教师的心灵（版画）

生命是一个过程，生命是岁月的一个章节，生命只属于我们一次，生命在给我们幸福的同时也给了我们悲哀。我们都是生命的使者也是生命的过客。     

生命如歌

我们,生活在这阳光地带,生活在这温暖的世界。我知道:我们都是生命的使者也是生命的过客。生命是一个过程,生命是岁月的一个章节,生命只属于我们一次,生命在给我们幸福时刻的同时也给了我们悲哀的时刻。     

善待错误 给课堂以生命

课堂是由教师和学生组合而成的一个整体，是教师和学生思想碰撞、情感交流、艺术创造的领地。给课堂以生命。也就是给教师以生命，给学生以生命。     

如果没有理解

如果一个生命对另一个生命没有理解,没有尊重,也就不会延展人性的温情,也不会有爱……我们有幸,上高中的时候遇到了一个年高德劭的语文老师。这位老师谙熟许多《红楼梦》故事,常常在课上给我们讲林     

对“生命化教育”的理解

什么是生命化教育？华东师大的叶澜教授曾给教育下过这样一个定义：“教育是直面人的生命，通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动”。这样的“教育”，就是我们所期待的生命化教育。生命是教育的原点，生命化教育观是最大的教育观，而“润泽生命”应是学校教育追求的最终目标。     

21条生命给我们留下的思考

2005年11月14日早5：40分发生在山西省沁愿二中的特大交通灾难，在短短几秒钟内夺去了21名师生的生命，还有16人受伤，这不仅给几十个家庭带来倾天大祸，也让全国人民痛心疾首，直到现在我们也不愿相信如此青春烂漫的生命就此无端地匾上了句号。然而这确是无法回避的事实。这个灾难在让我们扼腕痛惜的同时，也给我们留下了一连串的思考……     

岁月安好

2月1日睛世间唯有生命是最美好的,但每一个生命都会有始有终,这是上帝给我们设定的法则,我们不能也无力改变。同样在生命的历程中,有悲伤,有喜悦,这些生命的轨迹就叫生活,要想增添更多的生活喜悦抹去悲伤,就要我们去把握每一天,过好每一刻。     

21条生命给我们留下的思考

2005年11月14日早5点40分发生在山西省沁源二中的特大交通灾难，在短短几秒钟内夺去了21名师生的生命，还有16人受伤。这不仅给几十个家庭带来倾天大祸，也让全国人民痛心疾首，直到现在我们也不愿相信如此青春烂漫的生命就此无端地画上了句号。然而这确是无法回避的事实。这个灾难在让我们扼腕痛惜的同时，也给我们留下了一连串的思考……     

简朴的生活

现今，简朴的生活距离我们越来越远了，奢侈正在成为社会的潮流和时尚。因此，我们看到的都是为了奢侈而正在失去自由、正在失去快乐、正在失去幸福的人们。当一个人为了追求金钱而不惜一切的时候，也就等于把自己的生命赌给了金钱，自己也就变成了金钱的奴仆，得不到的时候为     

2010年高考优秀作文展评（新课标卷）

施加一个推力 我们都如同行驶在各自生命中的列车,有时它疾驰向前,有时也会缺少动力有所懈怠,那么我们为何不给它施加一个推力,或许它会让我们在生命中行得更远,走得更快!     

弘扬“港口文化”，引领生命成长——港区一小学校文化建设的思考和实践

学校文化是一个学校的品牌，一个学校的发展力。优秀的学校文化能给师生营造一个心理磁场，能在无形中塑造出全体师生的灵魂，引领师生的生命成长。那么，我们港区一小如何打造学校文化，如何发挥学校文化的作用，促进师生生命的成长，促进学校办学品位的提升呢？近几年来我们一直在思考这个问题，经过几年的摸索，我们提出了以“港口文化”为引领，为师生生命成长奠基，为学校内涵发展铸魂的学校文化建设构想。     

心灵的轻松

生命是一个人自己的不可转让的专利。 生命的过程，就是时间消费的过程。在时间面前，最伟大的人也无逆转之力：我们无法买进，也无法售出；我们只有选择、利用。     

让生命飞扬

教育是培育生命的事业。美国教育家杜威说:“给孩子一个什么样的教育, 就意味着给孩子一个什么样的生活!”当一个孩子满怀憧憬地走进校园,开始他生命体验的时候,我们该给他一个什么样的语文课堂呢?     

青春的翅膀

青春,是一个永远也讲不完的美丽童话,而当我们轻轻地给这个童话插上一双翅膀时,它便有了生命。——题记     

充分用好语文课堂载体 强化生命教育

叶澜教授曾给教育下过这样一个定义：教育是直面人的生命,通过人的生命,为了人的生命质量的提高而进行的社会活动。这个定义很清晰地告诉我们,生命教育是教育的起点,提高生命质量是教育的终点;这个定义也科学说明了教育与生命之间的关系,生命存在是教育存在的逻辑起点,教育不仅离不开生命,教育更是为了生命,为了提升生命的质量。     

给学生一个台阶

记得我第一次给学生上课，正说得兴起，一不小心被讲台绊了一下，学生哄堂大笑。我尴尬极了，自嘲了一句：“这讲台也欺生呀。”学生的哄笑声嘎然而止。这是我给自己找台阶下。在尴尬面前，懂得给自己找一个台阶下的人自然是明智的，然而作为教师更应该学会给错误中的学生一个台阶。人总是爱面子的，你的冷漠无情就像一把刀子，它会伤害孩子的尊严，让他那稚嫩的生命疼痛甚至流血。所以，面对犯错的学生，我们不要用粗暴     

备考“维他”配方

维他命，种类繁多，作用各异，是我们生理必须的，是维系我们生命的重要元素，可谓功效甚大。高考本身，是否也有功效显著的“维他命”，给我们的备考提供方法、技巧的储备？答案是肯定的。     

母爱深深

导读：有人说，母亲是烙在心灵深处永远的感激。是母亲给我们生命，我们得以在芸芸众生中尽情挥洒自己的灵性；是母亲陪伴我们成长，我们得以在大千世界充分展示自己的才智。仔细想来，母亲的一段话语，一个普通用物，也许就是我们心中永不消逝的风景。     

让语文教学闪烁出个性的光彩

语文是一条长河，奔腾不息，每一个波澜都是生命的跃动，每一朵浪花都是生命的欢歌。新课程给予了语文人自由的翅膀，也给了生命个性飞扬的天空。刻板的模式化的语文教学方式只是一潭死水，万紫千红才能使春色满同。语文教学锻造生命的基石，呼唤个性的凸显。     

电梯遇险怎么办

电梯是社会进步的产物，它极大地节省了人们的时间和体力。但是，它偶尔也会给人们带来不便甚至伤害。不久前，电视里播放了一条新闻：一个女孩乘电梯时，电梯突然停止运行。她扒开电梯门钻了出去，一个年轻的生命就这样消失了。我们为这个女孩感到痛心，也希望广大同学能够在遇到类似事故的时候正确自救。