思想品德教育

一、城空: 1.小学思想品德教育的任务是使小学生初步具有_,立志做有_、有_、有—,有_的劳动者,为把他们培养成共产主义事业的接班人打下思想基础。 2根据小学的培养目标和思想品德教育的任务,小学思想品德教育的内容包括:_教育、_教育、_教育、_教育和_教育。 3.五爱教育就是要使学生爱_、爱_、爱_、爱_和爱_。这是共产主义道德品质的具体表现。 4.在社会主义制度下,我们要使小学生有_纪律。自觉纪律既是教育的_,又是进行教育的一弓.思想品德是由_、_、_、_四个要素构成的,因此,思想品德教育就是培养学生_、_、_、_的过程。 6.小学思想品德…     

体育课思想品德教育谈

加强学生的思想品德教育是体育课的重要任务,是提高体育课教学质量的重要环节。因此,体育教师要根据学生在体育课中充分表现出来的思想、情趣、个性、行为和意识,掌握其特点,遵循其途径,运用科学的方法,有目的、有针对性地进行思想品德教育。     

浅谈初中历史教学中的思想品德教育

德育,简单地说就是对学生进行思想品德教育,具体来说就是对学生进行爱国主义教育、国际主义教育、社会主义教育、集体主义教育等,使学生形成爱国、爱社会主义、爱和平、诚实、谦虚、坚强、有毅力、勇敢等良好的思想品质。而对学生进行思想品德教育不能仅仅依靠思想政治课的课堂教学,要在学校的一切工作中贯穿并且贯穿于教育的全过程。而历史课的课程特点决定了历史课是除思想政治课外最能帮助学生形成良好思想品德的课程。下面笔者就在历史教学中如何进行思想品德教育谈谈几点看法。     

在数学教学中渗透思想品德教育

一、全面理解小学数学目的含义,明确数学教师的思想品德教育责任。 首先,数学教师要有渗透的意识性,要站在培养社会主义事业接班人的高度来充分认识渗透思想品德教育的必要性。其次,数学教师要努力形成与数学教学相适应的严谨认真的教学品质,培养出来的学生才能养成良好的思想习惯和思想品质。再次,数学教师应当重视自身的思想品德修养。     

如何结合初中历史教材开展思想品德教育

思想品德教育是精神文明建设的重要内容。加强思想品德教育,要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。思想品德教育要求教师在教学过程中不仅要传播知识、训练技能,同时也要发展学生智力、实现思想教育,培养学生的思想品德情感,提高他们的思想品德觉悟,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。     

浅谈新时期青少年思想品德教育

党的十一届三中全会以来,思想上进行了拨乱反正,工作上实现了重点转移,提出了在本世纪末实现社会主义现代化的宏伟目标。对外开放、对内搞活经济方针和经济体制改革的实行,使我国开始由封闭走向开放,由落后走向振兴。政治、经济的重大变化,必然引起人们思想意向、道德观念、生活方式发生新的变化。这给青少年的思想品德教育提出了一些新的要求,带来了一些新的特点。为了使思想品德教育更有针对性,更好地适应新时期的需要,有必要探讨新时期青少年教育的特点和规律。     

英语教学中的思想品德教育

百行以德为首，正确的人才观应把思想品德教育放在首位。在中小学课程中，英语是最能体现思想品德教育的科目之一。初、高中教学大纲就指出：英语教学的目的，就是要遵循教学规律，寓思想教育于语言教学之中，渗透爱国主义、社会主义和思想品德教育，使学生了解文化差异，树立正确的思想和培养良好的品德，增强世界意识。这些要求，实际上是要教师把思想品德教育贯穿到日常英语教学中去。学习英语必然会接触国外特别是英美等发达国家的东西，青少年可塑性大，又缺乏辩证分析问题的能力，不少学生片面认为：外国人都很富有，外国的东西都比中…     

加强物理教学中的思想品德教育

学校的教学目的就是要提高全民族的文化素质，培养有理想、有道德、有文化、遵纪守法的经济建设人才。而在人才素质方面，思想品德是人的首要素质。在物理教学中，对学生进行思想品德的教育应包括：“爱国主义思想、辩证唯物主义思想、社会公德和职业道德”等方面。     

我省举办中学思想品德系列教育骨干培训班

最近,四川省委宣传部、省教育委员会在简阳举办了四川省中学思想品德系列教育骨干培训班。来自各市、地、州从事学生思想政治教育工作的230多名同志参加了学习。省委常委、宣传部长许川、省教委主任韩邦彦、省教委副主任张凤山到简阳听取了培训班的汇报并作了重要讲话。他们在讲话中充分肯定了在中学试行思想品德系列教育的重要性、     

如何在语文教学中渗透思想品德教育

语文课本中选取的文章富有时代气息,思想教育性强,要想在教学中恰当渗透思想品德教育,就必须认真钻研,挖掘、剖析教材的思想教育因素,抓准思想品德教育的角度和时机。     

小学思想品德生活化教育初探

我国著名教育家陶行知先生教育思想的理论核心是“生活即教育”。本文首先就小学思想品德生活化教育的本质进行了分析,然后就小学思想品德生活化教育提出了三点策略,以供小学思想品德教师参考。     

