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媒介传播技术和媒介文化迅速发展,迫切需要提高大学生的媒介素养。媒介素养教育必须走出专业教育的局限,成为高校现代教育的一个重要组成部分,并把高校作为开展公民媒介素养教育的切入点和主阵地,实现大学生媒介知识、能力与素质的协调发展,有利于提高全体国民的综合素质。 相似文献
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张克敏 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(1):135-137
信息时代的到来,使人们生活在充斥着媒介信息的媒介环境里,然而媒介信息如同一把双刃剑,在带来便利的同时也给带来了信息污染。大学生正处于世界观、价值观形成的关键时期,对其实施媒介素养教育,提高媒介素养水平具有非常重要的意义。文章在分析国内外大学生媒介素养教育的基础上,提出了我国大学生媒介素养教育实施的一些策略。 相似文献
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随着信息化时代的到来,媒介对大学生的影响愈来愈强,但是当前我国大学生媒介素养缺乏,大学媒介素养教育水平低下,进行媒介素养教育已经成为高校教育十分迫切的任务.媒介素养教育作为培养大学生的认知和理解媒介、对媒介内容进行必要的分析和批判、同时学会使用媒介的一种方法,是我国当前素质教育中不可或缺的一部分.这使得高校有必要向学生传授媒介素养的相关理论,培养大学生运用媒介的能力. 相似文献
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网络传播通道泛化与大学生的媒介素养教育 总被引:1,自引:1,他引:0
段金菊 《内江师范学院学报》2011,26(9):106-109
网络传播通道泛化带给大学生大量的良莠不齐的媒介信息。正因此,高校应采取有效措施,对大学生实施媒介素养教育,使他们能够理性地面对媒介、自主地选择信息、更好地发展自我。 相似文献
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陆文泽 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):117-119
媒介素养教育是指以帮助学生了解熟悉大众传播资源的内容,理解大众传媒的本质,掌握运用传媒的基本技能,学会管理自己的传媒事务和传媒生活,建立与传媒合理互动的关系为特征的教育活动。当前,开展大学生媒介素养教育具有重要的现实意义。高校开展媒介素养教育应充分利用自身的资源,加大媒体与社会机构的参与力度,加强大学生的自我学习,提高媒介素养水平。 相似文献
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当今时代大众传媒迅猛发展,媒介素养成为大学生的必备素养。媒介素养教育应分析大学生所处的媒介环境,针对大学生媒介素养存在的突出问题,借鉴国际媒介教育的已有经验,结合我国大众媒介发展的具体国情,确定媒介素养教育原则和基本内容。 相似文献
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媒介素养教育在大学文化建设中扮演着不可或缺的角色,它对大学生人格的培养和自身素质的提高起到一定的作用并对大学生的成长形成一定的影响。这一创新课题的开展有利于帮助学生更好地认识媒介、利用媒介、创造媒介。 相似文献
9.
随着全球化的进程及网络传播的兴起,新媒体对大学生的个人成长有重要的影响,探讨了全球网络传播的特点,分析了全球网络传播中的新媒体影响及其表现,提出强化媒介素养教育应对全球网络传播的挑战。 相似文献
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目前我国高校存在着重文化教育、轻素质教育,思想道德教育失衡及心理健康教育薄弱等问题。加强大学生素质教育需注重大学生思想政治教育,构建合理的人文素质教育框架,开拓大学生培养新思路,建立大学生心理健康教育工作体系,充分利用网络资源。 相似文献
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李永山 《石家庄职业技术学院学报》2014,(4):62-64
大学生素质教育课程体系的构建包括:构建大学生素质教育课程体系的内容;规范素质教育选修课课程建设.完善大学生素质教育课程建设的举措为:以提高素质教育教学质量为目标;强化应用对策研究,提高素质教育研究的时效性;以基础研究为主,在提高决策服务上有所建树;重视素质教育实践实训,提升大学生创造性思维;以激励措施为途径,提升师生素质. 相似文献
13.
