共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
常听人说:“好汉握不破个蛋。”小小的薄薄的一个鸡蛋,果真握不破吗,我就不信这个邪! 我找来一个生鸡蛋,放在手心用力握,真是把吃奶的力气都用上了,鸡蛋也没破,真邪了! 在一边的爸爸看见了,笑哈哈地说:“做实验啊?看看自己是不是个好汉?”我点点头。爸爸很高兴:“你能对一些生活现象做一些有益的探索,很好!至于握不破鸡蛋的道理,我也说不很清,不过我很愿意和你 相似文献
3.
4.
5.
6.
刘镇艺 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(1):31
星期六,叔叔回来了,游戏也开始了。叔叔说:"今天我们来进行‘鸡蛋撞地球’的比赛吧!你们两个谁能在三楼往地上扔鸡蛋,而鸡蛋不会碎呢?"我和堂弟听了目瞪口呆。从三楼往地上扔,鸡蛋怎么可能不碎呢?我和堂弟连忙从家里拿了十几个鸡蛋,跑上三楼,拿起一个鸡蛋就往楼下摔。顿时,随着"啪"的声音响起,鸡蛋摔了个粉碎,那些蛋黄绽开了花,溅得满地都是。我们很沮丧,但不 相似文献
7.
暑假里的一天,我在家专心致志地看书。突然,我被书上的一个问题吸引住了:怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破?看到这个问题,我觉得很奇怪:鸡蛋轻轻一碰就会破,从高空摔下来,还要不破,这怎么可能呢?虽然心里这么想,但我还是想试一试。 相似文献
8.
顾张弛 《聪明泉(少儿版)》2006,(3)
寒假的一天,我在电视的《科技栏目》中看到了一个十分有趣的实践活动:想一个办法,把一个生鸡蛋从五、六层高的楼上往下摔,蛋壳不破。我对这个实验很感兴趣,决定自己也来尝试一下。说干就干!我先从厨房找来一个生鸡蛋,一只塑料袋,又从卫生间拿来一把雨伞。实验开始了!我把生鸡蛋 相似文献
9.
汤业旸 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(5):34-35
一次,黄老师让我们做一个有趣的游戏--"护蛋行动",保护鸡蛋不破,体验一下当爸爸妈妈的辛苦. 第二天早上,我先把鸡蛋从冰箱里拿出来,再把它放进一个有许多空气的塑料袋里,然后在杯中放上一点棉花,最后把塑料袋放进杯中. 相似文献
10.
高处的鸡蛋跌落在地上往往是会跌破的。你有没有办法使鸡蛋从高处落下而跌不破呢?你可用下述方法来试试。实验器材生鸡蛋3个,一方泡沫塑料垫(或棉絮),一盆松散干沙、一盆水。实验操作1.在地上放一方泡沫塑料垫(或棉絮),再将鸡蛋举高至约2米,然后放开手(图1),使鸡蛋落在泡沫塑料垫上(或棉絮),观察鸡蛋跌破没有。 相似文献
11.
12.
13.
叶世华 《小作家选刊(小学)》2006,(10)
鸡蛋是易碎物品,拿的时候都得小心轻放,可要从五楼丢下而不破,可能吗?我做到了。这全靠我给鸡蛋制作的保护装置。第一次,我先找了个硬纸盒,在里面装满棉花,把鸡蛋放人棉花中,盒子外面 相似文献
14.
15.
王海锎 《启蒙(3-7岁)》2014,(4)
正成语小故事楚国有个既卖盾又卖矛的人。他夸赞自己的盾:"我的盾是世界上最坚固的盾。"路人问:"坚固到什么程度呢?"他答:"任何东西都刺不破它。"他又夸赞起自己的矛:"我的矛是世界上最锋利的矛。"路人问:"锋利到什么程度呢?"他答:"它能刺穿一切物品。"路人质问他:"那用你的矛去刺你的盾,会怎么样呢?"那人一听,脸涨得通红,不知如何回答了。故事寓意这个故事告诉我们:刺不破的盾和什么都能刺穿的矛是不存在的。楚国人片面夸大了矛和盾的作用,出现了难以自圆其说的局面。比喻说话、做事前后自相抵触。 相似文献
16.
利用日常生活用品做实验 总被引:1,自引:0,他引:1
课程资源是一个非常宽泛的领域。下面我选择其一,谈谈实验资源的开发与利用。本文着重谈利用身边的日常生活用品做实验的案例,从中可以领悟实验资源开发与利用的策略。1鸡蛋的研究鸡蛋,被誉为“智慧之源”。下面介绍笔者设计的几个用鸡蛋做的实验。案例1:重锤砸手实验很多人都看过“重锤碎石”的气功表演。气功师平躺在布满铁钉的木板上,两名助手抬来一块沉重的石板压在气功师身上,又在石板上放上石块,然后一名助手抡起重锤向石块砸去,只见石块被砸得粉碎,而气功师却安然无恙。在惊叹气功师的功夫之余,我发现,这个节目中包含的物理原理太多… 相似文献
17.
18.
19.
徐启波 《中学语文园地(初中版)》2005,(4)
“脑筋急转弯”是一种充满机巧和谐趣的智力型题目,它具有反常规甚至反逻辑的特点。要解码“脑筋急转弯”,先要弄清它所暗藏的玄机。一、利用双关产生歧义。在一定的语言条件下,利用词的多义和同音的条件,有意使语言模棱两可,人为地造成歧义,会增强思维的难度。例如:①用铁锤锤鸡蛋,为什么锤不破?②狗总是不洗澡,为什么不生虱子?例①中,因为“锤”既可以作名词“锤子”解,又可以作动词“敲打”的意思,题目巧妙利用“锤”字的多义性,使“锤不破”一词出现歧义。如果理解成“(鸡蛋)敲不破”,就会让人百思不得其解;如果把“锤”理解成“铁锤”… 相似文献
20.