《义理、考据和辞章》教学设计一例

《义理、考据和辞章》的教学进行到第一部分4—7段的时候,我改变了原先逐段分析讲解的设计,作了这样的处理:首先,我说:“以往总是我提问,大家回答,今天,我当学生,大家当老师,请大家根据我的回答帮我设计出应该提出的问题,好吗?”话一说完,学生们就催促我说,“老师快回答吧”,一个个迫不及待。我按课文回答:“(正确的观点)是从客观实际中来的。”(即第四段     

孙悟空的成才之道

各位听众： 大家好,感谢大家百忙之中带着孩子来听我的演讲。 很多人问我,靠什么才取得今天如此辉煌的成就,成为万人崇拜的偶像。其实,要回答这个问题,就不能不说说我的经历。     

值得研究的几个问题

近期考察各地,使我初步感觉到我国职业技术教育当前有如下若干问题值得研究,它们也是我近年来接触各地各校时大家普遍希望得到回答的问题,随手写下,仅供大家讨论时做靶子用--     

成长的尊严

在我毕业后走上讲台的第二年,班里来了一个内向、胆怯的小女孩。她在课堂上总是不敢举手回答问题。我找到她,她对我说,因为在农村学校基础没打好,现在来到城里学校读书,心里很害怕,怕总是回答不出问题,大家会笑话她,越是害怕就越不敢举手回答问题,甚至上课时一听到教师提问就胆战心惊。对自己缺乏信心到如此地步的学生我还是第一次碰到,于是我找到几     

“打电话”养成好习惯

在组织幼儿活动的过程中,我发现每次提问,甚至在问题还没有提完时,总有几个反应敏捷、语言能力发展较好的幼儿在下面抢着回答,结果影响了大多数幼儿的学习和活动。于是,我尝试用“打电话”的形式来帮助幼儿养成举手回答问题的习惯。当我告诉小朋友老师要和大家一起学打电话时,小朋友都非常高兴,几个“活     

一元一次不等式访谈录

镜头一"一元一次不等式的有关概念主持人:谢谢各位来宾的光临,一元一次不等式是初中的重要知识之一,大家都知道哪些有关一元一次不等式的基本概念呢?首先来认识一下贝贝,由她来回答这个问题。贝贝:很高兴认识大家,下面是我对一元一次不等式有关概念的一点认识,希望与大家共同分享。     

心里痒痒的感觉

你心里痒痒了吗新来的语文老师今天有点怪,他一进教室就问:“你们有什么地方痒痒吗?”老师在开玩笑吧?大家你看我,我看你,又去看老师。老师正非常严肃地等着大家回答他的问题。大家只好去问自己了:“喂,有什么地方痒痒吗?”没想到这么一问,真把痒     

“白痴”风波

那天政治课上,我让小晴回答问题,可她站了好一会儿都回答不上来。这时,小明大声叫起来：“这么简单的问题都回答不了,耽误大家的时间,真是白痴一个!”他声音响亮,教室里的每个人都听得清清楚楚。小晴一下子哭起来,我连忙让她先坐下。     

课文需讲深讲透吗?

常有些青年教师捧着教材来咨询:“这篇课文要怎样讲才深才透?”对于这个问题,我的简要回答是:作为教师钻研教材要深要透,但不等于也要求我们的学生6～12岁的孩子,也要懂深懂透。也许大家对我的回答会感到茫然。于是,我想做如下解说。一是新课标明确要求:“阅读是学生的个性化行     

爱笑的我

我长着一双乌黑的大眼睛,忽闪忽闪的,显得特别有精神。我最大的特点是天生爱笑。早上,我一进教室,就会朝大家笑一笑,用动人的微笑和大家打招呼。上课时,老师让我回答问题,回答完笑着坐下去。如果一时答不上来,我就会朝老师抱歉地笑一笑。我的伙伴在背后叫我时,我会回过头来,冲她微微一笑,然后才说话。总之,我的微笑给大家带来了友谊,带来了快乐。     

不妨听听孩子的评课

学校课堂评估小组的老师来听我的随堂课. 上课时,孩子们很活跃,不仅积极举手,回答问题声音响亮,而且大家把自己想说的都能表达出来,在听课中发现一些问题都毫不犹豫地提出自己的看法.     

