提高党员领导干部法治思维和依法办事能力研究

党员领导干部是否具备法治思维和依法办事能力及其能力的高低,关系到我国依法治国能否实现及达到何种程度的重大问题.当前,我国党员领导干部法治思维和依法办事能力尚存在认识不够、能力不足等诸多问题.未来,应着力构建提高党员领导干部法治思维和依法办事能力的体制、机制,营造党员领导干部自觉运用法治思维、法治方式解决改革发展中问题的氛围.     

浅谈新形势下领导干部价值观生成的基本要求及其目标定位

国内外新形势对我国领导干部价值观生成提出了一系列的基本要求,必须坚持科学发展观作为领导干部价值观生成的基本价值取向,按照建立社会主义和谐社会的要求重塑领导伦理理念和领导价值观,将致力于建设法治社会作为领导干部价值观生成的重要价值追求,在推进服务型政府建设中强化领导干部价值观生成.     

试论领导干部法治思维能力的培养

法治思维能力是领导干部法治能力的重要组成部分。培养领导干部法治思维是我国法治发展的内在要求,也是转型期中国社会发展的时代要求,更是破除人治思维的必然选择。培养领导干部法治思维要采取多种举措,其中必不可少的是要规范权力运行,保障权力运行的阳光透明;完善公民的各项民主权利,保障公民权利对公权力行使的监督;加强法治教育使领导干部树立法治理念。培养领导干部法治思维对于贯彻落实“依法治国”方略和有效遏制腐败以及全面深化改革都有重要意义。     

德育现代化 为建设社会主义和谐社会助跑

2005年2月19日，胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中指出：根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，     

依法治国方略的实施与领导干部法律素质的提高

依法治国是我国民主法制建设新的里程碑。无论是从发展社会主义市场经济来看,还是从推进社会民主政治来看,无论是从建设社会主义精神文明来看,还是从维护社会稳定、实现国家长治久安来看,均表明提高领导干部的法律素质是实施依法治国方略的必然要求。应通过努力学习和掌握法律知识,树立法治观念、提高依法办事能力等途径提高领导干部的法律素质。     

法安天下 德润人心——新时代法治和德治相结合的新发展

<正>依法治国和以德治国相结合简称"法治和德治相结合",是中国特色社会主义法治道路的鲜明特点,是全面推进依法治国必须遵循的基本原则,也是我国的治国方略。正确认识法治和德治相结合的发展轨迹、时代要求及基本路径,对于我们坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,实现国家治理现代化,坚持和发展新时代中国特色社会主义,都具有十分重要的意义。     

构建和谐社会背景下高校德育实践新环境

2005年2月19日,胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中指出:"我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活     

论领导干部在法治中国建设中的角色定位--以法治建设中的社会角色为向度

十八届三中全会和十八届四中全会提出了“建设法治中国”“建设社会主义法治国家”的法治建设目标。在以法治“推进国家治理体系和治理能力现代化”的进程中,领导干部处于“关键少数”的地位,扮演着法治中国的领导者、建设者、执行者、宣传者的社会角色,肩负着全面建成法治中国的历史重任。     

高校法治理念教育初探

法治理念是对依法治国规律性的把握及如何认识依法治国.学习和掌握法律知识,增强法律意识,提高运用法律的能力,从而上升为法治理念,最终建立法治信仰是培养大学生法律素质的基本内容.只有深刻领会社会主义法治精神,树立社会主义法治观念,才能在社会主义法治国家和民主政治建设中,做一个知法懂法守法的合格公民.     

依法治校背景下民办高校领导干部法治能力研究

领导干部是民办高校依法治校的组织者、实践者和推动者,是落实依法治校中各项具体任务的关键主体。剖析领导干部法治能力现存的主要问题,从而有针对性的提出如何提升他们法治能力、推进民办高校依法治校的对策。     

中国法律保留原则的阶层化体系——基于行政法规范中有关法律保留条款的法教义学解读

自德国现代行政法学奠基人奥托.迈耶首先提出法律保留原则之后,法律保留原则就一直适用于规制行政,随着行政国家和福斯多夫提出＂生存照顾＂服务理念的兴起,法律保留原则的适用也拓展到给付行政领域;德国法律保留原则的适用范围经历了侵害保留、全面保留到重要事项保留,虽中国相关法规范确立了法律保留原则,但对中国法律保留原则的适用范围、性质等方面学者们普遍认识不一致,从中国行政处罚法中有关法律保留原则的条款入手,通过采取法教义学的解读方式,从而得出中国法律保留的原则所采用的是＂阶层化保留＂体系。     

