自强不息·善学创新·科研引领·和谐发展 广州市海珠区前进路小学

前进路小学以“自强不息、善学创新、科研引领、和谐发展”的办学理念为指导,坚持走内涵发展之路。该校以校本学习与优质教师队伍的建设为抓手,建构培训、教研、科研三位一体的校本学习机制,开发以“关键事件”为核心内容,以教师发展“四能力”为基础的教师专业发展模式,提升教师的专业发展。扎实有效的教育科研工作一直推动着该校师生的协同发展。在海珠区教育科学“十一五”规划课题申报中,     

浙江省富阳市实验小学 求知·求会·求新·求实

从1905年创建之初的富春书院,到现在的富阳市实验小学,学校已培养出了一大批优秀人才,著名文学家郁达夫、法学家洪文澜即是该校早期的毕业生。近几年来,学校以育人为本、科研为先,以创“一流的设施,一流的师资,一流的管理,一流的质量”为办学宗旨,开始走上了集团化办学的道路。     

科学发展 乘势再上——前进中的增城中学

增城中学创办于1928年,1995年被评为广东省一级学校,2002年被广州市人民政府确立为国家级示范性普通高中之一,2008年顺利通过了广东省国家级示范性普通高中验收评估。该校认真贯彻落实科学发展观,坚持“尚德求真”的校训,坚持“人文·人本·人和”的办学理念和“以法治校、以德立校、以情兴校”的办学思路,     

“汉藏合璧”育人园——辽阳市第一中学剪影

辽阳市第一中学创建于1949年,1985年受省委省政府的委托,创办内地西藏班,是一所汉藏合璧的省级模范学校。目前,该校有建筑面积33600平方米,在校生4500人,其中西藏学生700人。多年来,该校锐意改革,积极进取,坚持“以人为本,构建和谐校园”的办学理念,坚持“科研兴校,质量立校”的发展思路,全力提升办学品质,取得了可喜的成绩。1988年以来,该校先后5次被国务院、国家民委命名为“全国民族团结进步先进集体”、     

求真·立善·创美——实施“以美育人”教育模式的广州市第一○九中学

地处文化走廊二沙岛的广州市第一○九中学,是全国首家实施“以美育人”教育模式,秉承“和谐·发展”的办学理念,积极探索学较、家庭、社会三维美育合一,着力培养学生的品、学、艺兼优,向社会输送文化、艺术类并重人才,在理论与实践上取得显著成效并深得海内外教育界肯定的公办特色完全中学。作为广东首个国际学生交流基地,已与七个国家建主教育交流关系,被广州市人民政府评价为“创新与开拓广州基础教育新模式的一面红旗”;广州市教育局将该校定位为素质教育示范学校、教育科研实验学校以及对外开放的窗口学校;广东省教育厅、省侨务办、中固…     

教育,朝向每个人的“幸福·完整”——呼和浩特市回民区在贝尔路小学召开课改现场会

<正>【本刊讯】2015年5月22日,呼和浩特市回民区教育局在贝尔路小学召开课改现场会,近百名校长和教研员、教师参会。贝尔路小学校长王晓红以《朝向每个人的"幸福·完整"》为题,阐述并汇报了她所理解的校长使命和办学实践。多名教师和家长、学生从不同角度谈了对课程整合、专业成长、评价改革等主题的思考和做法。会议代表还观摩了该校的"幸福小镇"——"走班化教学"。近年来,该校受北京市十一学校校长李希贵教育思想的启发,     

祝金中再攀高峰

潮州市金山中学在即将接受国家级示范性高中评估之际,“潮州市金山中学教育科研论文专辑”在《广东教育·教研》刊登了,这是该校重视教育科研、提升办学品牌所取得的新成果,也是我市基础教育在课程改革方面的一个新亮点。潮州市金山中学是我市基础教育的龙头学校。该校创办于19     

总书记题写校名的学校——黑龙江省尚志市八一希望学校

黑龙江省尚志市八一希望学校前身是尚志市实验小学,为发扬老区精神,发展老区教育,该校更名为八一希望学校,1998年8月25日,江泽民总书记亲笔为该校题写了校名。该校现有学生1432人,教职工84人。他们坚持“全面发展、培养个性、提高素质、勇于创新”的办学原则,取得了显著成绩,被确定为全国     

“校兴我荣”——发展中的八一中学

八中学校园占地面积60.3亩,建筑面积15420平方米,藏书14317册,在校学生1752人,教职工156人。该校在金平县是办学规模最大的初级中学,办学效益也名列前茅。八一中学坚持“以德立校、依法治校、科研强校、质量兴校”的办学理念,使这所办学历史并不悠久的学校同样显现出旺盛的生命     

