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"教学机器人"也称教育机器人,现在还没有明确和严格的定义。从广义上说,只要具有教育教学功能的机器人都可称为"教学机器人"。狭义的"教学机器人"是指那些专门运用于教育教学领域、可以进行辅助教学的简易机器人系统。随着许多青少年机器人竞赛逐渐在中国开展并普及,以机器人为内容的机器人教育也以第二课堂、竞赛辅导等多种形式迅速发展。但是,在中国起步阶段的机器人教育领域,教学机器人还只是定位于各种能给学校和学生带来荣誉和现实利益的机器人竞赛,对于教学机器人的利用还远未发挥其应有的作用。 相似文献
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机器人教学主要是为了培养学生的创新能力。随着教育信息化的发展,它正引发教育领域的新革命。本文主要对机器人教学中学生创新能力的培养进行了初步的探索与总结,分析了它在学生创新能力培养中的重要作用,并用具体的教学案例和比赛的具体实施加以阐释。 相似文献
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中学数学有许多概念,它们有主次之分、深浅之分、难易之分。在教学中,对不叵的概念应采用不同的方法组织教学。一、教学中注意新概念的引入任何数学概念都有它的具体内容,相念是人类在长期的生产实践中抽象出来的,特别中学数学中的大多数概念都有它的现实模型,中学生在生活中或多或少有过接触,所以讲解这样的概念时,可以结合概念产生发展的具体途径,从学生接触过的具体内容或模型引入。此外,教学中有时也可以采用已知概念引人新概念的方法。二、讲清概念的外延和内涵对于概念的讲解,一般从外延和内涵两方面入手。()对于原始概念… 相似文献
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戴旭汝 《中国科教创新导刊》2007,(12):30
人小学数学过渡到初中数学,学习内容、方法都是个转折点,然而有些学生很难迈过这个转折点,尤其是农村的中学生,具有基础差、知识面不广,反应能力较低等特点。因此教育教学中许多教师有这样的同感;讲了很多遍的问题,学生还是一知半解。这是学生的问题吗?我想也不竟然。根据本人多年在农村的工作经历,摸索一些有效的方法和措施。 相似文献
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为达到新课改目标,初中思想品德教学改革势在必行,要转变思想观念,注重教法的更新,培养学生积极主动的学习态度,独立探究获取知识的能力,养成团结协作的合作精神以及积极向上的精神风貌. 相似文献
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高晓华 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
我国最早的教育著作《学记》中说:"学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。"从学习方面提出反思在学习活动中的作用。任何一个学生,不论其学习能力起点如何,都有必要通过多种途径对自己的学习进行反思。在当前风风火火的课改实验中,如何真实培养学生的反思习惯和能力,构建起师生互动的反思模式是初中数学教学反思的核心,这也是我们教师应重点反思的地方。 相似文献
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陈丽娟 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
如何开展有效的政治教学,让学生爱上政治课,不断创新教学形式,培养学生自主学习的能力,培养学生的创新精神,提高学生的实践能力,是现今每名政治教师所关注的重点。 相似文献
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张显彪 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
体育教学是一门专业理论与实践紧密结合的学科,中学体育教学是学校教育的主要组成部分。体育教师应调动学生学习积极性,使学生主动参与教学;不断改进教学方法,提高教与学效果;改变观念,加强对体育重要性的宣传,提高全社会公民的体育意识。 相似文献