教育科研中的四个“关注”

关注教师发展1.补齐那块最低的木板"木桶原理"告诉我们,影响木桶容积的是桶上那块最低的木板。那么,影响教师教学水平的往往是教师最软的某个方面,比如:解读教材不到位、上课讲解能     

山村的稻场

正童年的记忆像一条小河,流到这人生的秋季越显清澈了。小河顺着村庄流淌,怎么也绕不过村东头那块稻场。狭窄的山沟,小小的村庄和着那块空旷而平整的稻场构成了山村水墨一般的图画。图画历经岁月炙烤,泛黄、淡去。只有那秋日的稻香、夏夜的欢笑留在人们的记忆里。     

橡皮怪

<正>"我能擦掉一切你想擦掉的东西!"当男孩看着那块橡皮从文具盒里蹦出来说出这句话的时候,他还以为自己在做梦。他揉揉眼睛,把橡皮又放回了文具盒里,并且紧紧地扣上了盖子。可没过一会儿,那块橡皮竟然自己打开了盖子,又一边蹦跳一边不停地叫着:"我能擦掉一切你想擦掉的东西!"     

爱表

他从不让别人轻易碰那块表,而是坚持自己一直戴着。所以直到弥留之际,爷爷都握着那块表。记忆中的很多场景,都与爷爷的那块宝贝表有关。记得,他时常戴着老花镜,在灯下,用棉布认真地擦拭那块表;记得,他时常独自坐在院中,手中不停抚摸着那块表;     

后进生的心理特征与个别教育

后进生是指在学业成绩和思想品德上距离教育目标较远,存在某些缺点,落后于一般同学的学生.他们就像组成一个木桶几块木板里最短的那块,其进展程度是班级发展的重要标志,也是衡量班主任工作成功与否的重要标准. 由于后进生极少能为班级争光,还常常带来负面影响,所以他们在班级生活中往往得不到教师、同学的信任,甚至受到教师、同学的歧视,在班级中很少有知心朋友.其心理特征主要表现为:自卑感比较强,疑心重,学习兴趣不浓厚,惰性严重,对外部教育的排斥力大,存在逆反心理.     

特快专递

清晨，校园小径上。路的尽头又挂上了那块牌子。就那块依稀写着几个名字的牌子却勾起了我的回忆。     

水田、核桃与教育

老家门前有一块低凹的田,它是大伯家的。在我的记忆里那块田从来没有过好收成,种出来的稻子总是病恹恹的。大伯也常因此感叹自己运气不佳,种上这样的田。确实,这块田地势不好,水排不掉,杂草丛生,怎么能长出好庄稼呢?去年,村里重新划分了承包田,这次那块田分给了叔叔家。当这霉运降临到叔叔家的时候,叔叔认为与其整天抱怨,不如多付出一些劳动试试看。于是,他想办法挖了一条小沟排水,勤快地拔草、施肥、打药水。奇迹出现了,水田里的稻子和别人家的一样精神抖擞地长起来了。一样的种子,一样的水田,杂草没有了踪影,病恹恹的稻子变成了一片碧波,…     

教育理论之木桶理论

一只木桶盛水的多少,取决于最短的那块板子,其他较长板子的优势作用常常因那块较短板子而被忽略,而加长这块短板的长度所带来的效果成级数增长。     

做一名幸福快乐的人民教师

教育是一项崇高而伟大的事业,教师是一项光荣而神圣的职业。作为生在新社会,长在红旗下,充分享受到改革开放成果的广大人民教师,应该是十分幸福和快乐的。同时也应看到,我们正生活在一个社会深刻变化时代,社会的快速发展带来巨大的财富诱惑和影响着我们。作为人类灵魂工程师,如何在这物欲横流的世界里,保持自己心灵那块净土,使自己幸福快乐起来？是我们必须正视的问题。     

趣味教育理论十则

理论并非都是枯燥的,教育理论也并非都是板着面孔的。用教育的眼光去审视生活中许多有趣的现象,会有很多意想不到的发现;反之,用富有趣味的生活原理去反思我们的教育实践,也会得到许多发人深省的启示。木桶理论一只木桶盛水的多少,取决于最短的那块板子,其他较长板子的优势作用常常因那块较短板子而被忽略,而加长这块短板的长度所带来的效果成级数增长。学生某一学科的能力缺陷将会影响其整体水平的提高;学生综合素质中的最弱项往往影响其整体形象,并可能影响其整个人生;个别学生的所作所为常常影响一个班集体的形象;一小部分老师的形象可能…     

