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相似文献
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1.
杨迎哲 《考试周刊》2009,(43):49-49
钢琴的良好演奏音色是极为广泛和复杂的。音乐需要各种各样的声音,凡是音乐需要的声音都是好声音。对于初学者来说.我们追求的好声音应该是舒畅、圆润、共鸣好的、能控制力度及其变化的、有初步明暗刚柔对比的。这样丰富的声音.我们只有用正确的触键方法才能表现出来。不过在掌握了正确的触键方法之后.我们还要有明确的声音目标。只有将两者准确地结合起来,我们才能真正演奏出完美的钢琴作品。  相似文献   

2.
钢琴触键的控制是琴声表达丰富与否的关键。在钢琴弹奏的教学中。决定音色质量的触键方法有声音表达源于音色点染、学会快速的颗粒性的触键、练习歌唱性的弹奏、留心多层次性的触键等注意事项。  相似文献   

3.
钢琴艺术发展至今,经历了不同时期的不同风格。要将个人风格特征融入整个历史时代背景的风格中,了解不同风格作品的音色要求来运用不同的触键技巧,不同的触键技巧产生不同的音色,触键技巧从技术角度讲就是触键的速度、高度、深度、重量、面积、方向、长短以及手指关节的运动方式等,这些技巧的运用都将对音色的变化起着重要的作用。  相似文献   

4.
钢琴的基本触键是表达音乐最重要的因素。不同方式的触键能够表现各式各样优美的音乐内涵,拨动人们的心弦,唤起潜藏于心中的某种情愫。运用丰富多彩的触键,是钢琴演奏者必须掌握的基本技巧。  相似文献   

5.
在钢琴基础教学中 ,首先会遇到这个基本问题 :抬高手指还是紧贴琴键。本文即根据以往一些教学经验 ,谈谈个人的认识看法。《哈农钢琴练指法》第一部分要求演奏者“高高地并正确地抬起手指 ,每个音都要弹得很清楚” ,而俄国著名钢琴教育家约·列文《钢琴弹奏基本法则》则要求“手指触在键面 ,感觉到好像是紧贴着琴键似的 ,不是敲击琴键”。怎样理解这两种不同的看法呢 ?大家知道 ,要使钢琴发出圆润、优美的声音 ,或坚定有力、具有号召性的声音 ,就要熟练地掌握一定的钢琴弹奏技巧。首先要学会运用、协调全身的力量 ,主要是手指、臂、肩、背及…  相似文献   

6.
要造房子 ,先要有适当的工具和建筑材料 ,还要会熟练地使用这些工具。此外 ,还须能贯彻建筑设计师的构思 ,才能把蓝图变为现实中的楼房。同样 ,钢琴演奏者除了必须拥有能够演奏的手指和肌肉外 ,还必须学会驾驶键盘来创造各种可能的音响效果和层次 ,并且要理解每首乐曲的创作构思 ,从而不论在整体结构还是局部细节中都能体现作曲家的意图。这就要求那些具备正常的手指、手和手臂条件的钢琴学生 ,能够最有效地运用相应部位带动手指进行触键 ,并将这些触键方式应用到乐曲的演奏处理中去。在学习弹奏之前 ,学生先行具备使参加弹奏的全部肌肉都彻…  相似文献   

7.
钢琴触键是表达音乐最重要的因素之一,运用丰富多彩的触键,是钢琴演奏者必须掌握的基本技巧,如何正确的掌握钢琴触键技巧,使钢琴的声音丰满圆润,为钢琴作品的表现更好地服务,使内心情感的表达更加丰富,是每个钢琴学生要引起重视的问题。  相似文献   

8.
在声音的领域里,有着非常丰富的学问和奥妙,控制声音是钢琴技巧中最重要的组成部分。从宏观指导钢琴教学的角度出发,手指的基本功是基础,但只是手指练是不够的,从初学钢琴起就应加以训练。  相似文献   

