浅谈网络教学平台分层教学体系探究

随着计算机技术及网络技术的发展,网络教学成为现今新课标下高中教学的主要方式,对高中教学质量的提高有着重要的作用。利用网络教学平台建立分层教学体系是网络教学体系建设的重要组成部分。根据网络教学平台的构建形式以及分层教学法的特点,对网络教学平台分层教学体系的构建进行相关的研究,提出构建网络教学平台分层教学体系的思路。     

网络教学平台的选择和分析模型研究

近十多年来网络教学平台飞速发展,各种平台大量涌现。用户面对众多的平台,因缺乏合适评价指标而无从选择。如何帮助用户根据自身需求选择和分析网络教学平台?笔者在广泛调研国内外网络教学平台发展现状、分析现有评价指标体系的优缺点的基础上,提出从用户体验和教学可用性出发构建网络教学平台的选择和分析模型(SAM)。本研究通过文献调研、理论研究、平台分析与比较以及用户调研确定了该模型9个一级维度、38个二级维度,通过共性指标构建、个性指标构建和最终指标形成三个阶段,确定了272项具体指标,最后构建了五类平台的参考模型。     

构建校园网络教学平台 建设本科网络精品课程

校园网络教学平台可组织和整合网络精品课程中的教材、电子教案和教学课件等优质教学资源,交流推广先进的教学经验。在促进资源共享的基础上推进精品课程建设,提高本科教育教学质量。在分析校园网络教学平台特征的基础上,探讨了该平台对本科网络精品课程建设的积极意义,并结合网络教学平台构建及其应用的实际情况．提出其现状中存在的一些问题,探讨校园网络教学平台构建的措施。     

基于校园网的大学英语网络教学平台的构建

以建构主义为理论基础,致力于探讨基于校园网的大学英语网络教学平台的构建.首先通过实地调查深入了解了高校校园网及大学英语网络教学平台的建设情况,并通过访谈调查了大学英语教师和学生对于网络教学平台建设的态度.然后经过分析和论证,提出了构建大学英语网络教学平台的一系列建议和措施,从而为改善大学英语教师教学和学生学习效果提供借鉴.     

基于Lucene技术的全文检索网络教学系统的研究与设计

在网络教学平台加入定制的Lucene全文搜索引擎,实现了针对各种类型教育资源的全文索引/检索功能。通过在网络教学平台上的应用测试,证明了在网络教学平台上构建一个全文检索引擎是成功的,可以对网络教学平台站内网页中各种教学资源进行全文检索。     

基于MOODLE的高校外语网络教学平台构建分析

随着网络信息技术的发展,网络课程教学已经深入到各高等院校,基于Moodle所构建的高校外语网络教学平台正在许多高校得到推广与实施。本文主要是针对当前在高等院校的外语网络教学平台如何搭建、对于课程如何进行设置等问题进行分析,探讨构建高校网络教学管理平台的必要性和Moodle的搭建过程。     

大数据下高校网络教学平台的构建研究

随着信息技术的发展,计算机技术越来越普及,信息化的发展严重冲击了传统的教学模式,传统教学模式不能满足时代的发展和社会的进步,高校要抓住这次机遇和挑战,在大数据的背景下建立网络教学平台,提高高校的教学质量。本文阐述了大数据下高校网络教学平台构建的重要性,探索了如何构建高校网络教学平台和如何进行网络教学平台的运行管理。     

基于网络教学平台的高职电子商务专业课程研究性教学探索

基于网络教学平台的研究性教学是以现代信息技术为手段,在网络虚拟环境中实施的。本文结合高职电子商务专业课程教学实践,提出了网络教学平台的构建方法,设计了教学模式的整体过程,分析了基于网络教学平台的研究性教学的优势和问题。     

网络辅助教学平台的设计

本文通过网络辅助教学与网络教学、传统课堂教学的对比分析，总结了网络辅助教学的特点和优势，并结合其特点论述了网络辅助教学平台的设计方案，构建了网络辅助教学平台的体系结构。     

基于ASP．NET 2．0的互动开放式网络教学平台的设计与实现

本文中论述的基于ASP．NET的互动开放式网络教学平台是在经过调研以及总结其他网络教学平台设计的经验基础上构建而成的。详细阐述了基于ASP．NET的互动开放式网络教学平台构建的意义、总体设计和规划以及主要功能模块实现的技术方法。     

Leading Developmental Peer Observation of Teaching in Higher Education: Perspectives from Australia and England

Whilst peer observation of teaching is well established as a practice that can enhance teaching quality, the challenge to fully embed this practice in universities remains unresolved. This article analyses the perspectives of 18 university leaders (nine Australian and nine English) drawn from a range of school-based leaders to senior leaders of learning and teaching. Our study indicates that some of the challenges associated with leading such schemes can be mitigated through approaches to educational leadership that enact a respectful and collegiate ethos. This we suggest can support developmental academic engagement in peer observation for positive and lasting change.     

