新加坡中小学教师培训简介

新加坡大约有近2万名初、中级教师，其中有56％在小学任教；39％在中学和大学预科中心任教；还有5％在初级学院任教。在小学教师中，大约有99％是非大学毕业生。在中学。大学毕业的教师与非大学毕业的各占到50％。在初级学院，大学毕业的教师占95％。为了尽快提高教师，特别是中小学教师的业务水平和工作能力，新加坡教育部采取了多种途径加强对教师的培训工作。新加玻的师资培训分职前培训和在职进修两种，主要在新加坡教育学院进行。新加坡教育学院是一所多功能的师范院校，开设了多层次的教师培训项目。职前培训项目有培养初级教师的两年…     

朝鲜教师的考核制度

1.学历制度:在中学任教的教师,要师范大学毕业;在小学及幼儿园任教的教师,要教员大学毕业,其他大学的毕业生若要参加教师工作,必须经过师范的专门训练,考核合格方可担任教师工作。2.教师资格鉴定考核制度:师范大学的毕业生发给“资格教师”证书。学历不够标准的教师,要参加函授、自学进修,通过考试以取得“资格教师”证书。     

岁月如歌--《上海教育》杂志见证一代名师于漪的教育轨迹--把语文课上得实惠一些、朴素一些

初试啼声 1951年,于漪复旦大学毕业进中学任教,其首篇发表的文章就见刊于《上海教育》。20世纪60年代初,青年教师于漪开始迈出了语文教学改革的步伐。     

偶得

1995年大学毕业来到大庆市五十五中学任教的英语教师王红军通过不懈的探索，总结出课改教师实践和发展的三个公式。以下是王红军老师的自述：     

无悔的选择

2007年大学毕业后,我考上了昭通地区盐津县的特岗教师,被分配到刚遭受地震灾害的中和镇中学任教。这是一所新办完全中学,我去时,学校刚挂牌。     

关于新教师试用期培训的一些做法和认识

根据我国现行劳动人事制度的规定,从高师或其他大学毕业分配到中学任教的新教师,都有一年的试用期,试用期满转正,才成为正式教师。为了帮助这些新教师更好地成长,我院于1987年秋在中文、数学两系分别试办了中学新教师试用期培训班。1988年秋又扩大试点,在中文、数学、外语、政教四系分别组办中学新教师试用期培训班,本文拟对我院进行的这一工作做     

教海掬英

吴岚爱唐诗宋词、古韵遗风,爱妙联佳句、当今美文。因为有爱,所以大学毕业后她做了一名中学语文教师,现任教于湖北省恩施市第二中学。因为有爱,从一走上讲台,就有一个美好的愿望,要把语文课演绎成一种唯美的艺术。春花秋月13载,她     

我国博士学历教师在中学任教情况分析及建议——以北京市第一〇一中学为例

博士进入中学任教已经常态化,对于提升中学教师队伍学术水平和促进学校课程改革非常有益。据调查,博士教师分布极不均衡,博士教师在中学任教既有优势,也有劣势,学校要为他们提供发展平台,博士教师也要虚心学习,尽快适应中学教育的特点。     

挥洒青春热血播种教育希望--记大庆市第十七中学校长高广

高广。1986年大学毕业后到大庆市第十七中学任教。他先后担任过教师、教导主任、副校长、校长等职务。1998年。高广走上了校长岗位。至今已有七个年头。这七年。是大庆市第十七中学与时俱进、跨越发展的七年。更是高广校长呕心沥血、锐意进取的七年。     

彭小明语语文教育观初探

彭小明是我国一名优秀的语文教育工作者和理论研究专家。20世纪80年代初,彭小明大学毕业,先后在浙江省云和伏布农林中学、云和中学、丽水学院和温州大学任教,并长期从事《语文》和《语文教学法》教学和研究工作。他对语文教学倾注了大量心血,在不断实践的基础上,撰写了80余篇教育研究论文,先后在《教育研究》《社会科学战线》《中学语文教学》《现代语文》等刊物上发表。     

教海撷英

吴岚 爱唐诗宋词、古韵遗风，爱妙联佳句、当今美文。因为有爱，所以大学毕业后她做了一名中学语文教师，现任教于湖北省恩施市第二中学。因为有爱，从一走上讲台，就有一个美好的愿望，要把语文课演绎成一种唯美的艺术。春花秋月13载，她履行着自己的职责，践行着自己的诺言。     