回顾母亲节

“同学们,我想大家现在最想知道的就是今天班会的主题,大家也不要再猜了。先请大家来回答一个问题,知道昨天是什么节日的同学请举手。”“母亲节”!随着大声的同答,大多数同学都举起了手。“哪些同学给妈妈买了礼物或者问候妈妈了?”这时,教室里一下子静了下来,大家都在左顾右盼,只有八个同学举着手,有些同学已经低垂着头了。“下面我     

科学家拯救地球,四两拨千斤

正我们找到规避小天体撞击地球的办法研究小天体关键的问题是(它)以后还撞不撞(地球)?我的回答是一定会撞,因为这是自然现象。那么人类能不能逃过这一劫?大家提出来很多方案,我参加了一个叫人类紧急状态会议的国际会议。大家讨论了四个紧急状态问题,第三个问题是,小天体撞地球,科学家应该采取什么办法规避小天体、拯救人类?会上提出的有些对策毫无根     

买表其实很简单

春节期间,身边的朋友纷纷问我：买什么表可以保值？每每遇到这一类的问题,我都不知道如何回答。于是大家以为我在敷衍了事,纷纷对我进行了猛烈的“炮轰”。我给大家讲了两个小故事：     

《问题》外七则

问题课上学生调皮,老师让他起立。老师问:"我刚才给大家提了什么问题?"学生茫然地看着老师什么也说不出。老师见学生回答不出来更是生气,对着学生吼道:"我刚才什么问题也没有提!"学生委屈她说:"我刚才也没有回答什么呀!"     

创造性思维是可以训练的

祝大家新春快乐！ 陆续收到许多来信,有的回答问题,有的出题目,有的提问题,有的交朋友……。在这皇,我对大家的支持表示感谢。欢迎来信！     

我的心事

几天前的一个晚上,爸爸检查我这段时间来的学习情况。他打开我的语文书,就课文内容提出问题,让我回答。不知怎么回事,我本来感觉会回答的问题,回答起来不是变得语塞,就是语无伦次,真是倒霉透顶。     

谈谈青年知识分子成长的几个问题

五月份,我收到华中理工大学机械一系十名同学一封信,信中要求与我座谈一次,并回答他们正在思考的一些问题。今天我特地邀韩南鹏副省长和省委、省政府有关部门的负责同志一起,来和大家推心置腹地谈谈。和同学们一起座谈,交流思想和感情,我非常高兴,仿佛一下子年轻了许多岁。同学们提出的一些问题,我在上大学和刚毕业的时候也想过。今天     

“这个问题很简单”

“这个问题很简单”是我的一句口头禅,没想到这句话给我带来了很大的麻烦。一天上课,我讲得激情四射、神采飞扬,学生也听得十分入迷,频频点头。最后,为了检验学生的学习效果,我在黑板上写了一道题,说：“这个问题很简单,大家稍加思考,就能做出来。”然后我站在黑板旁等着学生回答。几分钟过去了,没有一个学生举手。我的心一下子沉到了谷底：这么简单的问题,学生应该都会啊,怎么没人举手呢？于是,我加重语气说道：“这个问题很简单,会做的同学可以举手回答。”还是无人响应。我用眼睛扫视了一下全班,     

老师的三个问题

毕业时,老师给我们上最后一堂课。整堂课上气氛活跃,大家问了很多平时不敢问的问题,老师也都一一解答。最后老师说:"你们的问题问完了,该我来问你们三个问题了。"同学们喊道:"老师,别说是三个,一百个我们也老老实实回答您。"