幼儿科学启蒙教育问题探讨

当前我国幼儿科学启蒙教育总体形势令人鼓舞,然而,基于经费投入不足、师资缺乏、家长重视不够、幼小科学教育脱节等原因,造成了幼儿科学教育理念落后、目标简单、教学方法保守、教育组织形式单一等问题。这就需要从国家加大经费投入力度,加强理论与实践研究,健全社会支撑体系,提升科学教育地位等方面加以改革,并提出了＂做科学＂是实施幼儿科学启蒙教育的有效方法。     

趣味化学实验与儿童科学启蒙教育

探讨化学应用于儿童科学启蒙教育的初步研究，提出了开发和利用儿童化学趣味实验的原则，并收集、开发化学实验方案．通过可行性、安全性验证，开发成趣味实验游戏。     

试析审美需要与科学创造

从审美需要与科学创造的关系中,理解科学创造与审美活动的统一,是美学研究的重要课题,而人类社会实践活动,是人类审美需要产生的基本前提;审美需要具有相对独立的品格和发展历史;创美规律和审美需要不可分割。科学创造是科学家对美的追求,是对审美需要的一种满足。科学理论的美学原则体现为和谐性、新奇性、对称性和简洁性。     

启蒙教育琐谈

小学《语文教学大纲》指出:听话、说话训练是语文教学的重要任务。培养学生的听说能力既是日常生活的需要,又能促进读写能力的提高和思维的发展。小学语文学科是其它一切学科的基础,语文教师担负着启蒙教育的重任,即是说要教育学生在听、说、读、写等方面获取基本的、入门的知识,为使学生理解、掌握其它学科的知识奠定坚实的基础。     

科学探究实验仪器 创造空间 创新能力

常规的情况下，只有轮子是圆的，滚动时才会平稳。现在轮子是方的，如何使滚动时也能平稳呢？这就要采用非常规的想象力。轮子平稳运动的实质是其转动轴的平稳运动。所以把轨道做成圆弧形的凹凸不平的道轨，这样就使滚动时方轮的转动轴能平稳运动，从而达到平稳滚动。     

我国体育启蒙教育研究

针对青少年体质现状和体育启蒙教育理论研究的不足,采用文献资料和逻辑分析等方法对我国体育启蒙教育进行系统研究,提出体育启蒙教育的概念,分析我国体育启蒙教育研究现状、存在的主要问题和研究体育启蒙教育的重要意义;指出只重视智育启蒙教育而忽视体育启蒙教育是关键问题所在;最后分析缺乏体育启蒙教育的严重后果并提出合理化建议:1)形成全面启蒙教育思想,重视体育启蒙教育;2)更新体育教育观念,提升体育教师业务水平;3)加大投入,改善体育启蒙教育的硬件设施;4)营造良好的体育氛围,全面实施体育启蒙教育.     

科学探究实验仪器：创造空间创新能力

在一个“V”形的轨道上，开口端高，尖的一端低。将双圆锥体放在斜轨道的低端，松开手双圆锥体就自动地沿斜轨道往“上”滚了。     

儒学与我国传统的启蒙教育

我国传统启蒙教育的鲜明特点之一是儒学思想的深刻影响。笔者在回顾、梳理各个历史时期传统启蒙教育发展的情形后 ,认为这种深深打上儒学烙印的启蒙教育有着不容抹煞的成功性 :第一 ,它以识字教育为先导 ,重视读写能力的培养 ;第二 ,它注意知识的综合运用 ,开阔了儿童智力发展的视野 ;第三 ,它注重诗教与形象化教育 ,培养了儿童以文学美为主的审美鉴赏能力。与此同时 ,传统启蒙教育也存在着不容忽视的弊病 ,即蒙学读物中充斥了大量封建伦理道德的陈腐说教 ,不利于儿童正常人格的发展 ;其次是它只重视经学 ,轻视经世济用之学 ;只重视写文章 ,忽视科技教育 ,成为旧中国国力衰弱和人才创造力萎缩的重要原因     

科学探究实验仪器——创造空间 创新能力

根据教育部新课程《标准》和新教科书的教学理念，教学探究实验是现代素质教育的重要教学方式，又是学生的重要学习目标。新的课程《标准》实验教材中部有给定的选题和科学探究实验。     

幼儿启蒙教育应德育为先

幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素质的关键时期,而有的幼儿园深受重智轻德思潮的影响,致使幼儿品德教育严重缺失。本文旨在突出启蒙教育应德育为先的主题,强调品德教育要从娃娃抓起的重要性、必要性及品德教育的方法与途径,提出了"思想教育潜移默化,德育渗透不露痕迹"的幼儿道德教育理想。     

浅谈初中数学启蒙教育的重要性

从深入洞察学生心灵世界,了解、认识、关心学生的角度分析探讨教师的教学思想、手段、方法.     

