“感恩母校,扬帆启航”——记中央电大残疾人教育广西学院首届阳光班毕业典礼

5月5日上午,中央电大残疾人教育广西学院首届阳光班大学生毕业典礼在总校远教大楼一楼报告厅隆重举行。出席毕业典礼的领导和来宾有:自治区政府残疾人工作委员会副主任、残联理事长谭和平,共青团广西区     

北部湾开放开发新形势下广西电大教育发展的思考

广西广播电视大学拥有"天网、地网、人网"三网合一的系统办学优势,在当前北部湾开发开放的新形势下,作为广西高等教育的一支重要力量,广西电大面临着机遇和挑战,必须转变观念,开拓创新,坚持四个"面向",强化开放教育,优化远程教育,发挥优势,努力开辟一条适合自身发展的办学路子,为提高大众受教育水平,建设全民终身学习的学习型社会,为广西经济建设和北部湾经济开放开发作出应有的贡献。     

对“阳光体育”运动评价的思考

通过参阅哲学对评价的定位和教育学的评价报告,分析了当前体育评价中存在的不足,为"阳光体育"运动评价的顺利进行提供理论参考。     

广西电大远程教育公共服务体系的运行与发展

远程高校教育的发展促进了公共服务体系的形成,推进了学习中心的建设和发展。本文阐述了广西电大远程教育公共服务体系运行模式的功能和作用,以及对高校网络教育学院、学习中心和学生的支持服务,并对区域公共服务体系的发展提出了一些思考。     

对地方电大"十二五"发展规划的认识与思考

2010年是"十二五"发展规划年,全国各省、市电大开始着手编制本校的"十二五"发展规划.文章谈了对地方电大"十二五"发展规划的基本认识,分析了地方电大的现状与形势、发展思路、工作目标及措施,提出了在编制地方电大发展规划时应着重思考的几个问题.     

新时期广西电大顺势发展的思考

新时期广西电大的办学环境蕴舍了机遇与挑战,对此我们不但要认清面临的形势,更要思考未来发展的问题,争创条件、抢抓机遇、顺势发展,提升办学能力和办学质量.     

广西电大教育发展的战略思考

本文分析了现代教育改革发展的趋势及电大教育面临新的机遇和挑战,提出了今后电大教育发展的战略思考和调整的策略。     

对当代武术发展的文化学思考——基于“大武术观”的视角

文章在查阅文献资料的基础上,从"大武术观"视角,对当代武术发展进行了文化层面的思考。研究认为随着体育全球化的到来,当代武术走进了一个文化迷失的时代,"我是谁?我来自于哪里?我又该何去何从!",这是当代武术发展最需要关注的话语。中国武术要想在"现代化"进程中彰显个性与特色,就需要确立自己的身份与地位,把握住自己获得生存和发展的凭据。武术应该在"大武术观"视角下,以弘扬和培育民族精神为重要任务;以主体价值为目标导向;以凸显"民族、传统、文化、健身"为建设路径的指导思想下进行发展。也只有如此,当代武术建设的步伐才会更加坚实和豪迈,"大武术观"理论体系的构筑才会更加夯实和丰满。     

“一带一路”背景下自贡电大人才培养探索

在对"一带一路"背景下自贡电大人才培养的具体措施进行简述基础上,指出"一带一路"背景下自贡电大人才培养存在的主要问题,并针对存在问题提出发展建议:在人才培养目标的基础上细化人才培养要求;不断加强教师人才引进,合理利用现有资源;构建教师下企业制度,提高其实践教学能力;稳步增加"一带一路"人才的社会培训项目。     

关于广西电大科学发展若干问题的思考

本文以科学发展观的"科学"内涵为参照点,指出广西电大在科学发展方面存在的问题,在分析存在问题原因的基础上,提出了进一步推进广西电大科学发展的原则与思路。     

对普通高中音美特长教育的几点感触——从包钢五中特长班带班引发的思考

特长教育是一种有别于普通高中的教育,它正在应试教育的模式下苦苦挣扎.拯救特长教育,构建适合特长教育的学校教育及管理模式,刻不容缓.     

