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根据本校实际情况及汽车维修类专业特点,在学习借鉴国外DYS、CBE模式和国内"宽基础、活模块"课程模式的核心理论、方法的基础上,我们深入 相似文献
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我们根据当地农业经济发展需求和职业教育发展现状,对我院农学类专业进行了模块教学的改革.经过多年的教学实践探索,挺出了农学类专业实施模块教学的必备条件及应遵循的原则,确定了一种适合高职院校农学类专业的1-1-1、农时季节化的模块式教学方法. 相似文献
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黄情红 《中学政治教学参考》2012,(12):33-35
自广东省推行思想政治新课程实验以来,广大教研工作者和政治教师反复探究和实践,逐步形成了体现新课程理念、比较成熟的教学模式。在教学实践中,我们认真研究新课程理念,学习、借鉴现代教学理论(如陕西师范大学张熊飞教授的"诱思探究"教学思想和建构主义的教学理论),结合本校实际,在课堂教学中主要采用了"问题一探究教学模式",取得了较好的效果。 相似文献
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"学习产出导向(OBE)"理念是创新应用型人才模式构建理论和方法支撑。河南理工大学测绘与国土信息工程学院在对我国测绘类专业人才培养模式现状进行分析的基础上,基于OBE内涵与理念,从测绘类专业人才培养路径、学习产出体系、"平台+模块"课程体系、层次化的教学模式、实践教学体系以及一体化专业改进机制六个方面,构建了测绘类专业创新应用型人才培养模式,为测绘类专业创新应用型人才培养实践提供了支撑体系。 相似文献
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精品课程建设中创立《市场营销原理与实训》的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
以企业营销职业活动为基础,以营销职业能力为中心,以工作过程为导向,建立理论教学体系与实训教学体系相结合的市场营销教学体系模块,形成<市场营销原理与实训>课程.课程采取"文本+电子"的立体化教材编写方式,实行以体现职业能力为核心的课程考核标准和学习成果现场演示相结合的考核模式,实现了市场营销知识学习和实际动手能力训练的相互交融、循序渐进. 相似文献
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针对目前本校计算机教学存在的重视软件教育、轻视硬件教育的情况,结合本校实际从培养模式、教学方法和教学内容等方面进行了探讨,分析了原因。借鉴国内外高校的成功经验,以建构主义学习理论为指导,以培养适应社会需要的计算机相关专业的学生为目的,提出了解决方案,并进行了有益的实践。 相似文献
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分析了黑龙江科技大学培养土建类专业大学生创新能力的内容、途径和框架,认为其以“子系统+教育平台+教学与实践模块”的培养模式值得借鉴,该模式对提高土建类专业大学生的创新能力具有较好的效果,对推进设有土建类专业的应用型普通本科高校大学生就业工作具有现实指导意义. 相似文献
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近几年来,我校把加强内部管理作为全面提高教育教学质量的突破口,结合本校实际,不断学习借鉴外地先进的管理经验,初步形成了一套较为科学的管理模式,即"四化"模式管理. 相似文献
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为顺应高校计算机课程学习方式变革这一时代需要,有机结合计算机课程目前的教学现状,我们提出并积极倡导将探究学习的方法渗透到计算机课堂教学中,认真学习探究式教学的理念和思想,努力探索出一套适合计算机课程的教学方法和教学模式.在借鉴前人的研究经验和思路的基础上,结合本校教学的具体实际,探索出适合本校计算机课程探究式教学的课堂模式.本文研究的创新点在于把探究式教学和学习引入到计算机课程的课堂教学中,构建新型的计算机课程探究式教学模式和绩效技术评价体系. 相似文献
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本文在分析澳洲TAFE模块教学模式特征的基础上,回顾金陵科技学院在商务管理专业建设中借鉴模块教学模式,并努力使之与本校实际相结合的探索历程,总结运用模块教学模式的实践经验,并就模块教学中国化的意义进行了理论上的探讨. 相似文献
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地方性师范院校管理类专业本科实践体系改革的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是高校本科教学中的一个重要的环节.针对管理类专业实践性强的特点和当前地方性师范院校管理类专业实践教学的不足,我们通过构建"理论教学-案例教学-模拟实验-专业实习"四位一体本科教学模式,开展"以案例教学改革为核心,全面整合教学资源"的教学改革,精心培育"管理科学论坛月"的实践性校园文化品牌等举措,建立了较为完善的本科实践教学体系,有效的提高了地方性师范院校管理类专业大学生的素质和实践能力. 相似文献
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张丽红 《山西广播电视大学学报》2002,7(4):61-62
通过分析电类专业的关联式教学模式,将其分为四大教学模块:基础理论教学、专业课程教学、计算机课程教学和实验教学.根据各模块之间的关联性进行了课程内容的优化组合和教学实践,在培养学生的综合应用知识能力方面取得了明显的效果,也为其他专业的教学提供了一种可资借鉴的思路和模式. 相似文献
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刘作鹏 《湖北成人教育学院学报》2013,19(3):5-8
随着我国高等教育电子类专业的不断发展,及其职业化教育进程的日益加强,促使了电子类专业的教学、教法的不断改革与创新。本文依据当今高职教育在电子类专业上的教改需求及本校在教改这方面实施的情况,全面介绍了高校电子类专业基于"学、做、比"模式下的教学改革与探索。 相似文献
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为了适应市场经济的发展和人才需求,针对目前地质工程行业的发展趋势,本文提出了地质工程专业"地质+工程"的复合型人才培养模式:培养既懂地质勘察,又懂工程设计的复合型专业技术人才.为实现这一人才培养模式,我们提出人格、知识和能力并重的"三育"理论,围绕"地质勘察"和"工程设计"两大核心教学内容,将课程设置分为综合素质模块、知识结构模块、能力结构模块三大模块.地质工程复合型人才培养需结合高校的实际情况,发挥学科优势,突出自身专业特色,着力加强师资队伍、实习基地、实验室平台等方面的配套建设. 相似文献
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