迈好爱岗敬业善教“第一步” 上海试点见习教师规范化培训初显成效

基础教育发展对教师教育水平提出了更高要求,教师不仅会教书,还要会育人,新时代教师的行为规范和基本能力有必要在新教师入职初就传递给他们,让他们站在更高起点上攀登职业发展的高峰。去年7月大学毕业后,阎俊成为了曹杨中学的一名新教师。令他意外的是,虽然任职于一所普通学校,却能够一踏上工作岗位就获得去知名中学见习、被优秀教师带教的机会。阎俊每天都要到作为见习     

他就象高效的“引发剂”

当你来到辽宁省抚顺师范学校,看到一座设备先进、引人瞩目的化学实验室,看到学校荣誉室里那份闪闪发光的“全国科学大会成果奖”证书,人们就会告诉你,这一切都和黄德贵同志——一位普通的化学教师的科学精神和献身精神联系在一起。黄德贵同志是一位优秀的化学教师。一九五四年大学毕业后偕爱人从南国桂林来到煤城抚顺一所中学任教。他工作认真,讲究效率,教学质量较高,他任教的班级,化学高考成绩一直居全市上游,一     

我所追求的普通教师梦

正1993年大学毕业后,我被分配到珠海市斗门区和风中学任教至今。一直以来,我始终记住"学高为师,身正为范""正人先正己"等古训,通过不息努力和奋斗,在学校发展的同时,自己也成长为一位区名师、市青年骨干教师、市先进教师。可以说,本人的成长离不开和风中学及珠海教育的发展,     

怀揣着希望上路

毋庸置疑,陈晓华老师(网名红袖)是成功的。他1984年大学毕业即任教于湖南省重点中学邵阳市二中,1990年到深圳,在育才中学任教。他在中学讲台上耕耘了22年,连续十二年获得深圳市南山区优秀教师的荣誉称号,1998年获得市级优秀教师的称号,是深圳市首批名师,广东省中青年骨干教师。在全国教育教学报刊上     

迈好爱岗敬业善教“第一步” 上海试点见习教师规范化培训初显成效

基础教育发展对教师教育水平提出了更高要求,教师不仅会教书,还要会育人,新时代教师的行为规范和基本能力有必要在新教师入职初就传递给他们,让他们站在更高起点上攀登职业发展的高峰。去年7月大学毕业后,阎俊成为了曹杨中学的一名新教师。令他意外的是,虽然任职于一所普通学校,却能够一踏上工作岗位就获得去知名中学见习、被优秀教师带教的机会。阎俊每天都要到作为见习     

钝感力是一种坚持

正1982年,我大学毕业,分配到新疆哈密的一所中学任教。那时,我着急的是如何把学生的成绩提上去,让更多的学生考上好的大学,尽快地奠定自己在学校的地位,让自己的发展道路顺畅一些,比如评优、评先、入党、晋升。可有一位教师却做着在我看来与升学率毫无关系的事。这位教师名字叫闫好兰,初中的一位班主任。她的班级有一个敬老志愿者小组,长     

一介教书匠

上世纪80年代初．大学毕业的我急匆匆来到一所中学任教．从此与书籍、粉笔和每天一身的粉笔末儿结下了不解之缘。一堂课下来,拍打着身上的白色灰尘。钻进自己的斗室里,点燃一支劣质烟,贪婪地一阵猛抽,在烟雾缭绕的氤氲中．咂摸自己的课是否上得成功,这些在学生的眼神和神态中能够得知,     

灵魂深处的一堂课

那一年我大学毕业,分配在一所乡村中学任教.那是一个交通闭塞、偏僻落后的穷山沟,离县城有一百多里路.想到成绩不如自己的同学都能在城里的机关、报社上班,我真有一种怀才不遇的感觉.     

课堂:教师专业成长的摇篮——我的成长故事

<正>自1992年走上讲台以来,转眼已是26年。26年来,我先后任教于四所学校,从一名普通农村中学的青年教师成长为南京市学科教学带头人、江苏省思品学科特级教师,并有了以自己名字命名的市级名师工作室。回顾自己的专业成长过程,我不由得感叹:课堂,是教师专业成长的摇篮。一、课堂上的收录机大学毕业后,我被分配至一所偏僻的农村初中——南京市江宁县龙都中学任教,当时,我只有一个朴素的念头:把课上好,不能误人子弟。于是,我开始了初为人师的学习之旅:先