IT-句型的认知图式及其翻译

It-句型的认知图式可分为三类,一是it在句中作非人称代词;二是it在句中作先行主语;三是it作分裂句中的引导词.不同认知图式下,it的翻译方法差异很大.通过译例分析可知,正确把握it的认知图式是准确翻译该句型的基础.     

It和There be句型

一、It句型it的用法在初中英语语法中占有较重要的位置,现做一总结:1.it用来指代时间、距离、天气等,在句子中作主语     

从一道高考题看it作形式宾语

答案是C。此题主要考it作形式宾语的用法。我们知道it的用法很多，大体上用于代替人(心目中的人)、物、环境、事情、行为、也可以指天气、温度、时间、距离等。即可以用作形式主语，代替后边的不定式或从句，又可以用作形式宾语，替代后边的不定式或从句。下面就it用作形式宾语作一小结，以供参考。     

he,she,it“表演秀”

he,she,it都是主格人称代词,在句中作主语。指代上文提到的单个的人或物。它们可是分工明确、各领风骚哟!来看看它们的精彩表演吧!     

英语“精讲”的五点做法

一、词不离句深入讲:我们讲解英语单词时,切忌孤立地解释单词意思,这样同学不但难以掌握,而且容易遗忘。应结合课文句子讲解单词,使学生了解这个词怎样用,与其他同义词在用法上有何区别。如高中英语课本第五课有这样一句话:To do that it must find a place where it can keep fairly warm, and it must be a place where its enemies cannot find it. 第七课:Like many scientists, Einstein loved music, and he was a fairly good violinist.这两句里都有fairly这个词,它的中文意思是“相当”。我向学生讲解这个词的用法:     

这里的“sent me home”=“送我回家”吗?——对高三《英语》、《教参》一条注释及汉译的商榷

高中《英语》第三册第十课The Sixth Diamond里有这样一句子:…but it sent mehome feeling a8 if I were on top 0f the world!该课注释(P233)对该句的翻译是:…然而这几句话却使我兴高采烈地回到家来。《教学参考书》(人教社版P253)对该句的翻译是:…然而这几句话却使我在回家时兴高采烈、象驾云一样。并注释:“此句可解释为it was just a fewwords,but it made me feel very happy on my way home”。我这里不是要比较课文和《教参》注释汉译在文笔上的伯仲和雅俗,而是要指出:课文注释和《教参》对该句子不仅在英语语法上,而且对句中关键词send和home的词义理解上均有误,值得提出来同编者商 ,     

he，she，it的“心里话”

he，she，it都是主格人称代词，在句中作主语，指代上文提到的单个的人或物。它们可是分工明确、各领风骚哟!还是来看看它们的精彩演讲吧![第一段]     

It用法小议

中学英语中it是一个用法灵活多变的词。它经常出现在一些意想不到的地方,起到一些其他词无法替代的作用。一、It作人称代词,用来代替物或事在这一用法中,it主要指代上文提到过的物或事,在句子中作主语或宾语。例如:     

有关it强调句的几个特殊问题

“it强调句”是英语表达中一种常见的句型,但它在使用当中的一些特殊用法往往被人忽视,导致使用错误。本文旨在对“it强调句”中人称代词主格和宾格的使用问题,主谓一致问题,引导词的省略等一系列问题进行探讨,并提出了关于“it强调句”句子结构分析的几点看法。     

从一道高考题看变形强调句的用法

先看2006年山东省高考英语试题第32小题:I just wonder that makes himso excited.A.why it does B.what he doesC.how it does D.what it is答案是D。此题主要考查强调句的用法,属于对基础知识的检测,但由于本题在基本形式基础上做了变化,使得不少考生失分。现将强调句的变化形式归纳如下:1.以一般疑问句的形式出现例1:Was that I saw last nightat the concertAA.it you B.not youC.you D.that yourself比较下句:It was you that I saw lastnight at the concert.我们可以看出该题干实质上是这个陈述句的一般疑问句形式。答案为A。…     

词序不一样,意思各不同

1.A:I have mended it.我把它修理了。B:I have it mended.我请别人把它修理了。点评:A句中的have是现在完成时态结构中的助动词与过去分词mended一起构成现在完成时,表示动作已完成,说明“修”这个动作由“我”已完成。B句中的have为使役动词,意为“使”,have sth.done意为“请     

浅析it,that,one和those的用法

纵观近几年全国各地的中考英语试题,命题者几乎把它们作为每年的必考内容。 一、it特指前面提到同类同物,常用来代替单数可数名词或不可数名词;有时也可以指不明性别的婴儿或小孩;还可以指代时间、天气、日期和距离，常在句子中主语；还能在句中充当形式宾语或形式主语。如：     

初一易混用法辨析

一、Here you are./Here it is. Here you are.和Here it is.是两句常用的应答语。都是用来对他人进行提醒,或把某物介绍、送给某人时说的话,表示你(或你们)所要的东西在这里。所不同的是Here it is用于表示说话人所指的东西为单数,它的复数形式为Here they are。例如:     

高中第一册重难点解答

Unit Two 1.问:What is it that Joe Can’t find in thebathroom?中的it和that分别指什么? 答:句中的it是一个不定代词,代替某种不明确的事物。that是一个引导词,连接一个定语从句。句子的意思是:Joe在洗澡间里找不到的是什么东西?     

高考英语对动词不定式的考查

近几年,高考英语对动词不定式的考查主要有以下几个方面:一、对动词不定式在句中所作成分的考查1.动词不定式作主语动词不定式作主语时,有两种情况:1.动词不定式短语起名词、代词的作用,直接作句子的主语。2.如果句子主语太长,常用it作形式主语,而将作真正主语的动词不定式短语后置。例如:(2001上海,33)In fact is a hard job forthe police to keeporderin an im portantfootballm atch.A.this B.that C.there D.it答案与解析:答案为D。此句应用it作形式主语,后面带逻辑主语的动词不定式短语for the police to keep order in an im port…     

涉及强调句的四个重要考点(英文)

一、考查结构词的选择与使用强调句的基本结构是"It + be + 被强调成分+ that( who) ...", 其中的结构词it和that(who) 为高考英语考查强调句时最常考查的考点。如:     

Some,Any的“一些”用法

一、some一些,某些人(或物),一些人(或物),某一个some可代替名词或形容词,在句中可作主语、宾语、定语。作主语时,可修饰可数名词和不可数名词,修饰可数名词时,可以是单数也可以是复数。some常用在肯定句中。1.作主语Some of the books are useful.这些书中有一些很有用。2.作宾语Have you any flowers?你有花吗?Yes,I have some.是的,有些。3.作定语I have some friends in Beijing.在北京我有几个朋友。注意:some修饰可数名词单数时表示“某一个”。例如:I remember having read about it in some magazine.我记得在哪本杂志里读过它。…     

如何使用口语惯用语So what

So what是英语中一句很有用的口语,它的主要用法有:一、表示不在乎或无所谓,意为:那有什么关系?如:A:I’m afraid it’s too expensive.恐怕太贵了。B:So what?We’ve plenty of money.那有什么关系?我们有的是钱。A:Someone will see you doing it.会有人看见做这事的。B:So w     

有趣的日常用语

●after you.你先请.这是一句常用的客套话,在进/出门,上车的场合你都可以表现一下. ●I just couldn's hellp it.我就是忍不住.例: I was deeply moved by the film and I cried and cried.I just couldn't help it.     

谈英语中的分裂句

分裂句又叫断裂句、园周句,是英语中最常用的一种强调句型,我们通常也叫它“it强调句”.本文对分裂句的一般、疑问形式的结构及特殊情况进行了探讨.