未成年人思想道德教育谈

《全国加强和改进未成年人思想道德建设》工作会议强调，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策。笔者认为，学校、家庭和社会教育是未成年人思想道德建设的三个重要环节。     

儒家孝德论与当代孝德教育

儒家孝德伦理在中国家庭、社会和政治生活中发挥过重要作用。孔子以后,孝德确立了其在儒家传统道德中的主体地位,在这一过程中孝德不断被政治化和绝对化,使其逐渐成为封建宗法制度的工具。与此同时,孝德在理论和实践层面上都遭到了批判。当前社会,对孔子孝德思想进行合理诠释和定位,对提高孝德教育的认识有重要意义。     

社区教育与未成年人思想道德建设

随着市场经济的深入发展，社区是我国经济体制转轨的重要承接点，对促进经济发展等方面起着重要的作用。尤其是在未成年人思想道德建设中，它是社会教育的一个重要手段，应该充分重视社区教育的重要意义，发挥社区教育在未成年人思想道德建设中的重要作用，使学校教育、家庭教育、社区教育三者实现良性互动，形成“三位一体”的教育网络。     

也谈未成年人的思想道德教育

未成年人的思想道德教育工作非常重要。如何将他们的德育工作做得有意义、有成效,不能只依靠传统的说教,更要靠实际体验和经验,以便将这些德育方式、方法融入到学生的学习和生活当中,使之变成未成年人健康成长的内在需求。     

小学生孝德教育初探

思想道德教育必须要有行之有效的教育方法,方能取得较好的教育效果。方法得当,事半功倍;方法不当,事倍功半。小学阶段正是一个人的道德品质初步形成的基础阶段,小学阶段学生的特殊性决定了小学生的思想道德教育必须适应小学生的特点,找准开展教育的切人点。小学生的主要特点是年龄普遍偏小、社会阅历较少、交往空间较窄、认知能力较差,家庭是他们生活的重要场所,亲人是他们主要的交往对象,他们与亲人的接触时间往往最多。     

谈学校德育中的孝德教育

在市场经济的影响下,我国的多数学校教育重智育轻德育的现象十分严重,而对孝德教育更是置若罔闻。本文列举了目前学生孝德缺失的现状,初步探讨了学校实施孝德教育的基本内容和方式方法。     

谈未成年人思想道德建设

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(简称“意见”)是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的纲领性文件，充分体现了党和国家对未成年人的关心和关怀。作为未成年人思想道德建设主阵地的中小学应当带头学习、领会和贯彻落实，切实做好学生的思想道德教育工作。     

论大学生孝德教育

孝是对父母感恩之心的自然流露,是人类最美好的品质和情感。中国传统孝文化源远流长,博大精深,对当代大学生品德教育有着重大的启发意义。正确认识中国传统孝文化,学习和挖掘传统孝文化为社会主义教育服务,加强当代大学生孝德教育,在大学生品德教育中有着重要的理论和实践价值。     

未成年人思想道德教育环境建设研究

文章以武汉市为例,通过详实的实地调查材料,对未成年人思想道德教育环境现状进行详细剖析,并提出了相应对策与建议。文章指出,要齐抓共管,营造未成年人思想道德教育环境建设合力。     

切实把未成年人思想道德建设落到实处

日前，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》正式发布．这是得民心、顺应时代要求、令全国人民尤其是教育界振奋鼓舞的一件大事。     

未成年人思想道德教育探析

提高未成年人思想道德教育的针对性和有效性必须关注未成年人的需要，高职院校可在分析现阶段未成年人思想道德教育在对待未成年人的需要上存在的一些问题的基础上．以马克思主义的需要理论和未成年人需要的特点为立足点，对未成年人进行思想道德教育。     

谈学校德育中的孝德教育

在市场经济的影响下,我国的多数学校教育重智育轻德育的现象十分严重,而对孝德教育更是置若罔闻.本文列举了目前学生孝德缺失的现状,初步探讨了学校实施孝德教育的基本内容和方式方法.     

未成年人思想道德建设点滴谈

加强青少年学生思想道德教育是一项长期的任务,也是学校德育工作的重中之重。在教育工作中,我们要坚持以人为本,以学生健康发展为目标,精心构建德育平台,着力整合德育资源,不断探索未成年人思想道德建设新思路、新方法。围绕培育中小学生爱国主义情感、养成良好行为习惯、全面提高思想道德素质这个中心,求真务实,创新进取,形成良好的思想道德教育新局面。     

论高校学生孝德教育

孝是人最基本的道德品质,高校德育由于缺乏孝德教育而致使部分大学生孝德意识淡漠的现象不容忽视。我们应批判继承中华传统孝德,剔除其糟粕,大力发掘、提炼其精华,赋予时代的新内容,加强对大学生的孝德教育。     

“未成年人思想道德教育研究”笔谈——未成年人思想道德教育的实施途径

2004年5月10日，中共中央总书记胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上指出，我国现有约3.67亿未成年人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。因此，对未成年人的恩想道德教育需要家庭、学校、社会共同关注，用心与心的交流搭建沟通的平台。下面这组文章分别从未成年人思想道德教育的现状、实施途径等方面加以论述，对未成年人思想道德教育提出一些看法，既有从理论高度的阐述，也有从实践中得出的经验。希望能给从事未成年人教育的广大工作者以启示。     

加强学校教育 推进未成年人思想道德建设

市场经济和网络社会带来的价值观念的冲突使涉世未深的未成年人的精神世界面临着严峻的考验。加之传统应试教育理念根深蒂固的影响，致使教育无法发挥其应有的功能。笔者认为。要有效应对未成年人思想道德教育面临的挑战。必须创新教育理念．发挥整体教育功能。改进教育方法，即破除应试教育的陈腐观念。树立素质教育和创新教育的新理念，坚持以人为本。以学生为中心，以学生的完善和发展为中心。     

从巴州未成年人犯罪的现状谈未成年人思想道德教育

未成年人思想道德教育事关我们的党，我们的国家和民族前途命运。事关巴州改革开放和现代化建设．必须把领导重视、学校主抓、社会参与、家庭辅助、自我教育结合起来，形成整体效应。     

当代大学生孝德教育探析

孝德是涵养大学生社会主义核心价值观的重要思想资源。传承与弘扬孝德文化离不开高校这一主阵地,更离不开大学生主体作用的发挥。在大学生思想教育中融入孝德文化,实现民族精神与孝德传扬的有效融合,增强大学生思想政治教育的针对性和实效性,对于提升大学生思想道德水平、促进人才的全面成长具有重要意义。     

肩负起未成年人思想道德建设的重任

3月22日,新华社全文播发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》),指出,加强和改进未成年人思想道德建设,是全党全社会的共同任务,各有关部门和社会各有关方面,都要大力弘扬求真务实之风,根据各自担负的职责和任务,采取有效     

掏出启蒙的钥匙——未成年人思想道德教育策略浅谈

在我国，18岁以下的未成年人已达到了3．67亿。这个年龄段的未成年人，生长在中国改革开放、经济体制变革及网络信息瞬息万变的时代。面对环境的变化给传统道德教育带来的冲击，究竟怎样才能使我们的思想道德教育真正落到实处并取得实效?