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董芬英 《太原理工大学高等教育研究》2000,18(2):40-42
《电力电子变流技术》课程是自动化专业的主要专业基础课，是《拖动控制系统》的前序课。主要研究各种变流装置中发生的电磁过程、基本原理、控制方法、设计计算，技术经济指标以及变流技术在工矿企业中的应用等。通过该课程的学习，学生可初步掌握在工矿企业中解决这类技术问题的基本方法。 相似文献
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《机械基础》是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。要使学生学得好、学得轻松,教师应树立课堂教学新理论,探求课堂教学改革新思路。 相似文献
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《电工基础》是电工类专业的一门专业基础课,是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。本文从分析学生学不好本课程的原因着手,提出在教学中采用现代化教育技术的重要性及方法。 相似文献
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《机械基础》是机械类专业的一门专业基础课,是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。本文从分析学生学不好本课程原因着手,提出在教学中采用现代化技术的重要性及应用方法。 相似文献
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《河北自学考试》2005,(10):42-42
(二十)机电系统智能控制专业(独立本科段)专业代码:080309主考院校:河北科技大学开考方式:委托开考本专业必考课20门,公共课3门,专业基础课10门,专业课7门。(二十一)计算机及应用专业(独立本科段)专业代码:080702主考院校:河北科技大学开考方式:委托开考课程性质序号课程代码课程名称学分主干课备注公共课10004毛泽东思想概论220015英语(二)1430005原马理克思主义政治经济学3专业基础课42199复变函数与积分变换352197概率论与数理统计(二)360420物理(工)5√70421物理(工)(实践)182308电力电子变流技术3√92309践电)力电子变流技术(实1103206… 相似文献
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《机械基础》是一门技术基础课，是为专业课打基础的，也是机械专业的学生必须掌握的一门课，而这门课内容繁多，涉及面广，概念原理多而且抽象，若教师只凭空向学生讲解理论原理，学生学起来就感到枯燥乏味，难以掌握。我在几年的教学过程中，认真总结，从中得到了一点体会。 相似文献
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陈燕 《辽宁教育学院学报》2002,19(8):39-40
音乐教学法是研究音乐教学规律的宏观理论，作为音乐教育学的一个组成部分，它具有音乐教育学的一般特点--概念具体、理论性强、实践性也很强。就理论这部分来说，是一般音乐专业学生尤其是只重视技巧课的学生较难理解和掌握的、也不大愿意投放精力的一门课程。因此，音乐教学法课应该发挥其“组装车间“的作用，既能提高教学法理论水平，又可以增强教学实践能力。 相似文献
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潘庆成 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
排球专业实践课教学的根本宗旨,是使学生获得基本技术、基础知识与组织教法等相应的业务本领。教学首先是围绕技术实践为中心展开的。排球是技巧性较高的项目,这给教学带来了特殊的难度。对初学者来说,掌握技术动作既已较难,练习间断时技术消退得也快。那么,在实践课教学中,如何使学生尽快地掌握专业技术技能呢?我采用的是“精讲多练”的方法。我认为,“精讲多练”是达到教学高标准的有效方法,是排球专业实践课的精髓。 相似文献
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郭凌云 《广东教育学院学报》2015,(5)
点钞课是中职学校财经专业学生的专业技能课程,也是较难教与学的课程.在教学中以学生为中心,让学生在教学设计、小组讨论、观看视频、角色扮演、团队合作等活动中去解决问题,掌握技能,能让他们快速地掌握点钞技能并将所学应用于现实生活中. 相似文献
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《机械基础》教学改革的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
《机械基础》是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。本文针对当前学生就业需要,从教学内容、教学方法和手段以及加强实践教学等方面对机械基础课程教学的改革进行了创新与实践,使我们培养出的学生人尽其才,才尽其用,成为创新人才。 相似文献
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机械制图是工程技术人员的重要工具和语言．是工程技术人员的基本技能。而制图课作为机电专业的一门专业基础课．是一名熟练的机械技术工人的必备专业知识。如何学好制图课，本文主要从以下几方面探讨。 相似文献
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完整的跨栏技术分为跨栏步、栏间跑、起跑、全程跑等几个部分,其中跨栏步技术被列为重点环节。在高校的跨栏课教学中,跨栏步技术往往是较难掌握的,尤其对初学者来说,出现的问题更是不少。因此,本文着重从理论和实践的结合上,对跨栏步技术教学中学生出现的一些主要问题进行分析,与同行们商榷。 相似文献
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《电力电子技术》是电气工程及其自动化专业的专业基础课。在实践中,随着电力电子新器件的不断涌现以及各种变流电路的不断发展,该课程始终呈现高速发展态势,这就决定了课程内容的动态变化。因此需要在教学内容、教学方法、实践环节等几个方面进行探索与实践,提高教学质量,以适应人才培养的需要。 相似文献
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计算既是一种基本技能、基本能力，也是培养学生各种思维能力的有效方式之一。计算是小学数学教学的主要内容，也是教师们认为较难处理的内容之一。学生普遍不喜欢上计算课，也不喜欢做毫无生气的计算题。这是因为计算教学存在着一些问题。以下是我对计算教学中存在的一些问题的看法。 相似文献
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高月宁 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):130-131
众所周知，电路基础课是电子技术及相关专业的重要基础课。同时也是学生感到难学的一门课程。怎样才能使学生从数学、语文等基础课的学习模式中转换到专业课的学习中，是专业基础课教师一直研究的课题。通过几年的教学实践，针对学生自身特点，在教学中我采用了以下几个方法，取得了较好的效果。 相似文献
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《机械设计基础》是各类中专学校机械类或近机械类专业所学的一门非常重要的、实用性较强的专业基础课，也是学生普遍反映比较难学的一门课。该课程与其它的课程相比，有以下几个特点： 相似文献