戏说脸谱

活动背景 京剧艺术是我国传统艺术宝库中的一朵奇葩,被称为国粹而扬名海内外.在一次欣赏电视节目时,孩子们被京剧表演深深迷住了,对演员脸上五颜六色各种纹样的脸谱尤为感兴趣.现代京剧唱段《戏说脸谱》,将脸谱人物和浓郁的京剧韵味结合起来,几位人物性格一目了然.从京剧脸谱入手,更容易激发出幼儿喜爱京剧艺术的情感.     

大班综合活动《京剧脸谱》

设计意图: 京剧是我国的国粹,在国际上享有很高的声誉.而京剧脸谱更是五彩缤纷、精彩奇特,是一种富有民族性、夸张性的化妆艺术.作为龙的传人理应把它发扬光大,使之源远流长.应让幼儿对它有些初步了解,学会欣赏京剧脸谱. 活动目标: 1.了解京剧是我国的国粹,外国没有. 2.简单认识红、白、黑三种主色调的京剧脸谱,并能简单区分人物的性格特征.     

京剧脸谱——大班综合活动设计

正设计意图京剧是我国的国粹,在我国已有200多年历史,至今仍然是具有世界级影响的大戏种。京剧脸谱作为京剧艺术表现形式之一,深受国人喜爱。我结合主题活动"国粹系列"设计这个综合活动,让孩子们通过欣赏不同的内容与形式美,能区分常见的脸谱代     

“精彩的京剧脸谱”

一、情况分析 京剧是我国的国粹,在国际上享有很高的声誉。而京剧脸谱更是五彩缤纷,精彩奇特,是一种富有民族性、夸张性的化妆艺术。作为龙的传人理应把它发扬光大,使之源远流长。为了让幼儿对它有些初步了解,学会欣赏京剧,我设计了这一系列活动。 二、活动目的 1.了解京剧是我国的国粹,外国没有。 2.简单认识红、白、黑三种主色调的脸谱,并能简单区分人物的性格特征。     

京剧人物脸谱的制作

京剧是我国历史悠久的国粹。做个神气的京剧人物脸谱,摆在桌上或挂在墙上,可以令你房间增色不少哦! 一、京剧人物脸谱制作所用材料:     

公廉,守规

包拯为官26年,一直做到北宋仁宗时期的宰相。他为人耿直,公正廉明,极憎恶官场上贪赃枉法之人,为普通百姓伸张正义,从不收受贿赂,受到人们的尊敬。他的故事被后人广泛传颂并演绎出多种艺术形式。京剧是中国的国粹,京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化装方法,会根据人物不同的性格或是根据某种特殊类型的人物采用某些色彩。请你从上页的四个脸谱中选一选京剧脸谱中包拯的样子。     

苏教版三上《练习7》教学设计

一、了解京剧脸谱,感受"忠勇" 1.欣赏著名京剧《铡美案》选段. 2.交流对国粹京剧的了解. [设计意图]教学伊始,营造了"未成曲调先有情"的情感氛围,创设良好的学习情境,让学生乐学. 3.阅读文本.这些脸谱有的代表忠勇,有的代表正直,有的代表奸诈,你能说说什么颜色的脸谱代表什么性格吗?你最喜欢哪个人物?讲讲有关这个人物的故事.每个同学各抒己见,最后每组推荐一名同学代表本小组,说说最喜欢的人物的故事.     

《京剧脸谱》导读

<正>推荐书目《京剧脸谱》推荐理由何为京剧脸谱?脸谱起什么作用?脸谱为什么是五颜六色的?什么样的人物勾画什么样的脸谱?脸谱如何发展?《京剧脸谱》这本书可以为好奇的你提供答案。京剧脸谱是京剧艺术的重要组成部分,用鲜明绚丽的色彩、犀利流畅的线条组织成面部图案,勾画在戏曲人物的脸上,是中国戏曲化妆的特殊手段。它一端联结着古典文学对历史或传说中人物形象的塑造,一端联结着表演艺术家对这些人物形象的理解及再创造;     

一个美丽的“意外”

在执教《丰富多彩的民族文化》一课时,为了让孩子们初步了解中国国粹——京剧文化,感受民族文化的辉煌灿烂以及京剧脸谱的迷人之美,课前我精心准备,选择了多张京剧脸谱做成课件,想给孩子们惊喜。     

袁少海:神形兼备绘脸谱

袁少海,我国著名京剧表演艺术大师、一代净行名家袁世海之长子,自幼受家庭熏陶,10岁入北京戏曲学校学习架子花脸。今年68岁的袁少海,现居住在三里屯,出于对国粹艺术的深爱,多年以来潜心绘画国粹京剧脸谱。他的京剧脸谱分别在北京饭     