9.
近年来,现代科学的光芒照亮了一切学科的道路,也指明了钢琴演奏的方向。唯有掌握发科学的道理,演奏者才能够独立地判断和选择用于各个不同乐段的触键方式,才能对教师的指示和建议及他们的“方法”进行明智的尝试。  相似文献   

10.
钢琴教学是一门基础学科,钢琴教学中的触键和基本弹奏则十分重要。对于每个学习钢琴的学生来讲,能够通过弹奏来获得丰富而美妙的音乐就需要教师正确而系统的指导和严谨而科学的弹奏方法。  相似文献   

11.
随着钢琴艺术的飞速发展,钢琴作品、钢琴演奏以及钢琴教学都得到了空前完善,钢琴演奏技巧与训练内容也随之丰富。一般情况下,钢琴教师很注意手指方面的教学,但却忽略了让学生注意手指下键的时候聆听音色,感受音色。钢琴练习与演奏的技巧繁多,要求不一,所表现出来的各种效果也给听众带来了不同的听觉美感。但是,各种各样的教学思路和过程都是为了最终的目的——弹出优美的旋律。  相似文献   

12.
高师钢琴教学中存在的问题众说纷纭,从共性的角度来说要注意五种关系的处理。即松与紧的关系,高与低的关系,技术与艺术的关系,局部与整体的关系,教与学的关系。处理好这五种关系,钢琴教学就把握住了主要的脉络。  相似文献   

13.
从钢琴的音色与触键的关系出发,阐述了运用正确的触键方法与技巧,来达到不同作品需要的理想音色。明确了贯穿于触键方式中的“歌唱性”与“多层次性”的基本概念,从而在钢琴演奏中达到千变万化、美伦美奂的音色。  相似文献   

14.
通过钢琴完美而又丰富的艺术功能和音色特点,阐述如何表现、如何改交音色的方法,分析改变音色的演奏技巧。由于发音体和共鸣体在制成材料及形状构造等方面的不同,可以产生各种不同的音色,即音的色彩。追求优美而富于变化的音色艺术是每个演奏家梦寐以求的目标。美妙而独特的声音打动听众,使听众发生兴趣、产生共鸣。  相似文献   

15.
如何使学生有条理、有层次地掌握不同风格的触键技巧,是钢琴专业教学中不容忽视的一项重要内客。不同时期的作品对触键要求不同。要运用好三个要素。  相似文献   

16.
钢琴触键与音色表现刍议   总被引:4,自引:0,他引:4  
触键是钢琴演奏中的重要问题。不同的触键方法,会产生不同的音色表现。在演奏中掌握、运用各种不同的触键方法,是钢琴演奏技术与表现音乐情感的重要途径。  相似文献   

17.
弹奏钢琴需要手指触键精确,才能达到乐队般丰富绚丽的音响效果。各种不同的触键方法和技巧能恰如其分地抒发和传递不同的思想感情。在钢琴学习过程中,触键是最基本,却又是最复杂的问题。学习者需要掌握多种触键方法并能灵活运用。  相似文献   

18.
文章主要阐述了钢琴教学中的技术与技巧的应用,以及几种表现法.教学中应该因势利导,注意手指的运用,弹奏出美妙的音乐.  相似文献   

19.
在钢琴的演奏过程中,钢琴的触键技术对弹奏的音色有着非常重要的影响作用,因此,钢琴触键技术的深入研究在钢琴演奏中占有非常重要的地位和作用。本文主要对钢琴触键技术对钢琴演奏音色的影响进行深入分析。  相似文献   

20.
"高位置触键法"与"低位置触键法"是近现代钢琴弹奏中运用广泛的触键法。从人体运动科学视角来看,这两种触键法在钢琴弹奏运动中有着不同的肢体运动形态与肌肉协作关系,且在触键的速度、力度等因素的共同作用下这两种触键法又有着不同的音色体现。本文将运用人体运动生理学的相关知识对这两种触键法的运动规则进行初步探究,并对由触键所产生的音色做一个辩证性的阐述。  相似文献   

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