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《中学数学教学参考》2007,(13)
函数是数学中最重要的概念之一,它是从大量的实际问题中抽象出来的,是描述客观世界变化规律的重要数学模型.函数思想贯穿于高中数学课程的始终,是高中数学的核心内容.代数式、方程、不等式、数列、排列组合、极限与微积分等代数内容与函数知识 相似文献
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函数的学习在整个中学数学学习中,占有重要的地位,函数概念是中学数学中的核心概念。函数思想贯穿中学教材的始终,而函数概念的学习是初中数学学习的一个重难点。 相似文献
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抽象函数能有效地反映学生对知识的掌握、理解、应用及迁移的能力,对培养和提高学生的发散思维和创造性思维等能力有很好的促进作用。因此.这类问题在高中数学的各类考试中经常出现,它涉及函数、方程、不等式等多方面的知识,它渗透着换元、递推、赋值、猜想、数形结合、一般到特殊等思想方法,综合性强.体现了高考加大对理性思维能力考查的命题思想。本文结合例题说明抽象函数的应用。 相似文献
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范久良 《中国基础教育研究》2006,2(3):79-80
函数是高中数学的中心内容,几乎渗透到高中数学的每一个角落,它不仅是一条重要的数学概念,而且是一种重要的数学思想。而函数的单调性则是函数的一条重要性质,它是历年高考重点考查的重要内容,它的应用十分广泛.通过研究函数的单调性可以揭示函数值的变化特性,对于一些数学问题,若解题中注意应用函数的单调性,合理巧妙地加以运用,定会给你带来快捷的解题思路,可以使问题的解决简捷明快.下面就一些具体的例子来作一些粗浅的探讨。 相似文献
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刘家征 《中学数学教学参考》2000,(6):36-37
函数概念是中学数学的重点,而函数思想是建立在函数概念之上的,用它来指导解题往往会事半功倍.这也是我们学习函数的目的之一.一、函数概念对于函数概念,初中代数中的定义是:设在一个变化过程中有两个变量x,y.如果对于x的每个值,y都有惟一的值和它对应,那么就说x是自变量,y是x的函数.其中自变量x取值的集合叫做函数的定义域,和自变量x的值对应的函数值的集合叫做函数值域.到高中学习映射,又给函数重新下定义.二者在映射的意义下达到统一.要正确理解函数概念,需注意以下两个方面.1.函数概念揭示了其定义域、值域及对应法则这三要素… 相似文献
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刘磊 《中国教育研究与创新》2006,3(2):72-73
函数思想是对函数概念、性质等知识更高层次的提炼和概括,是在知识和方法反复学习运用中抽象出的带有观念性的指导方法。所谓函数思想的运用,就是对于一个实际问题或数学问题,构建一个相应函数,从而更快更好地解决问题。构建函数是函数思想的重要体现,运用函数思想要善于抓住事物在运动过程中那些保持不变的规律和性质。 相似文献
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刘锐 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(6)
纵观整个中学数学内容,函数的思想就如一根红线把中学数学的各个分支紧紧地连在一起,构成有机的知识网络.掌握其思想就能用最短的时间投入获得最佳的学习和解题效果. 相似文献
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谈雅琴 《中学数学教学参考》2007,(1):119-121
1 研究的背景与意义
从常量数学到变量数学的转变,是从函数概念开始的.函数概念推动了整个数学的发展,是近代数学的重要基础,也一直是各国中学生必修的重要课程内容.从中学数学知识的组织结构看,函数是代数的“纽带”,代数式、方程、不等式、数列、排列组合、极限和微积分等都与函数知识有直接的联系,而函数概念是学习函数的起点,是学习函数各种性质和各种初等函数的基础,关系到学生对函数乃至整个中学数学内容的理解.函数概念十分抽象与艰涩,一些研究得出结论:对概念形成水平较低的中学生来说,第一次接触非常量的变量和函数概念时,在理解上会出现一定困难.因此,函数概念是教学的重点和难点,应当给予充分的重视. 相似文献
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函数是高中数学的重要知识 ,它象一根主线贯穿于高中数学的各个章节中 .新教材在数列这一章中大量渗透了函数思想 ,它不仅有助于同学们认识数列的本质 ,而且也使你们对函数概念的理解逐步升华 .新教材将数列安排在函数之后学习 ,强调了数列与函数知识的密切联系 ,也体现了数列与连续函数的区别 .本文从函数的思想观点出发 ,动态地、直观地研究数列的一些问题 .一、数列的函数认识数列可以看作一个定义域为自然数集N(或它的有限子集 { 1,2 ,…… ,n} )的函数当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值 .由此看出 ,数列是一类特殊的函数 ,… 相似文献
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函数是高中数学的核心内容,在整个中学数学课程中充当着联系各部分代数知识的"纽带"。要想学好函数,要想对函数概念有更多的感悟,学生就要放在数学的大框里整体把握函数内容。 相似文献
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函数是高中数学的一个重要的基本概念,它渗透在数学各部分内容中,一直是高考的重点考查内容.函数思想是函数基础理论的升华,发展和深化函数应用是对函数思想的培养. 相似文献
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抽象函数就是那些没有给出具体解析式,只给出一些特殊条件或特征的函数.抽象函数问题可以全面考查学生对函数概念和性质的理解,又能将函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性和图像集于一身,而且还渗透着各种数学思想,是高中数学函数部分的难点.近年来,考查抽象函数的高考题屡见不鲜,学生在解决这类问题时,往往会感到束手无策.本文就抽象函数问题的解法作探讨. 相似文献
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函数是高等数学中最基本且非常重要的概念,准确理解函数概念、掌握这一概念的实质对学好高等数学的主要内容微积分起着至关重要的作用。而现行高等数学教材对函数概念的阐述一般仍沿用变量对应的观点,且重点放在对函数性质的讨论,没有足够的强调函数定义这一重要概念,更没能足够强调函数y=f(x)中对应规律,这一重要因素。使学生对函数概念的理解仍停留在中学水平,不能真正掌握这一重要概念的实质,以至影响对后继概念的学习和理解。 相似文献
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数列是函数概念的继续和延伸,在解决数列问题时要注意利用函数的性质(如值域、图象、单调性、最值等)去分析,从而有效地处理数列问题. 相似文献