京剧脸谱

<正>京剧是中国五大戏曲剧种之一,位居中国戏曲三鼎甲榜首,被视为中国国粹。京剧脸谱是京剧表演时的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式,就像唱歌、奏乐都要有乐谱一样,所以称为"脸谱"。关于脸谱的来源,一般的说法是源自假面具。脸谱的主要特点有三:一是美与丑矛盾统一,二是与角色性格关系密切,三是图案程式化。脸谱对于不同的行当,情况不一。"生"与"旦"面部化妆简单,略施脂粉,叫做"俊扮""素     

《京剧脸谱》教学设计

<正>课题:京剧脸谱课时:两课时前期分析:本课是由教育部信息技术在教学中的应用项目组织设计的实践性学习活动。本课主题"京剧脸谱欣赏",在以视觉艺术切入的课堂教学中,主要是通过京剧唱段、电视剧片段、戏剧表演等各种艺术形式,让学生从自己最感兴趣的关于脸谱的起源、颜色、图案、谱式等方面认识了解京剧脸谱文化,更重要的是通过欣赏,使学生们对我国的国粹     

《梨花颂》教学设计

教学目标
　　1.了解京剧的基本知识“唱、念、做、打”。
　　2.学习并演唱《梨花颂》。
　　3.使学生喜爱京剧这门国粹艺术并产生浓厚的兴趣。     

在小学京剧英语融合教学中培育学生文化意识

笔者所在学校和美英语工作室团队尝试挖掘国粹艺术文化资源,创编京剧特色活页读本Beijing oprea sky,将服饰、脸谱、唱腔、身段、武功、人物等核心京剧元素与小学英语课程融合,打造丰富的京剧课程案例,着力培育学生的文化意识,促进学生核心素养的全面提升,让民族文化在小学英语教学中得到传承和创新。     

大班京胡京调《月色美》系列层次教学活动

第一层次:画脸谱 活动目的: 1.欣赏脸谱的色彩美。 2.会用对称的方法画京剧脸谱。 3.随音乐自由表演,体验当京剧演员的乐趣。 活动准备: 供幼儿欣赏的脸谱若干张。椭圆形卡纸、彩笔、松紧带。录音磁带《月色美》。 活动过程: 1.出示脸谱,引导幼儿有序欣赏。 2.引导幼儿了解脸谱的含义和颜色特征。 3.引导幼儿观察脸谱特点(夸张和对称),鼓励幼儿大胆画出自己喜欢的人物脸谱。     

京剧脸谱

后羿曹操姜太公土行孙雷震子京剧是我国的“国粹”(uócuì),而京剧脸谱既是一种舞台化装,又是一种图画艺术,具有很高的欣赏价值,是中国老百姓非常喜欢的一种艺术形式。京剧脸谱上的颜色,象征着不同人物的性格,是不能乱用的。让我们来看看各种颜色的意义。红色代表忠贞(zhōn zhēn)、英勇的人物。红脸儿是后羿(hòu yì),一个敢张弓射太阳的人,谁说他不英勇呢?白色代表阴险(yīn xiǎn)、多疑的人物。曹操是有名的“奸雄”,当然得用白色啦!紫色代表刚正、沉着的人物。姜太公钓鱼———愿者上钩。就凭这种沉稳劲儿也该给他用紫色啊!雷震子是…     

语文教师应有京剧修养

京剧是世界三大表演体系之一,与书法、中医并称三大国粹。作为教师特别是语文教师,有一定的京剧修养,有着重要的意义和作用。一.广涉艺术领域,提高艺术修养京剧博大精深,无论是一个眼神、一个动作、一张脸谱,还是手眼身法步、唱念做打走、生旦净末丑,     

“国粹——京剧”离初中生远吗——京剧学习中的“念白”教学与兴趣培养

京剧是一个综合性艺术,堪称中国"国粹",京剧的剧目也极为丰富,有《穆桂英挂帅》《沙家浜》《西厢记》等等。而如今对21世纪的当代中学生来讲,这样的认识在逐渐淡化。在我校的前期调查中发现,主动收看、收听京剧极为个别。如何通过课堂有效教学,提升学生对京剧欣赏的兴趣与喜爱呢?尝试以"京剧念白"的课堂教学为兴趣激发,促动学生走近京剧。     

京剧脸谱的文化蕴意

京剧脸谱是京剧人物角色的面部绘画,具有很强的装饰性和形式美感。京剧脸谱折射出中国传统文化的许多方面,使京剧脸谱成为中国传统文化中最经典,最具代表性的文化艺术,具有很浓厚的民族精神和时代感。同时,京剧脸谱的文化特点对现代设计领域的影响颇大,为现代设计注入新鲜的血液。     

《唱脸谱》教学设计

一、教学目标:1.通过学唱歌曲《唱脸谱》使学生理解中国戏曲音乐的特点,培养学生热爱中国民族音乐。2.结合《唱脸谱》的演唱,使学生了解京剧的相关知识。3.能有戏曲韵味地演唱《唱脸谱》。4.通过让学生画脸谱、戴脸谱表演的活动让学生感受音乐与绘画的结合美并培养学生的创造力。