《句法学：最简方案导治》述评

随着生成语法的不断发展,句法学越来越引起语言研究者们的关注。《句法学：最简方案导论》继乔姆斯基的最简方案（1991,1993,1995）后介绍了最简方案中的一些重要的概念和术语以及近十年来对最简方案形成有着重要作用的一些理论和假设,全书共分为十章,介绍了语法,语类,结构,空语类等重要句法理论。本文在对全书各章理论进行逐一介绍后,对全书的优缺点进行了简略评论。     

空语类PRO的理论误区

空语类PRO在生成语法理论中具有重要地位,它是具有语义、句法功能,在语言结构中没有语音实体形式的隐性名词成分。在管约束论和最简方案理论框架下有其存在的理论依据和事实根据。随着最简方案理论研究的深入, PRO存在的必要性和合理性也受到质疑。     

浅议乔姆斯基的转换生成语法

二十世纪五十年代末乔姆斯基转换生成语法理论观点的问世,在语言学界掀起了一场"乔姆斯基革命".转换生成语法创造性地提出了"语言习得机制"假说,并运用转换规则去解释一些其它理论所不能解释的语言现象.本文介绍了乔姆斯基转换生成语法的产生及发展,分析了转换生成语法的主要理论原则-"语言习得机制"和句法理论,并对转换生成语法理论作出了客观的评价.     

浅议乔姆斯基的转换生成语法

二十世纪五十年代末乔姆斯基转换生成语法理论观点的问世，在语言学界掀起了一场”乔姆斯基革命”。转换生成语法创造性地提出了“语言习得机制”假说，并运用转换规则去解释一些其它理论所不能解释的语言现象。本文介绍了乔姆斯基转换生成语法的产生及发展。分析了转换生成语法的主要理论原则-“语言习得机制”和句法理论，并对转换生成语法理论作出了客观的评价。     

科技语篇的经验功能分析

韩礼德的系统功能语法为语篇分析提供了理论框架,它能用来分析英语中的任何口头或书面语篇。本文运用他的功能语法理论对一些科技语篇进行经验功能分析,试图总结科技语篇的及物性特点,达到更好的理解和掌握科技语篇的目的。     

用乔姆斯基的理论再看英汉空语类

乔姆斯基革命自诞生到现在已经超过半个世纪了,但是在我国掌握此理论的人却很少,能够用此理论来考察、解释英汉空语类的人更是少之又少。但是最近几年逐渐引起了中国汉语言研究者的重视,将此理论与汉语研究相结合,来解决诸多的汉语语法的问题。本文以乔姆斯基理论为基础,来英汉空语类在进行再次的研究,以期对以后此类研究提供一定的借鉴。     

藏汉英基本句型翻译规律研究

藏汉英三语在句法结构上存在很多差异。文章拟从句法角度对藏汉英三语在基本句型的差异进行对比分析,找出它们的异同,从而总结三语的翻译规律。笔者希望研究所得出的结论能够提高藏、汉、英三语翻译专业学生的翻译理论基础,提高他们的翻译水平;对教师更好的教授三语翻译课程给予一些理论支持。     

语言核查理论与计算机结合的可能性分析

核查理论是生成语法发展到最简方案阶段的一个重要理论,具有高度的形式化特点。同时,随着科学技术的发展,计算机也渗入到各个领域。在此基础上,本文提出了将核查理论与计算机结合的构想,并分析了其实现的可能性。本文旨在以核查理论为一个切入点,完成该理论的形式化过程,从而促进语言学家与计算机专家的进一步合作,不断推动核查理论,计算机和计算语言学的发展。     

浅谈认知句法学与英语教学

很多高职高专院校的英语教学现今方法还比较陈旧,有的老师根本就只解决了一些语法学上出现的问题。本文从认知句法学的角度谈谈在英语语篇教学中怎样从句法的角度来分析篇章。     

英汉对比语言学与大学英语写作教学

英汉语言对比学的理论和方法对大学英语写作教学有重要的指导意义本文通过对英汉两种语言在词义、语法以及语篇结构上的对比，探析了英汉语言差异对于大学英语写作的影响，并提出了教学对策.     

