要重视体育课的准备活动

<正> 众所周知,准备活动是体育教学的重要环节之一。然而在教学实践中,却常常出现准备活动被忽视的现象。例如,有的只作为一种形式,走走过场了事;有的没有认真的准备,不能与基本教材有机地结合、形式与内容缺乏创新,千篇一律;有的以专项准备活动替代一般性准备活动;更有甚者,让学生自己带准备活动,教师放任不管。     

体育课要重视发展学生非智力心理因素

发展学生的非智力心理因素有重要意义。在体育教学中培养学生非智力心理因素的主要方法是激发学习动机,加强情感交流,积极引导、发展学生的意志品质和竞争意识。     

应重视体育课的理论教学

<正> 目前,在一部分大、中专学生中,存在着轻视体育的现象。他们为了学好自己的专业课程,真是达到了“废寝忘食”的程度,极不愿意抽点时间参加体育锻炼,即便是上体育课,有的学生也是人在操场,心在课堂。久而久之,体质下降了,甚至还引起了一些神经衰弱之类的慢性疾病,影响了专业课程的学习。于是更加发奋读书,体质也就进一步下降,因此产生了恶性循环。怎样使学生认识到,只有强身健体才能保持旺盛的精力,承担繁重的学习任务?我认为重要的一点是要重视体     

普通高校体育课必须重视田径教学

高校田径运动的普及、发展和学生身体素质的提高离不开田径教学，高校体育课必须重视田径教学。受学生“自主选项”等因素的影响，普通高校田径教学正面临着存亡的危机。为适应素质教育的需要，高校田径课程体系必须摆脱“技术教育”的束缚，树立“健康第一”的体育思想，建立和完善新的田径课程体系，为“终身体育”服务。     

要重视上好“多头”体育课

<正> 农村中学,由于体育教师奇缺,学生分散,体育教师势必要兼任多年级的体育课.同时又因运动场地有限,体育器材短缺,因而给体育课教学带来了一定的困难.九年来,我一直担任着初中一年级到高中三年级的“多头”体育课。如何解决这个矛盾? 一、教师必须认真领会中学体育教学的目的、任务,全面领会《中学体育教学大纲》的实质。根据《大纲》所规定的各年级各教材的不同特点及新大纲重新调整、补充的新教材,列表排出各年级主要教材的教学重点和难点,总结出各类教材的规律(教材之     

体育课教学应重视队形变换的作用

队形变换在体育教学中往往不为人们所重视。但是如果合理运用好队形变换,则其在课堂中常常发挥出良好的作用。在一次跨栏复习课上,我采用了圆形、矩形、横队、纵队,进行了大组、小组的各种练习。五十多个人在一个篮球场大小的场地上,充分得到了活动和锻炼,收到了比较好的效果。课的开始和准备部分,采用了男、女生各成一个圆形队,做集中注意力的游戏和准备操(如图1)。     

应重视体育课结束部分的教学

体育课的结束部分是一堂完整课的重要组成部分。在实际教学中,不能忽视这部分的内容,更不能挤掉它的时间,仓促下课,影响课的效果。但也要避免搞形式主义。有计划、有组织地结束教学活动,既可以减轻学生的生理负担,消除疲劳,又能及时总结经验教洲,有利于改进教学方法。此外,有目的地给学生布置一些课外作业,对提高学生的身体素质,改进和提高技术、技能,完成教学任务有着积极的作用。结束部分只有三、五分钟的时间,教师必须要周密细致地考虑,巧妙合理地安排,才能     

高校女生体育课要重视心理学知识的运用

世界上的一切活动实践,都是人的实践,而人的任何活动实践——生活、学习、工作或游戏等,都是在人的心理调解下进行的。体育教学实践,是人的实践,学生参加体育锻炼,增强体质,掌握体育知识技能技巧,良好道德品质的形成,都是与学生的认识、情感、意志     

要重视武术教学

建国以来,武术运动得到党和国家的重视和关怀,列为体育项目之一;在一九五九年以来武术逐渐成为体育院校的必修课,而后又纳入中小学体育教学大纲。然而,由于种种原因,武术教学始终没有落到实处。笔者调查,存在这样几个问题:武术师资缺乏。体育教师中习武、懂武的人不多,     

体育课教学“十要”

体育课是各级各类学校必修的身体教育课。体育课是学校体育工作的重要组成部分,是学校体育工作的中心环节,是保证学校体育实施的基本措施。因此,要搞好学校体育工作,首先应该重视体育课教学。体育课要遵循人体生理机能活动规律和运动技能形成的规律。课堂上,教师既要讲解,又要动作示范和组织适当的练习形式,还要让学生通过思维和身体活动的紧密结合,去领会动作要领,掌握运动技     