“统筹兼顾”是推进文化事业发展的快捷之路——学习科学发展观的思考之二

文化是一个国家和民族的灵魂。当然也应当是一个省、一个市、一个县和乡镇区域的灵魂。古往今来,文化既为经济、政治、军事和社会全面协调发展提供强大的精神动力,也是经济社会发展的重要力量。其内涵十分丰富,牵连着社会的方方面面。被马克思主义者和专家称为＂软实力＂。发展和繁荣文化,对加强各地、各民族经济文化交流、构建和谐社会、增强民族凝聚力和振奋民族精神有着其他行业不可替代的特殊功能作用。为此,笔者结合临沧市实际进行探索,为推进本市文化事业发展提点看法供各界读者参考。     

对广西广播电视大学"服务广西新发展"的思考

"广西高校服务广西新发展计划"是广西启动的一项服务行动.文章在此背景下,结合广西电大的特点,就广西电大如何在广西高等教育布局中定好位,找准为服务广西新发展的落脚点和切入点,如何进行服务能力建设,提出了一些思考.     

对职业中学开展“研究性学习”的探索与思考

根据教育部颁布的《全日制普通高级课程计划(试验修订稿)》的规定,研究性学习课程已经在全国普通高中全面启动,同时初中和小学亦展开试点。虽然规定对职业中学未作明文要求,但并不意味着职业中学可以游离于课堂改革之外。相反,我们认为职业中学更需要走在改革的前列。     

北京电大开放教育招生情况的统计分析与思考

现代远程试点项目的开展,使北京电大呈现历史最好发展,但分析历年招生情况和未来生源趋势,北京电大的发展机遇与挑战并存,如何直面挑战抓住机遇实现招生规模可持续,还应该深入研究,从五个方面解决:确立不同类型教学单位的招生策略、努力实现生源的"多源化"、抓住行业和社会需求开辟新专业、实现教学点向下延伸、开展多层次宣传.     

开放式远程教育中的自省和反思——在北京广播电视大学“校长论坛”上的演讲

2010年6月11日,北京广播电视大学系统建设工作会暨第三届分校校长论坛隆重召开,会议特别邀请上海电视大学副校长徐皓就电大系统的定位与发展、机遇和挑战以及基层电大的内涵建设与可持续发展等热点问题作主题报告。为了便于全校教职工更好地学习与借鉴,我们根据报告录音整理了发言文字稿,并经专家本人审阅同意后,特在此发表。     

奏响改革创新的主旋律，探索建设北京开放大学——北京电大“十二五”发展战略研究专家论证会会议纪要

2010年,是北京广播电视大学建校50周年,也是学校全面总结“十一五”时期工作,分析、研究。十二五。时期重点建设和改革发展方向的关键一年。为此,北京电大启动了北京电大“十二五”发展战略研究报告的制定工作,在经过几个月的积极筹备、多棚、交流讨论之后,报告初稿业已撰写完成。为了更切实地做好此项工作,     

“发展的教育”理念与大学精神——对高等教育理念的理性思考

"发展的教育"是大学精神的凝练与张扬;人文精神是"发展的教育"的思想根基;科学精神是"发展的教育"的思想精髓;批判精神是"发展的教育"的动力源泉;创新精神是"发展的教育"的价值所在。     

发展企业循环经济的实践与思考——以广西东园家酒厂为例

循环经济是一种符合可持续发展理念的经济运行模式,而企业是实施循环经济的最基本的经济单位.本文以广西东园家酒厂为例来探讨企业在循环经济方面的实践,并借鉴该厂的实践经验,提出了我国发展企业循环经济的措施和建议.     

对研究性学习的分析及思考

研究性学习是近些年来发展起来的一种新的课程形态,它以培养学生的创新意识和实践能力为根本出发点,着眼于学生学习方式的转变。研究性学习的提出是时代的呼唤、社会发展的需要,也是我国教育改革的尝试。最后,笔者对如何实施研究性学习作出了思考。