对当代大学生加强传统文化教育问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
姜密 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(4)
当代大学生肩负着国家的重任,他们的素质如何关系着国家的未来.随着市场经济的发展、开放步伐的加快,他们接受西方的东西越来越多,对传统文化的缺失日益明显.然而,传统文化中一些优秀的人文精神对于加强大学生的自身素养、树立正确的人生观、世界观、义利观,以及正确处理人际关系都起着不可替代的作用.因此加强传统文化教育是时代的需要,是大势所趋. 相似文献
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我国大学生创业教育模式探讨 总被引:73,自引:0,他引:73
20世纪80年代以来,创业教育在国外已成为大学教育的重要组成部分。我国现有的教育体系缺乏对学生创业创新精神和技能的培养,大学创业教育普及程度低。当前推动我国大学创业教育发展的两个重心,一是建设合理的创业教育课程,以及包括创业课程、创业研究、创业论坛、创业竞赛和创业者联盟五个模块的创业教育体系。二是组织培养优秀的创业教育师资,通过培训、国际合作、引进短期海外教师以及聘请既有实际管理工作经验又有一定管理理论修养的企业家、咨询师、创业投资家、政府官员等担任兼职讲师等形式,加强创业教育师资队伍的建设。 相似文献
15.
论素质教育中的音乐教育 总被引:1,自引:0,他引:1
音乐教育在素质教育中、在培养人才全面发展方面有着特殊的功能和作用.它可以陶冶情操、启迪智慧、滋养心灵、提高审美能力,可以益智辅德健体助劳.音乐教育是一种人格教育,应面向全体学生贯穿教育的全过程,应使所有的学生自始至终受到良好的音乐教育.音乐教育的现状与素质教育的要求存在着一定的差距,必须从素质教育的根本点出发进行一系列的改革. 相似文献
16.
论多元文化对大学生思想政治教育的挑战及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
齐卫东 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(6)
多元文化是当今社会文化的基本特征,对我国的政治、经济和社会生活产生了重要的影响,同时也给大学生思想政治教育带来挑战,面对这些挑战,高校思想政治工作者要坚持以社会主义核心价值体系为指导,采取有效措施趋利避害,确保高等教育的社会主义办学方向和育人目标的实现。 相似文献
17.
大学本科小学教育专业建设问题 总被引:3,自引:0,他引:3
蔡其勇 《重庆第二师范学院学报》2006,19(2):113-117,142
大学本科小学教育专业应定性在教育,定向在小学,定格在本科,对小学教育专业学生进行综合培养,促进学生全面发展。要合理构建小学教育专业课程体系,使学生在教育理论、学科专业知识、教育科研方法、教学实践能力等方面明显高于中师和小教大专;处理好文化基础与专业基础、教育理论与学科知识、科学与人文的关系。在提高小学教师学历层次、学术水平、科研能力、教学能力和管理能力的同时,促进教师专业化发展。 相似文献
18.
李云涛 《湖北广播电视大学学报》2008,28(4):50-51
对于新建的民办本科院校来说,主动提出参加教育部第一轮的本科教学工作水平评估是严峻考验,也是发展机遇。迎接评估和做好评估准备工作,是民办本科院校的一项重要任务,也是新建本科院校的一个共同课题。本文结合自己在学校迎评创建中工作,浅谈了本科评估对民办本科教育质量的促进作用。 相似文献
19.
我国义务教育的机会公平与质量公平 总被引:8,自引:0,他引:8
吴刚平 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,2(1):39-44
教育公平有教育机会公平和教育质量公平两上不同层面。我国义务教育现阶段,教育机会公平是首要迫切的目标,即人人都有相同的受教育机会,在已基本普及义务教育的城市和发达地区,应更多地关注教育质量公平的实施,大面积提高教育教学质量。 相似文献
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本科教育质量保证研究——历史与比较的视角 总被引:2,自引:0,他引:2
HUANG Fu-tao 《高等教育研究》2008,29(3):66-72
本文从历史和比较的视角,依据高等教育大众化发展分期理论,以质量保证主体为主要依据,概括出精英阶段本科教育质量保证的三种类型:院校主导型、政府主导型和衍生型,并对不同模式的产生背景和特征做了详细分析。重点阐述了大众化和普及化阶段本科教育质量保证的模式及其趋向。提出了大众化阶段两种质量保证类型:前期大众化模式和后期大众化模式。并以英国为例,阐述了后期大众化国家中外部评估产生的过程及其特征。以美国和日本为案例,对普及化阶段本科教育质量保证的一般动向进行了简要概括,特别提出了通过外部或第三者评估,重视学习成果评估可能是未来本科教育质量保证的发展趋势。 相似文献