《北京体育学院学报》1982年1—4期总目录

一教学训练与科研对我国优秀女篮运动员成长过程中若干问题的研究····”·····················……(1一1)关于测定和提高平衡木上平衡能力的研究二”···································……(1一14)青少年游泳运动员游速与心率的关系····“···············“·“·”···············「……(1一28)研究少年儿童身体素质发展的特点对改进中小学体育教学的启示······……(1一43)从训练史看我国游泳落后的原因············…     

《旧唐书·地理志》纠谬二则

一、《旧唐书·地理三》卷40“瓜州下都督府”条云:“武德五年,置瓜州”。可本卷下文却说:“沙州下,隋敦煌郡。武德二年,置瓜州。五年改为西沙州。贞观七年,去‘西’字。……敦煌,……武德三年,置瓜州,取春秋‘祖吾离于瓜州’之义。五年,改为西沙州。”《新唐书·地理四》卷40:     

成都体院学报1989年1——4期总目

叻盯幻浮汉.2明良力〕给{异丫.‘~一”八一,..“·,,’.‘···一八、,’包昌 国黄张L、户、1了、矛,、,了19卫7汇、2六J3‘r、淤.t﹄了、了t、了、了L,zf、了t、?t、了、运动竟赛的特点及竟赛中的道德问题,.~一”一。,..…二“.1..·...……~,,.~二~…·一卢峰、J于、少、.声、1产、j仪、.示、少、声︸、1尹、1尹O盆;1215)823(乡3j、工.]长匀八不2截22卜].︸截3戮叭(了t.︸J‘、了盈、2‘、‘rL︸t‘和彦芹芳建刚学清刘厂拟季王蒸梦资全茹燕一…拼取陶行知与体育胡小明叮.l0几.l8颜元体育思想论析·…..二~一,’’,’’·、一,’’,’…     

《尧典》岁用366日之时代考

《尧典》岁用３６６日之时代考《尚书·尧典》载：“帝曰：咨，汝羲暨和，·期·三·百·有·六·旬·有·六·日，以闰月定四时成岁。……”“期”指一年，谓一年有３６６天，此与现代所用一回归年（从春分点至春分点）日数为３６５。２４２２日迥不相同。但笔者以为此与...     

坚持“六个结合”,提高战术基础动作教学质量

战术基础动作教学是军事基础教学的一个重要组成部分,为适应武器装备的发展和实战化训练的要求,战术基础动作教学应重点把握好"六个结合",即:精讲与多练相结合,苦练与巧练相结合,训练与安全相结合,训练与考评相结合,训练与应用相结合,教学与装备相结合。     

胜利油田职工大学学报1999年总目次

【教育教学研究】发挥电大优势,办出电大特色.……‘。二。。。.…。…。二J‘...............……。.。…。。…。…。二。二。.。架设记忆的金桥—直观教学法董晓燕(l一39)刘金媚(l一41)英语词汇教学探析················,································……‘························……刘众(1一43)把多媒体技术应用于课堂教学的探索数学教学法浅探······……‘’‘”‘”‘”“‘赵效臣祝庆绩(2一45)····……王夫美(2一47)过程控制实验基地改…     

男排二三号位多点进攻打法的综合研究

为了寻求一套适合于我院男排进攻打法，采用文献资料法、观察法、实验法等研究方法，对我院男排“二三号位多点进攻打法”的训练进行了研究。研究结果认为这种打法不仅适合于我院男排的战术风格，而且符合现代排球运动的发展趋势；所运用的“个案”教学训练法对“二三号位多点进攻打法”进行的系统训练，其收效良好，能激发队员训练积极性，培养队员创造性思维能力，提高队员战术应用能力，是行之有效的训练方法。     

试论新规则对我国排球技、战术指导思想的影响

新规则的实施对排球训练和比赛产生了深刻影响 ,但是并没有动摇排球运动的基本规律。“技术全面 ,突出特点 ,准确熟练 ,快速善变 ,发展高度 ,不断创新”的我国排球技、战术指导思想仍然符合排球运动的自身规律 ,仍应是指导我国排球技、战术训练和比赛的行动指南 ,随着新规则的实行 ,技、战术指导思想的内涵需作适当的调整和补充 ,应增加“加强体能”的内容。     

《首都体育学院学报》2004年（第16卷）分类总目

篇名作者　期(页)专家论坛建立大周期运动训练中的模型目标方法列·巴·马特维耶夫　3(1)………………………………………奥林匹克运动与中西方文化性格李力研　3(6)………………………对高水平竞技体育训练的适应机制及其主要　观点的思考乌尔里希·哈特曼　4(1)………………………………运动训练的基石——“超量恢复”学说受到质疑陈小平　4(3)………第七届大运会科报会专栏2008年奥运会与北京市学校体育区域互动　发展研究周志雄,等　3(9)…………………………………………北京市优秀运动员文化教育模式的研究李鸿江,等　3(13)……………     

篮球三分球教学训练手段方法的研究

“三分球”是现代篮球进攻的一种重要的得分手段,本文对“三分球”进攻的基础配合的教学训练手段进行了阐释,并设计了三分球的基础配合练习、投篮能力和组合战术的具体教学训练方案     