简析文学语篇中的衔接——海明威的《一个干净明亮的地方》中的语篇衔接

根据Halliday系统功能语法的衔接系统理论,衔接是语义系统,是连贯语篇的重要内容之一,主要由语法手段和词汇手段体现。文章以经典文学语篇《一个干净明亮的地方》的为个案进行实证语篇分析,以增进对文学作品的理解和评价。     

非英语专业学生口语母语负迁移错误分析

根据二语习得的有关理论,母语迁移是二语习得过程中普遍存在的问题之一,通过对非英语专业大学生的英语口语中的句法和两种语音典型错误及原因进行分析研究,认为学生在口语表达中出现的错误受母语负迁移影响较大,阐明了对今后英语口语教学的一些看法和建议,以供大家参考。     

英、汉语句法空语类对比研究

英语空语类和汉语空语类之间存在着很大区别。汉语有语用因素造成的主、宾语空住,英语则没有;同属于管辖与约束（GB）理论框架内的句法空语类,英、汉语之间存在着许多共性特征,同时也表现出不同的个性特征。通过对英、汉语空语类的比较以及空语类与空住的对比研究,一方面我们可以发现汉语隐性的语言共性特征,另一方面可以认识汉语主、宾语空住的话语省略性质。     

普遍语法对二语习得的启示

乔姆斯基普遍语法认为,一个人生下来就具有学习和掌握语言的能力。本文分析了普遍语法理论对二语习得的解释,并从母语与二语的相同点探讨了普遍语法对二语习得的启示。     

语类分析与英语阅读教学

传统的英语阅读教学仅从词汇,语法等微观角度出发,使学生们不能从整个篇章这一宏观角度来分析、欣赏,从而导致阅读能力的有限发挥。从语类分析的视角来重新看待英语阅读教学,则弥补了这一缺点。本文通过对语类的介绍,以及对语类与语境,语篇结构的关系分析,得出英语阅读教学的新的指导方针。     

语类分析与英语阅读教学

传统的英语阅读教学仅从词汇,语法等微观角度出发,使学生们不能从整个篇章这一宏观角度来分析、欣赏,从而导致阅读能力的有限发挥。从语类分析的视角来重新看待英语阅读教学,则弥补了这一缺点。本文通过对语类的介绍,以及对语类与语境,语篇结构的关系分析,得出英语阅读教学的新的指导方针。     

普遍语法对二语习得的启示

乔姆斯基普遍语法认为,一个人生下来就具有学习和掌握语言的能力。本文分析了普遍语法理论对二语习得的解释,并从母语与二语的相同点探讨了普遍语法对二语习得的启示。     

关系语法简述

关系语法以语法关系为基础,是20世纪70年代由帕尔穆特和波斯塔尔等建立起的一种句法理论。它主要描写语法关系在不同层次中的转换。句子各成分之间的语法关系是分为不同层次的。第一层的语法关系与句子的意义很有关联,而最后一个层次上的语法关系则主要决定句子的表层句法上的词序、格等问题。语法通过不同的规则进行语法关系的转换。     

衔接理论与英语语篇阅读

语篇衔接理论是进行语篇分析的一个重要手段,本文从语法衔接和词汇衔接两个方面分析了衔接理论与英语语篇阅读的内在联系,以此帮助学生了解并掌握语篇的衔接手段,学会分析句子间和段落间是怎样通过衔接而达到连贯的,提高阅读能力和技巧。     

英文简历语类的字系特征分析

通过应用Hasan的＂语类结构潜式＂模型,本文将英文简历定位为一种特定的语类,并通过字系学的相关理论,对英文简历中较为突出的特征——字系特征进行分析。