管理会计学期末复习提要

《管理会计学》期末考试形式为闭卷,试题的题型一般不会超出下列几种形式:简答题、填空题、论述题、判断正误并回答理由、选择题、业务题。为了帮助大家进行综合复习,现将本课程应理解掌握及一般了解的主要问题提示如下:第一章绪论1 简单了解管理会计的形成管理会计学是从财务会计学派生出来的一门独立的新兴学科,它的产生是资本主义生产发展的必然结果。2 简单了解管理会计学与现代管理科学的关系现代管理学科的形成与发展对管理会计学在理论上起着奠基和指导的作用;管理会计学的产生与发展     

非会计专业“会计学”课程实验教学探究

目前,高校的经济、管理类专业都开设“会计学”课程,会计教学已成为高等院校教学的重要内容.但从现有的相关资料来看,非会计专业的会计实验教学研究成果较少,因此,开展高等院校管理类非会计专业会计实验教学的研究,具有一定的现实意义.本文针对高校非会计专业“会计学”课程实验教学存在的问题及困难,积极探索加强实验教学、健全实验教学的组织管理制度、全面提高实验教学质量的对策措施.     

谈现代企业管理新模式——会计中心论

企业管理以会计管理为中心是现代化企业管理的一种新模式,是市场经济发展的必然产物,这一产物的出现,充分体现了会计学与经济学、会计学与管理学以及购成会计系统诸要素之间的相互关系,其理论基础主要来源于会计学。具体地说,会计中心论体现在以下几方面:     

经济管理类非会计专业《会计学》课程教学探讨

会计学作为国际通用的商业语言,被称为21世纪管理者必备的三种语言之一.《会计学》课程已成为地方高校经济管理类非会计专业的必修课程,作为经济管理类的专业核心课程,非会计专业《会计学》课程教学有别于会计专业教学,教师应从学生所学专业的角度去引导非会计专业的学生学习会计学,以培养学生理解和应用会计信息的能力.因此,对于非会计专业的会计学教学,教师应对《会计学》课程的教学内容、教学方法等方面进行改革,以培养懂会计、能运用会计信息为其专业服务的复合型人才.     

会计学原理

一、学科地位、性质与特点会计学原理是经济、管理类各专业的公共课和基础课,属于社会科学中的应用经济学科。会计学在企业、行政和事业等单位具有重要地位和作用。课程特点表现在：阐明会计本身是一种管理活动,它通过管好资金、成本以谋求提高企业经济效益;展现各种会计方法和手段,注意从理论上进行解释,引导学生从根本上去认识和把握;兼顾稳定性与前瞻性;资料充实,方法多样,论理透彻,通用性强。二、学科结构体系会计学原理设计了三个会计循环,逐步地、螺旋上升地向初学者展现各种基本会计方法。每个会计循环都有一套前后贯穿的…     

《基础会计学》考前复习重点、难点总结

为了便于考生更好地学习和掌握基础会计学的有关知识,根据自学考试的特点,笔者特撰写本文。一、课程的性质及学习目的基础会计学是经济管理类专业的一门专业基础课。涉及会计、财政、税收、金融、保险、工商企业管理等专业。基础会计学是应用性的经济管     

“三全育人”视野下的会计学课程思政教学改革实践——以“会计学原理”课程为例

如何深入开展课程思政、构建课程思政大格局是会计学课程亟待解决的热门问题。“会计学原理”作为会计学的入门课程,侧重于会计学基本理论、基本知识和基本技能与方法的学习,是会计类专业及经济管理类专业的必修课程。因此,以“会计学原理”课程为例,阐述“三全育人”视野下的会计学课程思政教学改革路径:课前学习研讨全面规划,课中思政元素优化设计,课后拓展空间构建。     

管理会计学期末复习提要

《管理会计学》期末考试形式为闭卷,试题的题型一般不会超出下列几种形式:简答题、填空题、论述题、判断正误并回答理由、选择题、业务题。为了帮助大家进行综合复习,现将本课程应理解掌握及一般了解的主要问题提示如下:第一章绪论1 简单了解管理会计的形成管理会计学是从财务会计学派生出来的一门独立     

对管理会计在应用中的思考

管理会计学是现代会计的一个分支,它是把管理学与会计学巧妙地结合在一起的一门新兴学科.我国管理会计的研究起步于20世纪80年代初.我国会计学家余绪缨教授编著了我国第一本管理会计专著.与此同时,对中国管理会计实务研究,也引起了会计界的重视.     