初中思想品德教育教学生活化的探讨

初中思想品德课是一门实践性很强的学科,对初中生的道德和人生观有重要影响.目前,初中思想品德教育教学效果不尽如人意,原因主要是理论知识与实际生活严重脱节.只有让初中思想品德教育生活化,才能达到统一平衡.因此,我们要从思想上高度重视这一问题.本文就从初中思想品德教育入手,从教学目标、教学情景、教学内容、新课导入、教学活动等方面对如何实现初中思想品德教育教学生活化进行详实地探讨,以期真正提高初中思想品德教育和教学效果,真正提高初中生的思想道德品质,以供参考.     

数学教学中的思想品德教育

《小学数学教学大纲》明确指出:要“结合数学教学内容对学生进行思想品德教育”。因此。小学数学教学除了向学生传授系统的数学基础知识、发展学生的数学能力外,还必须进行思想品德教育。怎样在小学数学教学中渗透思想品德教育呢? 一、要通过数学知识的实际应用,不断对学生进行学习目的的教育学习目的的教育,是学科教学对学生进行思想     

语文课思想品德教育的特征

任何一个学科中的思想品德教育,都不能不考虑这个学科的性质。从语文课“既有工具性,又有很强的思想性”这一性质出发,语文课中的思想品德教育,必然具有潜隐性、现实性、情感性三个特征。一、潜隐性语言是思想的载体。我国古代就提出了“文以明道”的观点。叶圣陶先生指出：“如能引导学生细读课文,获得透彻之理解,则学生非徒理解而已,其思想感情必深受之影响,语文教学思想政治教育之效果,室于此求之。”可见,语文课中的思想教育是“潜隐”在语言文字训练之中的。语文知识、语文能力、思想品德教育不能独立成为语文教学内容,也不…     

浅议小学思想品德教育教学方法

现今时代下,思想品德在我国小学阶段显得尤为重要,小学是小学生的品德及思想形成的启蒙阶段,思想品德教育将影响小学生的一生。做好思想品德教育教学工作能够有效提升学生的基本道德素养,传承中华民族的优秀美德。目前阶段,小学思想品德教学方法存在一定的局限性,本文提出了以往教学方法的弊端,就思想品德教学方法的改革提出了建议。     

思想品德教育系统化

近年来,我校根据《全日制小学思想品德课教学大纲》的教学要求和不同年级的实际情况,对学生的思想品德教育提出了不同层次的教育要求与教育方法,形成了系统化。     

自然教学中的思想品德教育

自然教学中的思想品德教育,首先要防止两种倾向:一种是放任自流,认为自然教学的活动过程,就是学生接受思想教育、形成良好思想品德的过程。因此在自然教学中无目的、无计划,甚至认为没有必要进行思想品德教育。持这种观点的同志既没有看到思想品德教育多端性的特点,也没有看到教育的对象是少年儿童,需要启迪、诱导。这种放任自流,实质是教书不     

浅谈小学思想品德整体教育

《中共中央关于教育体制改革的决定》特别是《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,对我国精神文明建设作出了战略布署,并对理想道德教育提出了明确的要求。学校作为精神文明建设的重要阵地,就要遵照中央这两个文件精神,从社会主义现代化需要出发,培养“四有两精神”的现代化人才。对学生进行思想品德教育是一项长期的、复杂的整体性工作,需要各种教育因素的最佳结合。小学思想品德整体教育包括四层意思。一、必须用现代化的教育思想作指导。进行思想品德教育,要全面贯彻党的教育方针,为全面提高学生的思想道德素质和文化科学素质服务。要根据建设中国特色的社会主义现代化的需要,从小渗透坚持四项基本原则的教育和改革、开放、搞活的教     

浅谈音乐课中的思想品德教育

近年来,随着教育改革的不断深化,给学校的思想品德教育提出了新的更高的要求。我以为当今的德育工作必须与其他各育有机地结合起来。寓思想品德教育予音乐教学之中,这也是一种有效的教育方法。音乐是以其鲜明生动的音乐形象感染人、教育人的。一首好的歌曲,对学生思想品质的形成,产生巨大作用。如何在音乐教学中潜移默化地进行思想品德教育呢? 一、在唱歌教学中贯穿思想品德教育唱歌教学是音乐教学的主要内容之一。我们应选择一些思想     

如何让思想品德教育贴近生活

小学阶段对学生人生观、价值观、道德观的形成有极为重要的作用,在当前教育局势下,思想品德教育教学有了很大的提升,相对于教学理想状态仍然有一定的差距。作者从事思想品德教育教学工作多年,分析目前思想品德教学案例,思想品德教育与生活教育相脱离,学习课程死板,缺乏创新性,不能很好地引起学生的学习兴趣。思想品德教学要贴近生活,与生活挂钩,真正影响并提升小学生的思想品德。