《地理教育》优秀论文作者简介

姜洁女，汉族，中共党员。1991年毕业于大连大学师范学院地理系。中学高级教师，现任辽宁省大连市沙河口区教师进修学校地理研训教师。中国教育学会会员、中国教育学会地理教学研究会会员、人民教育出版社课程标准地理实验教材培训团专家。     

中学地理研学旅行实施现状——以大连市为例

研学旅行是一种学和游相结合的新型学习方式。自2016年《关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后,研学旅行迅速在我国兴起。研学旅行突破了传统教学的弊端,可让学生在参与中学习,在旅行中成长,提高了学生的实践能力;让学生学会用地理的眼光欣赏自然环境、人文环境,培养了学生的地理实践力和人文精神,响应了人与自然和谐发展的时代主题。文章以大连市为例,分析了大连市研学旅行的发展现状,以及大连研学旅行的优势条件。     

立足基础 关注时政 稳中求新

分析大连市2013年中考思想品德试卷特点,有针对性地提出教学建议,以发挥中考试卷对大连市思想品德学科教学的引导作用。     

立足基础 注重能力 引导教学

针对大连市2013年初中毕业升学考试历史学科试题特点进行分析,针对试卷中反映出的问题提出具体教学建议,以促进大连市初中历史教学的改进。     

浅谈大连市中学日语教学改革

在改革开放形势下,大连市发展步子明显加快,对会日语劳动力的需求增加,促进了中学日语教学的发展。大连市目前已形成开设日语课从小学、初中到高中的“一条龙”,出现了稳中有所发展的局面。 本文分析了大连市中学日语教学发展较好的原因,同时对将来日语教学的发展提出了进一步改革措施。     

“十五”期间继续教育课程方案(征求意见稿)

按有关文件精神 ,以大连市中学教师教育教学现状的调查研究结果为基础 ,提出大连市“十五”期间中学教师继续教育培训课程方案。     

基于地理思想的地理教学设计研究

地理思想是地理教学设计的理论基础,对地理教学设计具有重要的指导意义。教师在设计地理教学目标时,需挖掘地理课程标准与教材中蕴含的地理思想,明晰地理思想的教学导向,将地理思想的教学导向转化为地理教学目标;在设计地理教学内容时,需依据实际情况从地理教材中直接选择适宜的内容,参照地理思想的教学导向进行地理教材二次开发;在设计地理教学方法时,需遵循地理思想的内涵和要点,依据地理思想的教学导向和地理教学目标,结合地理教学内容和学生认知规律等,选择适宜的地理教学方法;在设计地理教学评价时,需参考地理思想的教学导向理清地理教学的评价要点,遵循渐进性和开放性等原则设计蕴含地理思想的作业。     

地理教学媒体的演变

本文主要总结了地理教学媒体的演变过程,笔者将我国地理教学媒体发展大致划分为三个阶段:从1904年开始,至新中国成立前,该阶段的地理教学媒体是传统地理教学媒体;从新中国成立开始至文化大革命时期,此时的地理教学媒体以传统地理教学媒体为主,出现了少量的现代地理教学媒体;从文化大革命以后至今,此时的地理教学媒体主要是现代地理教学媒体与传统地理教学媒体相结合的现状.同时又揭示了地理教学媒体转变的意义.     

新课程下中学地理地图教学探究

本文着重阐述的是地理教学中地图教学的重要性,充分发挥地理插图功能,有利于培养学生地理学习兴趣。普通地图教学是地理教学的基础,统计图教学使地理现象更形象直观,示意图教学使地理事物形成过程更具动态,景观图教学可增加学生对大自然的热爱。在地理教学中,我们应该充分利用这一资源,培养学生的地理创新思维能力。     

学习实用地理 提高学生实践能力的几点探索

本文是从"学习对生活有用的地理"、"学习对终身发展有用的地理"两方面来理解地理教学的实用性原则。从地理教学要与学生生活实际相联系,地理教学要结合乡土地理的内容及地理教学要与时事热点相联系三个方面,阐明地理教学实用性的体现,实现地理教学实用性的途径。     

提炼教师基本功采撷希望之花

地理教学基本功是地理教师为完成学科教学任务所应具有的最基本的教学能力、教学技能.它从某种意义上来说,是反映地理教师队伍和地理学科教学水平的一个重要因素.因此,大力加强地理教师教学基本功的调查研究,对广大地理教师的教学基本功给予科学的评价,对于加速地理教师队伍的建设,推动地理教学改革的不断深入,从而大面积提高地理教学质量,具有十分重要的意义.     