谈《企业会计学》课程学习和命题思路

一、课程目的和学习要求《企业会计学》课程,是全国高等教育自学考试工商企业管理、财政、金融、税收、统计等专业必考的一门专业方向课,是《基础会计学》后续的一门专业会计课程。为什么这些专业在学了《基础会计学》后还要学习《企业会计学》,即《企业会计学》课程设课的目的和学     

关于《基础会计学》的教与学

《基础会计学》是高等教育自学考试会计专业的专业基础课,也是经济、管理、计算机等专业的基础课。通过《基础会计学》的学习,为进一步学习其他会计课程和有关经济管理课程打下坚实的基础。１９９８年上半年全国高等教育自学考试《基础会计学》的成绩已公布,由本人辅导...     

量体裁衣度身定制志愿方案之四

考生情况 考生资料:小雨,四川考生,女生,理科,想学经济学,金融类、会计学,管理类等专业.如果按照08年四川非延考地区高考难度,高考分数应该在620左右.想去北京、广东上学.     

高职高专院校管理类专业会计学教学的探索

本文主要通过对近几年高职高专院校管理类会计学教学研究,提出新时期高职高专院校会计学基础教学中存在的问题,指出管理类专业学生教学中应重在培养应用型人才的重要性,具备了会计学基础知识,有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面,主要是在就业导向下,方便学生就业和创业具有重要的作用。因此,如何有效地对高职高专院校管理类学生开展会计学教学,具有非常重要的现实意义。     

地质管理教育的摇篮——中国地质大学管理学院

管理学院始创于1978年,是中国地质大学规模最大的院系之一,现有工商管理、市场营销、会计学、财务管理、旅游管理、信息管理与信息系统、工程管理等7个本科专业。拥有管理科学与工程博士点。拥有工商管理、管理科学与工程一级学科及企业管理、会计学、旅游管理、资源管理与工程等     

备考《基础会计学》应注意的几个普遍性问题

《基础会计学》是财经专业的一门专业基础课,也是经济管理类专业、财政贸易类专业和计算机信息管理专业的共同课。学习《基础会计学》需要考生掌握《基础会计学》的基本知识、基本理论和基本方法,考试题目也是围绕这三个基本点考核学生的掌握情况。从近几年《基础会计学》的考试情况看,考生在学习中还存在着一些普遍性的问题。应广大读者要求,笔者结合历年来《基础会计学》试卷,就如何复习和备考本门课谈几点认识,供各位考生参考。     

应用型本科院校会计学专业差异化品牌建设研究

品牌专业分类建设已是大势所趋.从本科会计学专业品牌建设现状和趋势出发,分析当前应用型本科院校会计学专业建设亟待解决的问题,从战略管理和目标管理角度探讨我国应用型本科院校会计学专业品牌建设的定位和目标,并提出实施"行业+企业+专业"的会计学专业培养方案动态调整模式、推行"专业能力培养+创新创业能力培养"的教学模式、推行"学科专业一体化"科研模式等实现品牌建设差异化发展的具体举措.     

如何提高基础会计学学习效果

基础会计学是经济管理类专业的一门专业基础课。涉及会计、财政、税收、金融、保险、工商企业管理等专业。基础会计学是应用性的经济管理学科，它阐明了基础会计学的基本理论和基本方法。本课程以借贷记账法为中心内容，以会计核算的七种专门方法为框架，阐述了会计核算的基本前提、基本原则、会计工作组织等理论问题，     

会计学专业教学理念的探讨

会计学专业教学理念对于会计学教学效果具有非常重要的影响.本文通过对会计地位的重新诠释,论述了资源配置镜子、宏观经济运行的指针、产权制度的实践者、经济学的运作助手、管理学的组成部分等会计学的多重面孔,提出了哲学思维、比较教学、解惑教育、道德教育、经济后果、产权维护、管理思维、政治协调等会计学专业教学理念.     

全国会计学研究生导师联谊会举行

本刊讯 2002年 4月 20日至 4月引日,由东北财经大学主办的全国会计学研究生导师联谊会在大连举行。来自北京大学、厦门大学、中国人民大学等全国 20余所著名高校的 40余名会计学研究生导师就会计学博士生的培养目标、教学。管理及会计学科地位等问题进行了研讨。代表们认为,会计学博士生培养目标是创新知识、博大精深,培养重点是学术创新。会计学博士生课程设置应与博士生培养目标相衔接,应加大研究方法和选修课的比重。对于会计学博士生教学方式,目前许多学校在探索课程培养和师徒培养的有效结合,在修课的同时,导师通过项目、研究论坛。…     

浅谈高职高专经管类非会计专业会计教学体系改革

高职高专经济管理类非会计学专业大都开设了会计学课程,但非会计专业的会计课教学大都照搬会计专业的教学模式和方法,存在很多问题,本文试图从非会计专业会计学课程教学的各个方面提出相关改革的思路。