例析“电路故障”

电路故障问题是初中电学中的重点,也是初中电学解题的难点。本文通过分析串、并联电路典型故障的现象,再利用现象反过来分析故障位置,从而帮助学生突破难点。     

例析电路安全问题

电路中各元器件应在其电池压允许的范围内安全工作，即不发生短路、过载、过电流或欠压等情形。     

例析电路安全问题

在初三物理电学习题中,经常出现电路安全问题的计算,它是中考题中常见的知识考查点,也是学生感到棘手的问题,下面通过题型归类来说明一般解法要点。一、考虑电流表的量程例1:(1999年福州市)在图1中,R1是0—50Ω的滑动变阻器,电流表A1的量程是0—0.6A,A2的     

“电路变化”题例析

电路通过开关的通断、改变滑动变阻器滑片的位置来改变电路的连接方式,这样就引起电路中电阻、电流、电压、电功和电功率的相应变化.因之,"电路变化"问题,就涉及电路连接、串联、并联的特点,欧姆定律、电功、电功率等内容.解析这类问题,可巩固深化上述电学知识,提高解决问题的能力.     

电路常见故障问题例析

判断和排除电路故障问题,是初中电学实验的基础也是近年来物理中考的常见题型.解这类问题通常要分析判断整个电路的连接方式,然后根据故障现象采取“排除法”、“分析法”进行判断。一般的电路常见故障类型为开路和短路.     

“电路变化”题例析

电路通过开关的通断、改变滑动变阻器滑片的位置来改变电路的连接方式,这样就引起电路中电阻、电流、电压、电功和电功率的相应变化。因之,“电路变化”问题,就涉及电路连接、串联、并联的特点,欧姆定律、电功、电功率等内容。解析这类问题,可巩固深化上述电学知识,提高解决问题的能力。     

例析电学计算中的电路安全问题

电学计算中的电路安全问题分为两类:一类是直流电路问题,电路中有电流表、电压表、滑动变阻器、用电器,计算时要同时考虑电表、滑动变阻器和用电器所能承受的最大电流值;     

电容电路动态问题例析

例1 如图1所示，电压U保持恒定，C1和C2是两个电容器，R1，R2，R3，是三个阻值都不为零的定值电阻．已知C1&;gt;G，并且C1带的电量和C2的带电量相等，如果把C1和R1交换位置，其它条件都不变，下面的说法正确的是：     

电路故障问题判断例析

电路故障问题判断来源于生产生活实际,意义重大,是高考命题的一个热点,对考生来说也是一个难点．此类问题一般都是电路发生断路或短路,而对此类问题的考查通常以两种形式呈现．     

电路故障问题分类例析

在恒定电流的学习中，同学们比较重视电路故障分析，忽略线路故障问题．实际上，这类问题涉及到物理知识在实际技术中的应用，是理论联系实际的典型问题，有很强的应用性和适用性．这类问题着重考查考生灵活运用所学知识处理实际问题的能力，它体现了高考命题中理论联系实际和学以致用的指导思想．求解的关键是搞清物理情境，并从试题提供的物理情境中。抽象出问题本质，建立相关的物理模型，然后结合恒定电流知识加以分析和解决．下面对这类问题的求解进行分类例析．[第一段]     

电磁感应中的“双杆问题”例析

电磁感应中"双杆问题"是学科内的综合问题,涉及电磁感应、安培力、牛顿运动定律和动量定理、动量守恒定律及能量守恒定律等。学生只有综合上述知识,认识题目所给的物理情景,找出物理量之间的关系后才能正确解题,因此是较难的一类问题,也是近几年高考考查的热点。下面对电磁感应中常     

例析三角函数中的“定号”问题

“定号”是三角函数求值、化简中的一个重要内容,一般可通过题中所给定的角的范围确定,但有一些题需要通过挖掘题中的隐含条件来定号,学生掌握有一定难度,下面笔者精选一些题目分类解析,以供参考．     

例析中考中的“基本形”问题

<正>近年来以问题串呈现的几何试题出现在各地的中考中,此类问题常设有三问, 在问题的设计上由易到难,层层递进.我们可以把这一类问题的第一问看成"基本形",利用这个"基本形"往往能快捷地解决后面的两问.下面摘取几例加以说明,供参考.例1 (2020年宿迁中考题)感知 (1)如图1,在四边形ABCD中,∠C=∠D=90°,点E在边CD上,∠AEB=90°,求证:探究 (2)如图2,在四边形ABCD中,∠C=∠ADC=90°,     

由滑动变阻器引起的“变化电路”问题例析

问题1 如图1所示的电路,当滑动变阻器的滑片向左滑动时(电源电压不变),则: (A)电流表示数变小, 电压表示数变大;(B)电流表示数变大,电压表示数变大;(C)电流表示数变大,电压表示数变小;     

求电路最大允许值问题例析

在解决电学问题时,我们约定,当用电器电压、电流和电功率中某一量的实际值超过其额定值时,用电器会被烧毁.因此,我们在求各用电器不被烧毁条件下,电路总电压、总电流和总功率中某一量的最大值时,不仅要考虑电路的情况,还要考虑各用电器的情况,先判明当电路两端电压增大时,哪一用电器先达到正常工作状态,然后由用电器的状态求出电路的某最大允许值.     

电场与电路问题分类例析

问题1：带电体的平衡问题此类问题从分析的思路和方法来讲,属于静力学问题,有两个变化：一是研究对象的变化,从不带电变为带电;二是受力的变化,分析力要加上电场力．     

“可能性”问题例析

大家知道,日常生活中所出现的事件可分为两类,确定事件和不确定事件.确定事件又分为必然事件(确定会发生)和不可能事件(确定不会发生),而不确定事件发生的可能性有大有小.下面通过实例说明如何区分事件的种类,以及判断不确定事件的可能性的大小.例1下列事件中是必然事件的是().(A)早晨的太阳一定从东方升起(B)南京市的中秋节晚上一定能看到月亮(C)打开电视机,正在播放少儿节目(D)张琴今年14岁,她一定是初中生分析这是一道选择事件类型的试题.首先,早晨的太阳一定从东方升起,这是常识,是自然规律,是必然发生的事情,故A是正确的.但对于另外…