宜丰二中:特长教育“亮”起来

今年高考美术专业考试,宜丰二中可谓“火”了一把。首届高中美术特长班３０人,有２４人共取得专业合格证４８张,高中文科补习班美术兴趣小组１５人,有１４人取得专业合格证３４张。宜丰二中是地属重点中学,高中生源的８０％来自农村,文化素质较低。通过多年摸索,该校走“合格＋特长”的办学之路,抓住体艺基础较好的优势,致力于发展特长教育。１９９６年,该校经教育主管部门批准,创办高中美术特长班,面向全区招生;在初中创办音乐、美术特长班,面向全县招生,走出了办学的“小胡同”。为满足特长教育的特别需求,该校多路出击,…     

特色在这里闪光

鞍山市铁西区中华小学现有学生1500余人,教职工85人。该校拥有全市一流的塑胶操场、标准的网球场、篮球场、排球场和乒乓球馆及心理咨询室、陶艺教室、软陶展室、纺织教室等十余个专有教室。多年来,该校坚持以“狠抓特色促发展,提高质量铸名牌”为办学方略,     

本溪市平山区实验小学——蓬勃之校

在美丽多姿的花园山下，有一座整洁秀丽的学校，她就是闻名本溪市的平山区实验小学。该校现有教职工101人，学生1758人。2003年以来，该校在新领导班子的带领下，从“创新与超越，改革与发展”的办学理念出发，     

坚忍·奉公·力学·爱国 广州市南武中学

南武中学是广东省第三批国家级示范性高中的创建学校。该校秉承百年校训"坚忍、奉公、力学、爱国",在长期的教改和科研实践中,提炼出了"育人为本,拓展潜能"的教育理念,创造了"拓潜教育"的办学特色。     

立志·修身·博学·报国的哲学内涵及特色

时任中共中央政治局委员,广东省委书记的张德江同志提出的“立志·修身·博学·报国”教育思想不仅对于我们坚持“育人为本,德育为先”的办学方向,具有重大的理论和实践指导意义,而且这一教育思想也是运用历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观、方法论回答和解决新时期大学生发展中一系列重大现实问题的创新成果,具有鲜明的哲学特色。     

明理·创优·严谨·求实──我的办学思想

明理·创优·严谨·求实──我的办学思想呼和浩特苏虎街实验小学校长李国玺当校长难。当名校校长更难。我以为当校长最难的莫过于要具有一个既符合教育规律，反映时代精神，又富有鲜明个性的办学思想。党的教育方针，不就是我们的办学思想吗？舍此还有其他？──此论不错...     

改革开放中的长沙理工大学子弟学校

长沙理工大学子弟学校于2003年9月由原长沙交通学院子弟学校和原长沙电力学院子弟学校合并而成。该校现有职工32人,学生约430人,地处繁华的长沙市芙蓉路旁,占地面积约10000m2,有24年办学历史。学校坚持“以人为本,质量第一”的办学理念,实施科研兴校的战略,办学声誉颇佳。历年来,该校小学毕业生合格率均为100%,毕业生走俏重点中学,省重点中学录取率在60%以上。学校率先在湖南省中小学使用计算机管理图书,是首批“湖南省中小学图书馆建设先进单位”;是最早的“长沙市中小学生计算机竞赛团体冠军”;是长沙理工大学的第一个省级“芙蓉标兵岗”;…     

个性·特色·人才强国--开创人才辈出的新局面

实施人才强国战略,开创人才辈出的新局面。本文从个性·特色·人才强国,分别论述发展个性是人才辈出的基础,办学特色是“个性成才”的关键,人才结构优化是人才强国的根基。     

迈步在科研兴校的大道上——记南汇县惠南镇荡湾小学

南汇县惠南镇荡湾小学创办于1987年。现有教职工276名,学生810人。是上海市“课改”整体试验校之一。学校坚持全面贯彻党的教育方针,坚持面向全体学生,坚持教育改革。从“教法研究,学法指导,到“让学生学会学习”的课题研究,形成了“科研兴校”的办学思路,在实施素质教育的道路上越走越宽广,取得了显著成效。该校先后被评为“上海市普教系统办学先进单位”“上海市教科研先进集体”。该校的“课改”实验     

上海市嘉定区江桥小学以艺体特色为抓手促进学生全面发展

上海市嘉定区江桥小学创建于1906年,是一所环境优美、文化底蕴丰厚的百年老校。该校以“夯实基础、坚持改革、勇创特色、整体发展”办学思想为指引,全校上下一心,以践行课改理念促进该校发展,以扣造校园文化提升办学品质。该校以精深卓著的办学思想和求真务实的实践精神,努力实现“理念先进、管理有序、环境优化、教育得法、     

扎实基础 注重发展 全面提高——息烽县黑神庙中学办学有特色

黑神庙中学创办已有20余年,现有20个教学班,教师63人,学生1024人.改革开放以来,该校以“尊师爱生、教学相长、全面发展”为办学指导思想,全面贯彻党的教育方针,促进学生全面发展,初步形成“扎实基础、注重发展、全面提高”的办学特色.在教育教学改革中,该校对教职工实行“全员聘任制”,学校制定应聘、拒聘、落聘、解聘原则,第一次聘任为试验性聘任,第二次聘任是在择优聘任的基础上聘任中层干部,这样“铁饭碗”、“铁交椅”的思想开始受到冲击,效果明显.