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邱涛 《中学政史地(高中地理)》2006,(3)
【高考命题预测】地理计算不仅能较好地考查考生运用地理基本概念、基本原理和基本规律解决实际问题的能力,还能较好地反映考生的地理思维品质和学习潜能,符合文综高考能力立意的命题原则,因而倍受高考命题者所青睐,一直是高考命题的热点之一。如2005年高考各类试题中分别考查了时间的计算、正午太阳高度的计算、水平距离的计算、人口自然增长率的计算、气温日较差的计算等。预计2006年的高考从考查的方式来看,主要会出现两种情形:一是虽然设置的情境和提供的材料是新的,但运用的仍然是地理学科相关的基本概念、基本规律、基本原理和基本方… 相似文献
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刘经国 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):43-43
化学复习一般分为基本概念、基本理论、元素化合物性质、化学计算、化学实验、有机化学几个板块,其中无机部分,元素化合物性质是核心,其它均以其为载体从不同角度对代表性物质的性质进行考查.化学计算就是对化学反应过程的定量分析,因此利用物质的性质根据反应过程中的元素守恒、电子守恒则化学计算会迎刃而解. 相似文献
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化学基本计算包括有关化学式的计算、有关溶质质量分数的计算和有关化学方程式的计算三类。把三者中的两者或同时把三者综合在一起,就是化学综合计算题。化学综合计算是中考必考的内容,解决的方法就是把综合题分解为几个单一的、有关化学式的计算、有关化学方程式的计算和有关溶质质量分数的计算,然后再各个击破。 相似文献
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化学复习一般分为基本概念、基本理论、元素化合物性质、化学计算、化学实验、有机化学几个版块,其中无机部分,元素化合物性质是核心,其他均以其为载体从不同角度对代表性物质的性质进行考查.化学计算就是对化学反应过程的定量分析.利用物质的性质,根据反应过程中的元素守恒、电子守恒进行计算,则化学计算题便会迎刃而解. 相似文献
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一、复习要求1.正确理解溶解度的概念,应用饱和溶液与溶质、溶剂间的质量关系,熟练地进行有关溶解度的基本计算。2.掌握关于溶液质量、溶质质量与溶质的质量分数间的互求,溶液稀释、混合的计算,溶解度与饱和溶液的溶质质量分数的换算。二、知识体系三、主要内容提示三.关于溶解度的计算(豆)正确理解固体溶解度的概念是基础。固体的溶解度是指一定温度下,某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解溶质的质量。这个概念包含四个要点:①温度一定;②溶剂(无说明时则指水)的质量为100克;③溶质在溶剂中溶解达到他和状态;④溶… 相似文献
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一、复习要来1.理解根据化学方程式计算的依据,掌握计算步骤及书写格式。2.掌握有关纯净物、不纯物及气体的质量与体积的换算等计算的方法。二、主要内容提示回.正确理解化学方程式的涵义是进行有关计算的基础。化学方程式不但表示了反应物和生成物各是什么,还表示了反应物和生成物之间的质量关系,这是根据化学方程式进行有关计算的依据。2.解题的一般步骤:()根据题意设未知数(通常用x、y表示);(2)正确写出有关的化学方程式;()按题意找出相关物质的关系量;(4)将已知量、未知量写在对应物质关系量的下面;(5)按上下(… 相似文献
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在近几年的上海、广东及全国的生物高考试题中,涉及细胞、新陈代谢、遗传学、生态学等知识的计算题越来越多。因此,有关计算题的复习应是复习的一个重点内容,现列举如下。 相似文献
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利用数学思想方法定量地研究生物学问题,是生物学深入发展的标志之一。该特点反映在高考中,表现为问题的解决与数学学科的结合越来越紧密,有些问题解题方式的数学化也越来越明显。在新课程生物考试大纲中已经作了“能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容”的要求,虽然我们现行考试大纲没有这样要求,但应该引起我们关注。 相似文献
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所谓过量计算,是指在化学反应中物质之间没有完全反应,某种物质的量有剩余.凡属过量计算的题目,在解答时须认真分析过量的“情景”分类解答.一般有以下几种情况: 相似文献
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高林 《数理化学习(高中版)》2004,(23)
同分异构体是有机化学中的一个重要概念,贯穿整个有机化学的始终.由于它能较好地考查学生的诸多能力和思维品质,一直倍受高考关注,是高考着力考查的热点之一.主要涉及同分异构体的书写,同分异构体数目的推断,同分异构现象的判断.本文就同分异构体专题复习的几个问题作一整理,供参考. 一、辨析概念分子式相同而结构不同的化合物互称为同分异构体.同分异构体的精髓是同分、异构,对 相似文献
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一、判断物质间是否互为同分异构体例1下列各组物质中属于同分异构体的是A.126C与136CB.O2与O3H HC.H—C—CH3与CH3—C—CH3CH3HCH3CH3D.CH3CH CH2CH3与CH3—C—CH3CH3解析选项A中126C与136C这2种原子,质子数均为,但质量数不同,它们都是碳的同位素;选项B中O2与3是由氧元素组成的2种单质,是同素异形体;选项C给2个有机分子的结构简式,表面上看不同,实际表示的是丙烷;选项D中2个结构简式都表示含有5个碳原的烷烃,分子式为C5H12,但从结构简式分析,它们的结不同,所以它们互为同分异构体。选D。例2下列各组物质中,互为同分异… 相似文献
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