我国食品安全法律体系存在的问题及完善措施

从食品安全法律体系这一重要方面进行深入地分析,就目前我国食品安全法律体系的现状及存在的问题以及如何改善目前我国食品安全法律体系现有的法律制度,科学的构建我国食品安全法律体系,如何完善我国食品安全法律体系的具体措施等提出意见和建议,解决现有我国食品安全方面存在的问题。     

外商投资企业清算的法律分析

作为中国法人的外商投资企业,从设立运行到解散终止都必须遵守中国的相关法律。与外商投资有关的法律法规都规定一旦外企解散,就必须清算。所以,清算是外企发生解散或终止情形后一个必经的法定程序。但近年我国出现的一系列外资非正常撤离事件①表明实践中有大量外企在解散或终止后,并未依法进入正常的清算程序,遗留了棘手的社会和法律难题。为应对这种状况,有必要完善我国企业清算立法。     

法律英语的特点

随着经济全球化的发展和中国对外开放的进一步深化,国际贸易争端日趋增多,需要诉诸法律,与此同时国家的法制建设正在不断完善之中,这就促使国内各界对法律翻译的需求日益增多,并且越来越成为一个重要的研究课题。试以《联合国国际货物销售合同公约》（CISG）的条款为例,讨论翻译法律文件的语言特点。     

行政抵抗权之法理分析

目前众多国内外的学者纷纷进行对相对人的抵抗权的研究,我们国家相关法律也对此做了一些类似规定。但是,我国行政法对于相对方的抵抗权的规定一直处于"犹抱琵琶半遮面"的状况,只在为数不多的法律文件中做了规定,因此作者认为行政相对方抵抗权已经能够在我国法律体制中发现,但是需要对其进行系统分析研究。     

关于制定《中华人民共和国环境教育法》的思考

国际社会高度重视生态环境，高度重视保护环境、建设环境为重要内容的可持续发展教育；我国对环境也日益重视，颁布了有关的法律法规，开展了一系列环境教育活动，但环境的法律法规执行堪忧，环境的破坏与污染还没有从根本上得到遏制。其原因在于，广大公民环境意识尚待进一步提高，尤其是决策者的保护环境与建设环境的素质与能力亟待增强。落实科学发展观，实现可持续发展、建设和谐社会的理论与实践，都呼唤尽快对我国环境教育立法。《中华人民共和国环境教育法》的内容及其实施涉及到广大公民和各行各业等方方面面，它是隶属于我国宪法的独立法律，并非教育法的子法。     

我国应与世界法律文化协调发展

当代世界法律文化的交流与融合已成为一种潮流与趋势,一个国家要进行现代法治建设应根据本国国情将外来法与本土法结合起来,以本土法为基础对其进行分析、扬弃和改革。目前,我国在进一步完善社会主义法律体系过程中,应将传统法律文化作为我国实现法治的根基。引进、借鉴外国法律制度,不断总结完善我国的经验,特别是西方法的主体意识、权利本位和尊重人权等方面,正是我国法律文化应该充实和改革的方面。同时。在移植外国法律制度时还应注重其理念的研究,否则就不能深刻领会该制度的内涵,只有这样,才能实现我国法治建设的目标,建立具有中国特色的法律制度。     

国际交流学生的法律课程教学实践研究

德国、荷兰的法律体系与中国的法律体系均属于大陆法系,宜采用大陆法系部门法体系模式梳理和讲解教学内容。判例在中国司法实践中的地位日益提高,宜采用判例教学方法介绍部门法规范性的文件。遵循可接受性原则及应用性原则,辅以适当的教学场所、手段、方法、师资及多元化教学评价进行教学设计与教学实施。     

论民事责任与损害赔偿之债的关系

损害赔偿是我国民法学中经常被使用的一个概念,然而在立法当中却难觅其踪迹。并且民事责任作为我国现行法的用语,其与损害赔偿之间的关系似也有某种联系。因此,有必要从现行法规出发,并结合我国对于德国法系的继受历史,同时参考台湾地区和德国的有关法条和学说,重新审视损害赔偿之债与民事责任的关系,以求有助于法律适用。     

高校学生法治化管理初探

学生管理是影响高等学校办学质量、制约高等教育发展的重要的因素。“法治”是高校学生管理的必由之路,它能更好地规范学校管理,不会因为某个领导人的意志而改变既有的管理模式,从而使学校期着科学化、理性化的方向发展。高校学生管理法治化,是实现人文与法治的建构与对接,更好的保护学生合法权益,体现学校对学生的人文关怀的重要保障。