浅谈体育课教学中的安全问题

每位体育教师的任务除完成授课内容外,安全地授课更是体育教师的职责。安全是保证,安全是前提。只有安全才能保证每堂课顺利进行。安全既是体育教师应遵循的一项规则,又是评价一堂课是否成功的标准之一。经过摸索与总结体育课可能产生不安全的因素,究其根源,如何预     

浅谈体育课教学中的安全预防

正根据教育部颁发的《普通高中体育与健康课程标准》规定:"为了满足学生在体育与健康方面不同层次、多样化的需求,将高中体育与健康课程内容划分为必修和选修两部分。"每个体育教师都要根据《普通高中体育与健康课程标准》、本校实际和学生特点来考虑教学内容。因地制宜地安排教学,排除安全隐患,制定好安全保护措施,力争把安全事故降低到最低,并达到强身健体,健康安全的目的。     

要重视跳高落地教学

教学包括教和学两个方面，它是根据教学目标，在教师的指导下，以学生为主体的教育活动。在教学过程中，教师必须明确教学目标、了解学生的学习初始能力，根据教学目标选择教学内容，并对学生学习的内容进行层层分析，使得一项复杂的学习任务被简化成一系列简单的从属技能，并根据学生的学习初始能力确定最初的学习内容，确定教学的起点。例如：进行鱼跃前滚翻教学，从“掌握助跑鱼跃前滚翻技术”这个目标开始，剖析为实现这个目标所需掌握的从属知识与技能，经过层层解剖，教学内容的组织和教学顺序便被展现出来 (如图 )。如果学生在学习助…     

要重视跳高落地教学

小学跳高教学中，落地技术是整个跳高技术的重要组成部分，也是首先应该掌握的技术。但在日常教学中，由于部分教师对此重视不够或选择教法不正确，常导致学生摔倒、摔伤的事情发生。 　　经过观察，我发现学生落地不稳的原因有两个：一是教师对落地技术重要性认识不足；二是摆动腿着地后起跳腿落地太快，影响了两腿弹性曲膝缓冲平衡的效果。在教学中我有意识地采取了以下措施，较好地解决了落地不稳的问题。 　　一、在辅助练习时，结合踏跳动作，对落地动作进行专门演练，初步掌握摆动腿落地后适度放慢踏跳腿落地时机，达到曲膝缓冲的目的…     

要重视力量训练中的安全问题

杠铃练习是我国基层各类运．动项目发展和提高力量素质采用的主要训练器械和手段之一，鉴于力量练习中屡屡发生的伤害事故，通过多年训练实践的切身感受，笔认为：杠铃训练中的安全问题应当引起我们的注重，在利用杠铃进行力量训练时要注意以下几个问题.[第一段]     

要重视竞赛规则的教学

<正> 现行的各项运动竞赛规则,都是在运动竞赛的实践中产生和发展起来的。一般来说,它不是为了束缚和限制各项运动的发展,而是有利于促进运动技术水平的提高。现在不少项目的教练员和运动员都在充分利用规则来改进和加强技、战术训     

要重视整理活动的教学

<正> 整理活动是体育活动的重要组成部分。在体育课上、或在课余训练中,当课即将结束时,一般都由教师领着做整理活动。然而,学生在课外体育活动中,当锻炼结束时,却不做或不会做整理活动,这对放松肌肉,调节身体各器管的机能及消除疲劳都是不利的。因此,体育教师应当重视整理活动的教学。这是培养学生独立进行科学锻炼的一项不可忽视的内容。     

体育课教学中要有闲暇的意识

什么是闲暇？所谓闲暇,就是指个人没有必须做的事情因而感到自由和最能表现个性特点的时间。（张国珍《闲暇于勘锚日南师范大学社会科学学报》1991年第2期）。自由性是闲暇的最本质的特性。闲暇时问就是按个人的意愿自由支配的时间。人们早就注意到了闲暇在人的生存发展中的特殊意义和价值,认识到了闲暇的教育价值。早在两千多年前,学记就曾有精辟的论述：“时教必有正业,     

体育课创新教学设计“六要”

<正>教学设计是课堂教学的起点,笔者提倡以运动技术和技能为载体,以学生的发展为核心来进行创新设计,这样才能追求教学过程的最优化和教学效果的最大化。设计时要注意以下几点:     

改进体育课教学要“四求”

不断改进体育课教学,努力探索提高教学质量的有效途径和方法,是体育教师共同关心的问题。通过十多年的实践、观察和分析、比较,我认为从“四求”入手(即求新求实、求活、求乐)收效甚好。求新改进需求新,求新促改进。要遵照体育教学的规律去不断创新,才能使教学常教常新;只有教材新,手段新,形式新,才能激发学生的兴趣和热情,使教学充满生机和活