论儿童道德启蒙教育的理论基础

道德启蒙教育是目前教育界备受关注的焦点议题。无论是从个体道德发展规律的逻辑定位解析,还是从社会道德理论建构的实践样态考证,均显示了道德启蒙教育之于个体德性培育和社会道德前行的不可或缺性。人性论、认识论、教育学、生物学和系统学为儿童道德启蒙教育奠定了坚实的理论根基,开辟了宽广的发展时空。深入把脉和领会儿童道德启蒙教育的理论基础,可为道德启蒙教育活动提供理论支撑,推动儿童道德启蒙教育实践活动向纵深挺进。     

注重物理科学方法教育,培养学生创造能力

物理科学方法教育有利于学生能力的培养,科学世界观的形成,以及对物理知识的掌握和对物理规律的认识。而物理科学方法教育要以物理实验为基础,结合物理概念、规律和物理学史进行方法教育。     

在科学的世界中创造科学的中国——重温鲁迅和陶行知的科普教育目的

在当前即将掀起科学教育普及热潮之际,重温鲁迅和陶行知对科普教育目的的阐释将不无裨益.其对科普教育目的的设定遵循如下思路:肯定科学的社会改造价值与功用;阐明改造国民的必要性与可能性;在前两点的基础上顺势推出;中国社会改造与发展的希望在于寻求科学与民众的"联姻",并由此设定科普教育的现实目的:"使大多数人有科学的头脑和工艺的手",从而"在科学的世界中创造‘科学的中国'".     

论高校新生入党启蒙教育模式的内涵

高校新生入党启蒙教育模式的形成具有特定的理论根基和现实基础,保证了新生入党启蒙教育的实效性和针对性。高校新生入党启蒙教育模式的核心内涵可以从新生入党启蒙教育的教育目标、教育内容、教育方式与教育机制四个视角去解读。     

幼儿职业启蒙教育活动的探索与实施

职业启蒙教育近年来逐渐进入人们的视野,但学前阶段的职业启蒙教育一直处于被忽视状态,活动内容相对匮乏.本文以辽宁省沈阳市A幼儿园为个案,从职业认知、职业意识、职业态度、职业习惯四个维度入手进行调查研究.首先,运用个体访谈调查幼儿职业素养的现实情况;其次,对幼儿开展职业启蒙教育活动并进行反思;最后,从幼儿园、家庭和社会三个...     

传统国学启蒙教育的成就与弊端探析

中国传统国学启蒙教育是典型儒学特色的儿童教育,识字教育、诗教和伦理道德教育是其核心内容。识字教育培养了学童文字读写能力,诗教激发了学童的学习兴趣,伦理道德教育提高了学童的人文修养。虽然传统国学启蒙教育在长期的历史发展中形成了诸如压抑学童个性、泯灭儿童勇敢抗争的天性、制约科技启蒙教育发展等弊端,但理性审视传统国学启蒙教育的成就与弊端,对于传承优秀传统文化,推动教育乃至社会发展应有重要的现实意义。     

基于克拉申二语习得理论的幼儿英语启蒙教育

首先分析当前我国幼儿英语启蒙教育普遍存在的问题,接着介绍克拉申二语习得理论,并着重分析其输入假说和过滤假说理论。在克拉申二语习得理论的指导下,从听力、辨音能力的训练及情境对应能力的强化和兴趣的培养三个方面入手,来探讨如何有效开展幼儿英语启蒙教育。     

中职学校支持中小学职业启蒙教育的实践探讨

在社会分工不断细化的新时代,职业选择相应日渐多样化,职业规划不再局限于即将步入社会的高校学生,而是应当在中小学阶段即开展职业启蒙教育。在此过程中,中职学校需要充分发挥自身支持作用,充分利用自身资源与中小学合作,对其中的学生群体进行职业启蒙教育。     

大学生入党启蒙教育的全程化体系和立体模式构建

文章阐述了大学生入党启蒙教育的内涵和重要意义,指出了当前大学生入党启蒙教育还存在的一些薄弱环节,提出了构建大学四年一贯制的入党启蒙教育全程化体系和主体、客体、介体、环体四个方面组成的大学生入党启蒙教育立体模式。