小议网络教育

当前,时代的发展已到了信息化阶段,知识经济初现端倪.未来的富人不再是工业时代的资产阶级,而是"知识阶级",未来的穷人也不再是无产阶级,而是"无知阶级".     

破解网络教育发展七大关系

网络教育是教育，但却是离不开技术(包括教育技术和网络技术)的教育，没有技术支持的网络教育是不可想象的。那么，技术与教育的关系究竟如何?     

借鉴国外成功经验，大力发展网络教育

回顾国内网络教育发展的历史，网络教育发展中观念落后，基础设施薄弱、教师短缺主资源利用率低等问题，分析美国，加拿大，日本和澳大利亚等国家网络教育的发展过程，提出在发展本国网络教育过程中，要树立信心，改变观念，加强队伍建设，搞好试点学校的经验总结，分层次有序地发展。     

网络教育在我国的发展

网络教育是是以计算机网络技术，卫星通讯技术为基础，以多媒体技术为主要手段、以学习者为中心，旨在使每一位学习者都能得到充分学习的教育。网络教育模式在我国尚处于实验阶段，尚存在诸多问题。为此，我们要尽快推出网络教育法规，规范网络教育的发展，使其健康有序，组织人力深入研究网络教育规律。     

网络教育：概念、特点与意义

文章阐述了网络教育的概念、特点及其发展网络教育的意义，勾勒了网络教育的基本概貌。     

关于加快我国网络教育发展的思考

我国网络教育的发展正处于一个非常关键的时期，制约其发展的因素包括经济、技术、人才、管理、教育观念等。当前我国网络教育发展的三大任务是开发网络教育资源、加强网络教育管理和更新网络教育观念。     

我国网络教育现状分析及对策

网络教育已经发展成为我国成人教育的一种非常重要的形式,网络教育目前发展到什么样的程度?存在哪些问题?今后应该在哪些方面努力?本文将通过对CNNIC发布的9次《中国互联网络发展状况统计报告》统计的关于教育的信息进行对比,剖析我国网络教育发展的机遇、存在的问题和今后努力的方向。     

试论网络教育与职业教育

多年来，我国教育重视理论与专业知识的培养，但对职业技能的训练却重视不够。一些职业技术院校模仿普通高校的模式发展，以至于较长一段时间以来，部分大学毕业生所学的理论与实际脱节，造成一方面很多技术岗位严重缺人，另一方面又有一些工人下岗，不少工艺绝活面临着后继无人的问题，一些产品在实验研究阶段是高质量的，但一到成批量生产就有不少产品不合格等。造成这种现象的原因很多，但其中之一是对职业技术教育的认识和重视程度不足，在进行职业技术教育过程中，没有充分利用现代教育技术，没有充分发挥现代教育媒体的作用。一、 职…     

制约网络教育发展的因素分析

本文就制约网络教育发展的因素进行了较为系统的分析，深入探讨了如何健康地发展我国网络教育的问题。     

远程网络教育的现状及发展趋势

本文简要概括了国外远程网络教育的现状及国内远程网络教育的基本情况.同时,指出了国外远程网络教育的三个示例和国内远程网络教育的发展经历及中国远程网络教育的三个部分,进而浅析了远程网络发展的趋势.作者认为:中国远程网络教育是一个新兴领域,虽然存在一些困难但前景是光明的.     

以网络教育平台增强高校中国特色社会主义理论体系教育效果

大学生加强中国特色社会主义理论体系学习具有重要意义。大学生使用网络较普遍加上中国特色社会主义理论体系是一个不断发展的开放理论体系,所以可以通过网络教育平台增强高校中国特色社会主义理论体系的教育效果。应采取多种措施如健全工作机制．完善师资队伍构建内容：构建内容和形式丰富的网络教育平台;增强网络教育平台的互动以及处理好课堂教学与网络教育平台辅助教育的关系等方面以达到相应效果。     

试论从国外远程教育看中国高校网络教育的发展

随着现代网络信息技术的不断发展以及我国教育事业水平的不断提高,远程教育形式的出现拓宽了高校教育的新阵地。远程教育也称为网络教育,是主要针对成人教育开展的一种培养模式,通过利用互联网、电视等传播媒介提高业余进修者的知识水平。本文从分析国外远程教育在办学体系、教学模式、质量保证、发展定位及趋势等多方面对当前我国高校网络教育的发展进行探究,以期为促进网络教育发展、构建学习型社会提供可借鉴的价值。     

创新网络教育，构建新一代安全、可信校园新网络——锐捷网络实验室闪亮2005秋季全国高教仪器设备展实验内容师资培训

在2005年11月2日至4日期间举行的2005秋季全国高教仪器设备展示会上，业界领先的网络设备及解决方案提供商锐捷网络携下一代“安全可信校园新网络”解决方案和网络实验室解决方案参展，受到来自全国20多个省、自治区、直辖市与会高校代表的高度关注和广泛好评。参加此次大会的教育界专家指出，锐捷网络实验室解决方案受到高校用户的认可，一方面体现了当今网络实验教学和相关理念、技术的快速发展，催熟了网络实验室在高校教学当中的应用需求；     

我国网络教育持续性发展的环境动因析

针对目前我国网络教育持续性快速发展的现状，本文从市场环境的日益成熟、信息技术的进步及我国的文化氛围三个方面分析了其形成的原因。     

我国网络教育现状、技术与发展对策探讨

本针对我国高校开展网络教育的发展背景、现状、特征、基础体系建设、实现技术、存在的问题及发展对策等方面内容作一探索研究。     

中国特色社会主义是科学社会主义发展的新阶段

伟大的实践需要伟大的理论,而伟大的理论又不断指导和推动着伟大实践的发展。明确人类社会发展的必然趋势,理清中国特色社会主义与科学社会主义的一脉相承的关系,是一个有着重要现实意义的基本理论问题。能否从当代世界历史发展的总格局和几十年社会主义建设实践的角度,结合马克思以往思想的基本原则,从中吸取具有普遍理论意义和方法论意义的东西,关系到在实践中能否坚定社会主义的信念,深入认识党在社会主义初级阶段的基本路线,更自觉地进行中国社会主义现代化建设。     

中国网络教育发展的若干思考

网络教育作为大众化教育手段，在继续教育、在职学历教育、辅助教学乃至提高国民整体素质方面都具有不可替代作用。但它毕竟是个新事物，其发展受诸多因素影响，有些因素我们重视了，有些因素我们忽视了，在这里作一论述以示强调。     

试论邓小平的统一战线思想

邓小平统一战线思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平在坚持毛泽东统一战线思想的基础之上，根据我国阶级关系的变化和工作重点的转移，对“文化大革命”进行拨乱反正，坚持党的“实事求是”的思想路线，在新的历史时期发展了统一战线思想。他从我国历史和现实出发，提出了“一国两制”的科学构想，创造性地发展了统一战线思想。他赋予爱国统一战线十分丰富的内容，充分体现了邓小平统一战线思想的求实性、原则性和辩证性等突出的特点。     

和谐互动，彰显数学课堂活力

有效的数学课堂是一种师生之间、学生之间多向沟通的教学,把教学过程看做是一个动态发展着的教与学统一的活动过程。新课标指出：“数学教学是数学活动的教学．是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”在这个过程中。通过优化“教学互动”的方式,形成和谐的师生互动．以产生教学的共鸣,从而彰显课堂活力,优化教学效果。