈学校 等最困难的时期过了,梦想什么的还不是手到擒来？如果你真当了销售,只要有空一定要记得跳舞,跳下去,直到你不会因为目前的困境而感到迷惘。     

为等腰三角形找“伙伴”

等腰三角形在初中数学中占有极其重要的地位,在实际教学中,我们要深入探索等腰三角形与其它知识的关联性,为等腰三角形寻找好“伙伴”,从而提高解题能力．     

为成语找“对象”

成语中,有的近义成双,有的反义成对。例如:“雪中送炭”可配“锦上添花”,“留芳百世”可对“遗臭万年”。那么你能给下列成语找上“对象”吗?1.瓜熟蒂落——()2.改邪归正——()3.刻舟求剑——()4.静如处女——()5.望梅止渴——()6.蚍蜉撼树——()7.天昏地暗——()8.独占鳌头——()9.金石可镂——()10.粗制滥造——()11.浩如烟海——()12.赫赫有名——()13.画虎类犬——()14.雕虫小技——()15.调虎离山——()16.耳提面命——()17.分道扬镳——()18.瓜剖豆分——()19.海底捞针——()20.量体裁衣——()21.乐极生悲——()22.墨守成规——()23.…     

为铅笔“找家”

欢快的放学音乐铃声一响,孩子们便背着书包拥出教室。每到这一刻,他们就像出笼的小鸟,一个个变得异常兴奋!     

为铅笔“找家”

欢快的放学音乐铃声一响,孩子们便背着书包拥出教室。每到这一刻,他们就像出笼的小鸟,一个个变得异常兴奋!     

为二氧化碳找“出路”

二氧化碳的最大＂出路＂＂如果你酷爱食用贝类海鲜,那么在享受美食的同时,你可能正在为低碳事业作贡献。＂在海洋生物大家族中,贝类、藻类看来不起眼,其实它们是拥有强大＂捕碳、固碳＂能力的＂高手＂。覆盖地球表面71%面积的海洋,是大量吸收人类活动排放的二氧化碳、减缓气候变暖的头等＂功臣＂。人类燃烧矿物燃料向大气每年排放百亿吨的碳,其中约三分之一被海洋吸收,陆地生态系统仅吸收约五分之一。     

“找规律”贵在“找”

找规律就是通过观察、分析、归纳而得出事物之间的内在联系或事物发展的变化趋势。由于科学技术的迅猛发展,人们越来越认识到：寻找规律、掌握规律、运用规律对改善生活、促进社会进步起着举足轻重的作用。或许正是基于这方面的认识,我国的课程设计者们率先将＂找规律＂纳入了学校课程之列,试图通过＂找规律＂让学生从纷繁的世界中分析、归纳事物运行的内在轨迹;试图通过“找规律”让学生获得寻找、分析、归纳的能力。然而在实际教学中,由于教师认识上的偏差,以至于在“找规律”的教学中普遍存在着“重规律的结果,轻过程的分析;重规律的运用,轻规律的探索”这种现象,让“找规律”失去了它存在的价值,更让学生失去探索规律的兴致与动机。     

如何为作文找“米”

要写好作文,必须有作文的材料(米),要通过学生看书读报、写日记、搞活动等方式指导学生积累材料,写好作文。     

为△AOB找“朋友”

题目：如图，点A、B在反比例函数y=k/x的图象上，点A、B的横坐标分别为a、2a（a〉0），AC⊥x轴于点C，且AAOC的面积为2，求ΔOB的面积．[第一段]     

为孩子找“第一名”

<正>曾经在一本书上看到过这样的故事:一个上一年级的小女孩,每天都第一个到学校,第一个进教室。她的同学在途中遇到她,问她为什么每天这么早去。她带着腼腆的微笑,说,"我喜欢第一名"。原来,她的学习成绩一般,长相也一般,在家中排行中间。因为很听话,父母也常     

为△AOB找“朋友”

题目:如图,点、在反比例函数=的图象上,点、的横坐标分别为、2(>0),⊥轴于点,且△的面积为2,求△的面积.     