优化地理课堂教学 推进地理课程改革

一、优化地理教学目标 地理教学目标是地理课堂教学的主攻方向,是地理课堂教学活动的出发点和归宿,也是地理教学和评价的重要依据.地理教师一定要以课程改革为指导思想,严格按照课程改革的要求,结合地理课程标准、地理教科书和学生的认知水平,优化地理教学目标.     

大连市高校召开邓小平理论课教学研讨会

为了深入贯彻党的十五大精神,交流邓小平理论教学经验,促进大连市高校“两课”教学质量的提高。５月２３日大连市高校马克思主义理论课教学研究会、德育研究会联合在东北财经大学召开“邓小平理论课教学研讨会”。出席会议的有两个学会的理事长、副理事长、理事、秘书长...     

论地理教学过程实质与教学原则

由于地理教学过程是一个多维的、开放的过程,人们对其实质的认识和理解也不同。从认识论、心理学和社会学三个方面讨论,认为地理教学是适应与发展的过程。基于这种认识,从地理教学理念、地理教学目的、地理教师和学生、地理教学内容、地理教学方法与手段、地理教学组织形式等层面构建了地理教学原则体系。     

IBDP地理教学与国内地理教学的对比与启示

近年来,很多学校选择IBDP国际课程作为"洋高考"的"敲门砖",地理学科是其中的一门重要课程。与国内地理教学相比,IBDP地理教学让学生学得更主动、更轻松。本文从教学内容与教学评价两方面对IBDP地理教学与国内地理教学进行比较,探索两者的不同,以期对地理教学有所启示。一、IBDP地理教学与国内地理教学在教学内容上的不同1.IBDP地理教学简介IBDP课程是由国际文凭组织(International Bacca-     

大连民办教育外语教师须持证上岗

大连市民办教育协会日前在大连外国语学院召开外语教师培训基地成立大会暨第一期培训班开学典礼,这标志着大连市民办教育外语教师培训工程正式启动。目前,大连市的外语培训机构已达300多家。为了提高民办教育外语教师的综合素质,确保民办外语培训学校的教学质量,市民办教育协会决定在大连外国语学院建立大连市民办外语教师培训基地, 由大连外国语学院教授和外国专家及大连市有丰富教学经验的教师授课。     

大连市职业高中书法教学现状及改进思路

书法是传统文化,对于职业高中来说又是一项重要的基本技能训练。而大连市职业高中书法教学现状不尽如人意。本文着重通过对现状的分析:相应提出改进办法,以期大连市职业高中书法教学能在一个科学、有效、良性循环的轨道上正常运转。     

国内外地理教学中地图的应用

作为地理教学的重要组成部分,地图教学可以将抽象的地理事物及地理概念具象化,学生可以在识图、认图的过程中逐渐理解地理知识,因此地理教学离不开地图。本文通过研究国内外地理教学中地图的应用,研究国内外先进的地图教学经验,并且结合我国的地理教学提出促进中国地理教学中地图应用的策略,旨在强化我国地理科教学效果。     

大连市2017年中考语文试题特点及教学建议

审视2017年大连市中考语文试卷,应从语文学科核心素养这一更新的高度和更开阔的视野达成对这套语文试卷直观而理性的判断,对大连市一线语文教学形成良好的教学导向。其中侧重从文化传承、审美情趣、语言建构、思维能力等方面对试题做以评价,并同时提出相关教学建议。     

培养地理核心素养的有效策略分析

优化地理情境教学模式可以激发学生的学习兴趣,引导学生运用地理知识和地理思维来解决地理问题,促进学生地理核心素养的培养。本文从创设艺术性的地理教学情境、思辨性的地理教学情境、生活化的地理教学情境、实践为导向的地理教学情境等四种情境教学的形式来探讨培养地理核心素养的策略。