关注中小学教育中的“短板”和“漏洞”

在质量管理上有个著名的“木桶理论”:一只木桶盛水量的多少,并不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板.而且还不能让这只木桶出现一点漏洞,因为即使有很小的漏洞.桶里的水也会跑掉。由此,我们可以得到这样的启示:学生个体(教育对象)的发展水平,制约着学校教育整体的质量;欲使基础教育改革有所突破,就必须重视对学生个体的研究,尤其要重视对各种特殊教育对象的研究.这也恰恰是当前中小学教育中的“短板”和“漏洞”。     

叼着肉的狗

有一条狗叼着块肉渡过一条河。他正在水中跋涉着,忽然看见水中自己的倒影,还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。他欣喜异常,心想,如果能把水里那块肉也抢过来多好啊。于是他决定要去抢那块更大的肉。     

忍住一份甜

美国著名的心理学家瓦儿特·米歇尔曾经在一群幼儿身上做过一个有趣的实验:他给每个孩子发一块软糖,然后告诉他们说他有事要离开一会儿。他希望孩子们都不要吃掉那块软糖,他允诺说:“假如你们能将这块软糖留到我办完事回来,我会再奖励给你们两块软糖。”他出去了。寂寞的孩子们守着那块诱人的软糖等啊等。终于有人熬不住了,吃掉了那块软糖。接着,又有人做了同样的事……20分钟后,米歇尔回来了。他履行诺言,奖励没有吃掉糖的孩子每人两块糖。实验远远没有结束。心理学家继续追踪研究那一群接受实验的孩子。多年以后,他发现,那些不能等的孩子…     

藏在怀表里的爱

从小到大,我们都羡慕着母亲,因为她有一块怀表。母亲时不时就把它拿出来看看,母亲的家境并不好,但有了那块怀表,便多了几分高贵,母亲走路时,腰杆都挺得直直的。那块怀表,在阳光下,闪耀着炙热的白光,和着母亲动人的身影,便成了大路上一道美丽的风景。我常想,在那荒凉而贫瘠的小镇里,母亲的怀表,应该是最有价值的东西了。母亲的怀表,是父亲送的。     

忍住那份甜

有一豆羹,“得之则生,弗得则死”,有人毅然选择了后者。有一份甜,无关生死名节,得之朵颐一快,弗得齿颊寡味,你将如何取舍？ 美国著名的心理学家瓦尔特·米歇尔曾经在一群幼儿身上做过一个有趣的实验。他给每个孩子发一块软糖,然后告诉他们说,他有事要离开一会儿。他希望孩子们都不要吃掉那块软糖,他允诺说：假如你们能将这块软糖留到我办完事回来,我会再奖励给你们两块软糖。他出去了。寂寞的孩子们守着那块诱人的软糖等啊等。终于有人熬不住,吃掉了那块软糖。接着,又有人做了同样的事……20分钟后,米歇尔回来了。     

绝盗

老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界。人头极杂，邪事横生。20年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚转天一早，小两口就出门做事上班。邻居也不知他们姓甚名谁。     

绝盗

老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界。人头极杂，邪事横生。20年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚转天一早，小两口就出门做事上班。邻居也不知他们姓甚名谁。     

教育科研中的四个"关注"

关注教师发展 1.补齐那块最低的木板 "木桶原理"告诉我们,影响木桶容积的是桶上那块最低的木板.那么,影响教师教学水平的往往是教师最软的某个方面,比如:解读教材不到位、上课讲解能力差等等.我们要提高教师的教学水平就要为教师们补齐这块木板.于是,我们就设计了"单项研修"项目.     

南美洲的华文教育

南美洲在地球的另一边,离中国那么遥远。可是,华文教育却在那块大陆上开了花。现任智利首都圣地亚哥天主教大学中文     

洗衣石

我的家乡有一条小溪。叫“五指河”。河岸两旁矗立着几十栋家属楼。小溪清澈见底,流水常年不断。小区的居民都喜欢到河里洗衣服。在河道较宽、河水较深的地方,自然而然地就形成了一个洗衣区。这里有许多洗衣座位,每个座位都由4块石头组成:屁股下面坐着的那块石头要平;前面洗衣的那块石头既要平,又要大,而且表面要涩;两边脚踩的石头没什么挑剔,只要能垫平稳就可以了。