“同伴学习”与“同伴评估”在高校英语教学中的作用

“同伴学习”与“同伴评估”教学方法,在英国和北美等地的一些高等院校研究和实践了好多年,并已取得明显的效果。本文在借鉴国内外相关研究成果的基础上,通过教学实践,探讨在我国高校英语口语教学中实施“同伴学习”与“同伴评估”的可行性、有效性及存在的问题。     

中小学乡村教师同侪关系的影响因素及启示

乡村教师的同侪关系会影响教师的工作环境满意度,良好的同侪关系有助于促进专业化的教师队伍建设。采用问卷调查法对300位乡村教师的同侪关系进行调查,使用SPSS20.0对调查结果进行分析,发现:乡村教师的同侪关系和谐度处于中上水平,同事关系比上下级关系得分高;不同性别、有无编制、不同学校类型、不同学历的乡村教师在同侪关系上存在显著差异;随着教龄升高,教师同侪关系的得分逐渐降低;随着年龄的升高,教师同侪关系呈现倒U型趋势;随着职位的降低,教师同侪关系逐步下降;随着学历的升高,同侪关系逐步下降;民办教师比公办教师的同侪关系得分高,其中性别、编制、学校类型、学历、职位与乡村教师的同侪关系显著相关。研究结果表明,农村学校要重视同侪之间的情感支持,积极引导教师建立积极交往的观念;合理使用领导者权力,创建有效沟通平台;营造良好的组织环境,建立有效的激励机制,促进教师同侪关系和谐发展。     

走向协同教学:课程与教学改革的时代呼唤

协同教学是合作教学的一种主要模式,主要是指由多位教师和助理人员组成教学小组,拟订教学计划,分工合作和共同完成教学活动的一种教学形态。协同教学是实现学校课程统整的重要举措,是推进学校教学改进的有效途径,有利于集合教师群体的智慧、特长及经验,优化教学方式,提升教学技能,提高学校整体教学质量。协同教学在我国中小学有无限广阔的发展前景,但其有效推进和实施却非一日之功,需要竭力克服困难,促进教师改变原有的认知模式,努力摆脱思维局限,积极变革教学空间,优化学校教学管理,充分利用校外各种资源。     

网络教学平台的开发与应用

网络教育是一个系统工程,网络教学平台则是这个系统工程中的一个重要组成部分.从网络教学平台的现状出发,对当前网络教学平台的功能体系结构、涉及的开发技术以及所表现的问题进行阐述.同时,客观地介绍了当前已面世的网络教学平台产品,并结合技术趋势对网络教学平台的未来进行了展望.     

从错误分析视角检验同伴检视翻译教学模式的效果

同伴检视翻译教学模式是通过让学生在互相修改翻译作品中学习相关的翻译知识与技巧。为了检验其教学效度,文章通过对学生翻译原稿与改稿的错误对比分析,从检视的准确度、检视的认同度和被检视者的主观能动性三个方面来分析这种教学模式对学生翻译能力培养的效果和产生的原因。     

同伴指导:教师专业发展的重大抉择

同伴指导作为一种新的教师专业发展策略,自上个世纪80年代起受到西方学者的高度关注.同伴指导是以实践中的教师为主体,以合作研究为基础,其最大意义在于改善教学,与教师专业发展的关系极为密切.中国拥有比较久远的同伴指导的历史,设有专门的教研组和较为固定的教研活动,但是有关同伴指导的研究却比较少,能够较为准确、规范的操作同伴指导的更是少之又少.     

JXTA技术及其在网络通信系统上的应用

JXTA是专门面向P2P应用开发的开放性基础平台,为开发新的P2P应用提供底层基础服务和支持能力。对JXTA的基本元素、体系结构、关键协议等进行总结,阐述了JXTA资源查找和管道通信机制。结合实际应用需求,设计和实现了一个基于JXTA的P2P网络通信系统,系统具有即时通信和文件共享等功能,经测试系统功能正常,运行良好。