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1.
张智梅 《连云港职业技术学院学报》1996,(2)
教书育人是社会主义大学培养人才的根本要求,也是高校中管理育人、教书育人、服务育人中的中心环节。教师作为这一教书育人的主体,他们通过教学活动给予学生包括知识、智慧、道德、思想、审美和情感等全面的教育影响。教师不仅承担着把人类长期积累起来的科学文化知识系统地传递给学生,同时也承担着培养他们的道德品质和情感意志、性格、行为习惯的重庄。在我们认识了教书育人的重要性之后,更重要的是如何将教书育人真正落实 相似文献
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教师如何把教书育人的责任落到实处 总被引:4,自引:0,他引:4
教书育人,重在“育人”。作为教育工作者,特别是教师,不仅要切实负担起教书授业的责任,向学生传授科学文化知识,培养能力,发展智力,还要认真担负起传道育人的责任,培养学生良好的思想道德品质,让学生树立科学的世 相似文献
3.
王丽平 《黑龙江教育学院学报》1998,(2):93-94
教书育人,既教书又育人。教书指通过具体的教学活动,向学生传授科学文化知识;育人,指在教学工作中对学生进行道德、理想、能力、纪律等方面的教育。教书育人是个综合体,教书是手段,育人是目的。教书育人是由教育的根本任务决定的。 相似文献
4.
刘岩 《江苏广播电视大学学报》1997,(Z1)
随着改革开放的进一步深化,市场经济体制的建立和完善,社会在转型,社会的各个层面都在起着具有深远意义的变化,诸如新旧观念的碰撞冲突,价值取向上的由简单化、一元化向复杂化和多元化的转化。转型时期的诸多变化,势必影响到学校,作为青年大学生。他们思想活跃,反应灵敏,如何引导他们去认清这些现象,树立正确的世界观、人生观、道德观和价值观,是教育工作者不可回避的问题。下面笔者就“新的形势下如何把教书育人工作落到实处”,谈几点粗浅的看法:1直面客观现实,研究学生思想状况,有的放矢市场经济的几个基本属性,对学生既… 相似文献
5.
思想政治素质是一种特殊的素养,是人们的一种特定品质。教师的思想政治素质决定着教师职业活动的方向和态度,决定着教书育人工作效益的大小,影响着学生思想品德的形成和社会主义现代化建设事业。本文阐述了教师的思想政治素质与教书育人的关系,论述了教师思想政治素质的重要性及意义。 相似文献
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思想政治素质是一种特殊的素养.是人们的一种特定品质。教师的思想政治素质决定着教师职业活动的方向和态度,决定着教书育人工作效益的大小,影响着学生思想品德的形成和社会主义现代化建设事业。本阐述了教师的思想政治素质与教书育人的关系,论述了教师思想政治素质的重要性及意义。 相似文献
8.
张红骏 《北京教育(高教版)》2004,(1):28-29
“传道、授业、解惑”是对教师的古训,“教书育人”是对教师的现实要求。在当今社会环境多变、教育改革不断深化的现实条件下.如何将教书育人的工作落到实处,而不是只停留在口头上,是我们每个教师应当认真思考的课题。 相似文献
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尹继广 《连云港职业大学学报》1998,11(2):42-44
在改革开放和社会主义现代化建设的历史时期,高等学校担负着培养有理想,有化、有道德、有纪委的社会主义事业建设和接班人的历史重任,因此高校青年教师必需要不断提高自己的政治素质和业务素质,改善自己的学历结构,促进学科建设,使自己尽快适应高等教育的发展。 相似文献
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王宝山 《泉州师范学院学报》2003,21(3):54-55
我校政工干部学习十六大报告撰写的 4篇文章 (摘要 ) ,内容关涉思想政治工作创新与党的建设 :当前思想政治工作创新应在观念、管理、方式、内容、活动等方面下功夫 ,同时着力解决影响和制约思想政治工作创新的几个问题 ;探索新时期高校机关党建工作的特点和规律 ,以及党建工作的新路子 ,是当前高校机关党建的一项重要工作 ;如何明确二级学院党总支的职责和政治核心作用 ,是二级学院党总支书记必须认真思考的问题 相似文献
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曾姝 《邢台职业技术学院学报》2006,23(2):90-90
随着高校办学规模扩大,在校人数增加,加强和改进大学生思想政治教育成为当前一项极为紧迫的任务。要把大学生的思想政治工作落到实处,使高校的精神文明建设与学校的飞速发展相协调,使大学生的思想政治素质与专业技能素质相统一,使大学生能够面对就业压力坚定信念勤奋学习,需从以下几方面着手。一、贴近实际服务学生思想政治工作既是管理也是服务,既要从提高管理水平和工作效率的角度出发考虑问题,也要从全心全意为广大学生服务的角度规划工作。思想政治工作脱离了服务对象就失去了自身存在的价值,良好的服务意识和经常性的换位思考意识是做… 相似文献
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教师思想政治工作是高等学校工作的一项重要内容。跨世纪的高校青年教师成为高校师资队伍的主力军,加强他们的思想政治工作日益显出特殊的战略意义。本分析了新时期高校青年教师的思想状况和存在的问题,提出一些解决问题的办法。 相似文献
20.
新时期如何强化高校教师与教书育人的关系 总被引:5,自引:0,他引:5
“教书育人”不仅是每一位教师都应当具有的基本能力,也是高等教育培养的最终目标。但是,在目前还有部分高校教师把教书与育人分割开来,不能充分认识教书育人的重要意义,不能正确理解二的相互关系,特别是对养成教书育人的工作能力无所适从。章就这一问题进行探讨,旨在促使高校教师特别是专业教师能正确理解教书育人的意义、教书与育人的关系,同时在教学工作中注重养成教书育人的能力。 相似文献