处理好语言文字训练中的几组对应关系

在小学语文教学中,语言文字训练是一个复杂而细致的系统工程,要搞好语言文字训练,我认为应处理好以下几个关系。一、正与反正面训练是语言文字训练中最常见的训练方式。教师正面引导,启发学生按照正确思路进行语言文字训练。在教《放风筝》第三自然段时,我抓住“我”和哥哥是怎么放“大蜻蜒”风筝这个训练点,设计了以下练习:1.让学生用上“先……再……然后……最后……”说说“我”和哥哥放风筝的经过。2.在练说的基础上,让学生同样用上“先……再……然后……最后……”,把刚才说的一     

注重足球守门员意识的培养

意识支配行动,行动反映意识。本文从理论和技术方面阐述了守门员需加强“战术意识”训练的重要性。     

对篮球“移动配合”进攻战术的初步研究

定义了“移动配合“进攻战术的理论概念;阐述了这类进攻战术形式的结构特点以及基本配合方式;系统地对其战术的组成原则进行了分析;从理论高度上总结了“移动配合“进攻战术训练的相关问题.     

足球战术训练中采用变式训练的研究

足球战术训练是足球训练过程中必不可少的一个重要环节,如何在战术训练中采用科学的训练手段加快运动员对战术的理解和掌握,需要我们对足球战术训练的全过程进行分析研究。采用有效的战术训练,对运动员所学战术知识的掌握,技能的发展,分析问题和解决问题能力的提高起着举足轻重的作用。因此,战术训练的科学性与合理性是教练员训练艺术的一个重要组成部分,它直接影响到训练效果和质量。     

技术,战术,稳定性——训练学研究三大难题及其部分求解之可能性

加强运动技术形成与再现机制研究、加强运动技术创新（含技术本身的创新过程及技术训练方法创新）研究可部分求解运动技术难题;对战术知识、战术意识进行拓展性、整合性研究可部分求解运动战术难题;对“稳定发挥”与稳定性的关系、稳定性影响因素解析、“稳定发挥”的表现形式及评价标准、稳定性属运动训练学学科范畴等方面进行研究可部分求解稳定性难题。     

篮球"抢攻"战术实施过程中运动员所应具备的身体素质分析

1　前言“抢攻”战术的实施目的是在快速推进和运球过程中,寻找进攻空当,从而造成以多打少的局面,最终顺利完成进攻。在“抢攻”战术实施过程中,良好的身体素质是确保其顺利运作的必备条件。随着现代篮球运动技术、战术的迅速发展,比赛速度越来越快,身体接触越来越频繁,攻守对抗也日趋激烈。所有这些都对运动员的身体素质提出更高的要求。2　“抢攻”战术实施过程中运动员身体素质身体素质对篮球运动员都很重要,但就实施抢攻战术的运动员来说,速度素质、耐力素质和灵敏素质尤为关键,它们是完成抢攻战术的首要素质。2.1　速度训练速度是人体…     

幂平均的性质

1 nr -。。__.。__/1_。、。_ 定义:al,a。,…,an,为n个正数,称M。-【二*aZ ) 为al,a。,…,an的r次幂 i。1平均。 性质 1,huM。。J“1“2’“”“2,零次幂平均就是几何平均。 r 0’ rlnai、l__ 。。、t”“‘“”’tiffs;. Mbfl飞’a。e=互十…一二二一一一十o(r“) 二aZ 的 … aZ=n r(ha;·a。…。。) 。(r‘) n ]-- r r — —. a.=1 -Ina’··吧n o(r“) n-- ’ n i=1 ]_厂r。”。、 filM。tellll 1 一ill81··二81 O(t“)I ——～r 叉n“——””j ],r-’ =、Ilna’…an Otr“)I r 飞 *-“”厂 、’=nilsl…an lttlVI。fi_lie…     

篮球意识研究(综述)

篮球意识是运动员根据场上的情况，通过感觉、观察、思维、判断支配自己采取合理行动的心理过程的总和；它包括技术的目的性、行动的预见性、判断的准确性、行动的应变性、动作的隐蔽性、行动的合理性、配合的集体性等要素；比赛、观察能力训练、战术知识水平和战术训练是篮球意识主要影响因素；目前评定运动员篮球意识的方法主要有：“评分法”、“问卷法”和“测定法”；分析了提高篮球意识的几个途经。     

《读书杂志》“意疑”析

《读书杂志》“意疑”析《史记》卷７５《孟尝君列传》：“居数年，人或毁孟尝君于齐王曰：‘孟尝君将为乱。’及田甲劫王，王·意·疑孟尝君，孟尝君乃奔。”（中华书局标点本，第七册，页２３５７）王念孙《读书杂志·史记第二》“意疑”条说：“‘意’下本无‘疑’字，...     

对全国体育学院足球通用教材中"局部进攻战术分类"的探讨

为了提高足球教学与训练的效果和足球教材建设。本文对现有教材的版本进行了研究，结合多年的教学训练经验，对“足球局部进攻战术分类”进行了探讨，分析了足球局部进攻战术有传切配合、二过一配合、交叉掩护配合和三人配合等方法。其中传切配合运用最多，二过一配合效果较好，三人配合形式多样，变化灵活。