为“不找借口”喝彩

茫茫人群,有多少人在人生的战场上败下阵来,当有人指责他们的过失时,形形色色的借口便衍生出来。在那看似充分的理由背后,却隐藏着许多不可告人的秘密。     

如何为习作找“源”

习作教学中,时常出现这样的现象:一篇要求写三四百字的文章,许多小学生只能写出一百多字甚至几十个字;文章千篇一律,枯燥乏味,毫无生气.不少学生"谈文色变",写作文时常常胡编乱造,敷衍了事,毫无作文的主动性.其根源在于学生肚里无货,心中无素材.     

别为“惰性”找借口

杨鑫在初中成绩一直不错，并以优异的成绩考入当地一所重点高中。面对众多强有力的对手，他以前的学习方式完全不奏效，逐渐跟不上高中的学习节奏，虽然也十分努力，但考试结果总不如意。转眼到了高三，学习气氛越来越紧张，杨鑫却一点感觉都没有。上课开始走神，懒散，对待问题不愿多思考，多总结：自习时间讲话，感觉无事可做；一下课便又精神抖擞。看到这种情况，老师多次找他谈话，杨鑫自己也试图改变这种情况，可用功了几天，又恢复到以前的样子。为此，他感到非常苦恼，情绪低落，成绩一落千丈。     

如何为孩子找“榜样”

常言道：“榜样的力量是无穷的。”在教育孩子的过程中,以“榜样”来作为自己孩子的“参照”,会对孩子起到很好的引导和激励作用。可是,生活中常出现这种情况,许多父母喜欢以“榜样”来“教育”子女,结果不少孩子对父母选定的“榜样”不仅不接受,反而产生了反感甚至敌对情绪,这是为什么呢？请看下面的案例。     

变“等米下锅”为“找米下锅”

许多学校心理咨询室门前冷落,心灵信箱布满灰尘,值班辅导教师坐在咨询室天天与报纸、茶杯对话。由于无人问津,有的学校心理咨询室甚至变成了堆放杂物的仓库,迎接上级检查临时收拾一下装个门面。时间久矣,也许只有检查和总结工作时才会想起心理咨询这个功能室的存在。一方面是心理咨询无事可做,另一方面是学生心理问题重重,两者形成鲜明的对比。学校开启心理咨询室的初衷是解决学生的心理问题,为什么情况往往与学校的预期相差甚远,如此糟糕,良好的愿望却得不到学生的认同呢?到底学校该如何进行心理健康咨询呢?     

变“静”为“动”找对应

《数学》教材 (义务教育课程标准实验教科书七年级下册 )Ｐ1 35要求 :记两个三角形全等时 ,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。对于初学者来说 ,有一定的困难 ,为了突破难点 ,介绍以下方法 :同学们知道 ,能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。我们就要在“重合”上下功夫 ,让静止的图形“动”起来 ,观察两个三角形是怎样重合 ,是对折重合 ,是平移重合 ,还是旋转重合。这样 ,我们才能很容易的找出对应顶点 ,正确地写出对应边 ,对应角。图 1例 1　已知 :如图 1 ,△ＡＢＣ≌△Ａ′Ｂ′Ｃ′写出对应边 ,对应角。观察 :固定△ＡＢＣ…     

“苏区”与“根据地”

新编中学历史课本中多次提到“苏区”和“根据地”,那么,它们究竟有何异同呢? “苏区”与“根据地”都是指中国革命赖以进行和发展的地方。“苏区”一词产生于我国第二次国内革命战争时期,它是一个具有特定含义的历史名词,指第二次国内革命战争时期建立的革命根据地。因其根据地内的革命政权是根据苏俄革命政权组织形式建立的,即采用的是苏维埃(代表会议)形式,故这类根据地称作“苏区”。而“根据地”则是革命游击战争赖以执行自己的战略任务,以达到保存和发展自己,消灭和驱逐敌人之目的的战略基地。即为据以长期进行革命武装斗争的地区。它特指我国第二次国内革命战争、抗日战争和第三次国内革命战争时期的革命根据地。     

从“为人找书”到“为书找人”的点滴感悟

本文对小学生走进图书馆借书的现状进行了分析,并在此基础上提出了相应的解决策略。